《所见》 改成一个小故事
发布网友
发布时间：2022-04-28 14:09
共3个回答
热心网友
时间：2022-06-18 23:55
古时候，有一个放牛的小牧童在山坡上放牛。
“今天天气真热，我要找一个地方乘凉。”小牧童自言自语地说道。小牧童左顾右看，忽然发现山坡的左前方有一棵大树。小牧童二话不说，骑着黄牛直奔大树而去。但他来到大树旁，知了的鸣叫声响彻整个山坡。小牧童从牛背上一翻而下，直奔知了的位置，准备上树捕捉。这时，知了声顿停。小牧童挠了挠脑袋，连忙爬上牛背赶着黄牛继续前行。“知了，知了……”蝉的鸣叫声又在山坡上飘扬。
捕蝉
从前，有一个放牛娃，每天都会上山放牛。
一个夏天的傍晚，夕阳照在林间的小路上，金灿灿的。放牛娃骑在牛背上慢悠悠地走在回家的小路上，手里摇着小皮鞭，嘴里还悠闲地唱着牧歌，嘹亮的歌声在林中回荡。
这时侯，树上的知了也好像听见了放牛娃的歌声，大声地“知了，知了……”叫了起来，好像要和放牛娃比一比谁的歌声更美丽。放牛娃听见了知了的叫声，马上停止了唱歌，四处寻找知了在哪儿，终于发现知了在一个高高的树枝上，放牛娃想：我怎样才能捉到那知了？忽然，他想到了一个好办法，放牛娃站到了牛背上踮起脚尖，轻轻地伸手去捉知了，可知了一下子就飞走了。放牛娃想：就让它自由地去歌唱吧！”
早上，牧童在放牛，他正在吹笛子，忽然，他看见了树上的知了，于是就停下来准备去捉知了。他想了想说：“我有办法了。”这时，知了被吓跑了，牧童垂头丧气地继续放牛。
一个牧童正骑在黄牛背上穿过一片树林。他大声地唱着歌，歌声振得树叶沙沙响。这时，他听见树上有知了在叫。于是，他想抓住树上的知了。他从牛背上站起来，伸手去抓那只知了。可是，知了一下就飞跑了。他只好垂头丧气地回去了。
一天， 牧童在放牛的路上，一边放牛一边唱歌，好开心呀！突然，他听
到一阵奇怪的叫声，他站在牛背上一看，一只好大的知了呀！他马上停止了唱歌，开始比划起他的竹竿来，他要去捅知了了。
阳春三月，有一个牧童拿着竹竿骑在牛背上唱歌。那悦耳的歌声，让在树林里干活的每一个人都听见了。突然，他听见树上有一只蝉在叫，就非常想把蝉抓住。他想：如果我唱歌将蝉吓跑了不就抓不到蝉了吗？想到这里，他就马上不唱歌了，从牛背上跳下来，走到树下，慢慢地往上爬，来到蝉的旁边，眼疾手快地将蝉抓住。
从树上跳下来，左手拿着，右手牵着牛，牧童哼着小调开开心心地回家了！
一天， 小明骑在黄牛上，他一边放牛一边唱歌。他看到一只蝉，他停下
歌唱，放轻了脚步生怕吓到了它。他很想捕捉到它。他一动不动地站在那里，听蝉唱歌。
听着听着，听得都入迷了。他又舍不得捉蝉了。心想：我要是今天把蝉捉走了，下次来就听不到这好听的歌声了。
有一天，牧童骑着黄牛到树林里去放牛，牧童边放牛边唱歌，他的歌声十分洪亮，整个树林都能听见他的歌声。忽然，他看见一只蝉，他想捉住那只蝉，便停止了歌唱，站在树下仔细观察。
你自己选吧
热心网友
时间：2022-06-18 23:55
【清】 袁 枚
牧童⑴骑黄牛，
歌声振⑵林樾⑶。
意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉，
忽然闭口立。
【注释】
⑴ 牧童：指放牛的孩子。
⑵ 振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。
⑶ 林樾：指道旁成阴的树。
⑷ 欲：想要。
⑸ 捕：捉。
⑹ 鸣：叫。
【译文】
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
【题解】
袁牧（1719～1798），浙江钱塘（今杭州市）人，清代诗人。著有《小仓山房文集》与《随园诗话》等。“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。
【朗诵指导】
牧童／骑／黄牛，歌声／振／林樾。
意欲／捕／鸣蝉，忽然／闭口／立。
【赏析】
野外林*上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。
忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢！
这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去
热心网友
时间：2022-06-18 23:56
【清】 袁 枚
牧童⑴骑黄牛，
歌声振⑵林樾⑶。
意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉，
忽然闭口立。
【注释】
⑴ 牧童：指放牛的孩子。
⑵ 振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。
⑶ 林樾：指道旁成阴的树。
⑷ 欲：想要。
⑸ 捕：捉。
⑹ 鸣：叫。
【译文】
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
【题解】
袁牧（1719～1798），浙江钱塘（今杭州市）人，清代诗人。著有《小仓山房文集》与《随园诗话》等。“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。
【朗诵指导】
牧童／骑／黄牛，歌声／振／林樾。
意欲／捕／鸣蝉，忽然／闭口／立。
从前，有一个放牛娃，每天都会上山放牛。
一个夏天的傍晚，夕阳照在林间的小路上，金灿灿的。放牛娃骑在牛背上慢悠悠地走在回家的小路上，手里摇着小皮鞭，嘴里还悠闲地唱着牧歌，嘹亮的歌声在林中回荡。
这时侯，树上的知了也好像听见了放牛娃的歌声，大声地“知了，知了……”叫了起来，好像要和放牛娃比一比谁的歌声更美丽。放牛娃听见了知了的叫声，马上停止了唱歌，四处寻找知了在哪儿，终于发现知了在一个高高的树枝上，放牛娃想：我怎样才能捉到那知了？忽然，他想到了一个好办法，放牛娃站到了牛背上踮起脚尖，轻轻地伸手去捉知了，可知了一下子就飞走了。放牛娃想：就让它自由地去歌唱吧！”
这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去赞同4| 评论
