小学生上课总是不认真听讲怎么办?

发布网友发布时间：2023-11-05 07:47

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热心网友时间：2024-11-01 13:02

其实如果光从行为分析来说，你也感觉到孩子是想让人关注他，想引起你的注意。孩子这样的行为一般都跟成长的环境和经历有关。想引人注意的对立面就是没人注意，被忽略，不被关注。这是儿童时期我们最基本的心理需求。小孩子在不会言语表达的时候通过哭闹来表达这种意思，如果大人还是长期忽略，孩子就可能通过更夸张的方式来吸引大人的注意。
当然孩子希望关注他的人一般来说对他都很重要，学生把你当作了他希望被关注到的人，说明你在他心里很重要，甚至可能是小时候父母形象的一种代偿，孩子希望通过你关注他获得一种心理满足感，安全感。
对孩子这样的信任，我觉得老师需要特别小心地处理，如果继续忽视孩子，可能会让孩子长大以后产生自卑感，形成“我是一个不讨人喜欢的人”这样的感觉。
建议对这样的孩子，老师首先应该是给予明确的，我看到你了这样的肯定信息。比如孩子上课时玩胶带纸或者破坏课堂纪律来吸引你的注意时，别责怪他，就如你所说，此时的责怪没有任何意义，孩子相反会形成这样的行动能吸引到了你的注意，下次还可以继续试试的心理。你可以试着这样跟孩子沟通：“XXX，老师看到你了，你在干XXX，但是老师不喜欢你这样。”首先描述你看到的孩子的行为，我看到你了这句是非常必要的，这其实就是孩子的所有行为的潜台词，你给他了，他的行为也就没有意义了。客观地描述以后，你再告诉他你并不喜欢他这样，但不要批评，不要说大道理，只要这样一句就好了，然后继续上课。当然也可以下课以后单独找孩子聊聊，原则仍一样，第一告诉他你注意到了他上课时的举动，第二你并不喜欢，第三提出希望和他讨论，得到他的承诺。以后如果他再有类似举动时，可以马上提醒他说，不要忘记你对老师的承诺哦。
这样做的好处一是可以满足孩子的潜意识需要，人很多的无意识动作背后是有心理需要的，这时候如果满足了心理的潜台词，那些动作也就没有意义了，他也就不会去重复了。第二你客观地表达了你的态度，不喜欢这样。但不要过多强调什么纪律了，要求了。那会产生逆反，因为孩子通过行动“获益”了——我吸引了你更多的关注。
当然最后一点也很重要，如果孩子还是持续地表现出这些多动行为，你可以建议孩子家长带孩子去查下血液里的铅含量，血铅高的孩子也会有多动症的表现。
如有什么欢迎再交流，希望能帮到你和这个孩子。最后说一句，有这样举动的孩子往往都特别聪明，引导的好将会非常出色的。