初中语文的学情分析该怎么做？

发布网友发布时间：2022-04-20 01:05

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热心网友时间：2023-07-16 04:14

一篇课文的教学内容,从学生的角度讲,可以归结为三句话：　　学生不喜欢的,使他喜欢；　　学生读不懂的,使他读懂；　　学生读不好的,使他读好. 　　这里的关键问题是确定哪些是学生不喜欢的,哪些是学生读不懂的,哪些是学生读不好的,并据此确定教学内容. 　　事实上,学生的学情集中暴露在学生的原有基础和现有困难所形成的矛盾冲突的问题当中. 　　一、“聚焦”学生问题,把握学生学情　　问题一：学生的学情应该包括哪些内容? 　　应该包括学生个体已有的知识和体验的全部.这里说的知识和体验囊括了学生在家庭、社会和学校等环境所获得的有关人生、社会和自然万物的一切人类知识、体验及在获得这一切过程中所形成的各种个性特征. 　　