小学一年级数学几个和第几个？

几个是基数，如8个苹果。第几个是序数，如：小明班里排第2名。

以下是关于”一年级数学几和第几的区别“的讲解：一、含义不同 “几”是表示个数的数学量词，例如几只小狗、几个苹果等；“第几”则是在特定次序下，对一系列数学符号、图形等进行编号的方法，例如第一、第二、第三等。二、表示方法不同 “几”通常表示任意个数的数学量词，例如“有几块饼干”、...

“几个”是表示物品数量多少的数(数学中把“几个”叫作“基数”)；“第几个”是表示物品排列顺序的数(数学中把“第几个”叫作“序数”)。在数学当中，几和第几是有区别的，是完全不同的两个概念。继续单纯的一个数字，而第几是数字的排列顺序。介绍 数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描...

- “几”表示物体的数量是多少，如“5 个苹果”中的“5”表示苹果的数量是 5 个。- “第几”表示物体的排列顺序，如“第 3 个苹果”中的“第 3”表示苹果在排列中的位置是第 3 个。在一年级数学中，学生需要学习如何用数字表示物体的数量和顺序，这是建立数学概念的重要一步。

其实对于一年级的孩子，只要经历观察、活动、交流的过程，初步理解几和第几的含义，并能够区分就可以了。这是一个感知的过程。五、在后面讲练习时，也存在着一些不足之处：1.想想做做第1题从左边涂色，可以先复习一下左右，做一做有关左手握拳头，右手握拳头的小游戏，加深学生对方向的感知，再进行...

3.学生亲身体验生活中事物的数量顺序，体会学数学的乐趣，在深化对“第几”的认识时，老师可组织相关活动，丰富学生对“几个”和“第几”的感性认识，让学生感觉到数学就在身边，看得见、摸得着、用得上。实现了数学教学生活化，不但让学生在愉快的活动中理解、运用了所学的知识，而且培养了学生的合作...

两个数之和,减一;例如:从左边数第五,从右边数第六,一共有5+6-1=10人!因为本人计算两次,所以要减去一次! 小学数学一年级上册:《第几》教学设计 学目标1.会正确计算5以内的加法。2.使学生初步体会用数的组成来计算5以内的加法是最简便的方法。3.通过观察、操作、表述使学生积极主动地参与数学活动, 经历加法...

有几个表示一共有多少个，是一个基数。第几个是一个序数，表示只有一个。数学［英语：mathematics，源自古希腊语μθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实...

例如4个一就是个位是2，1个十就是十位是1组成了14.。数字20，个位上是0，表示0个1，十位上是2，表示2个10。数位，指一个数中每一个数字所占dao的位置。整数部分的数位从右起，每4个数位是一级，个级包括个位、十位、百位和千位，表示多少个。万级包括万位、十万位、百万位和千万位，表示...

在数学上，基数（cardinal number）是集合论中刻画任意集合大小的一个概念。两个能够建立元素间一一对应的集合称为互相对等集合。例如3个人的集合和3匹马的集合可以建立一一对应，是两个对等的集合。集合论基本概念之一，是日常使用的第一、第二等表示次序的数的推广。序数概念是建立在良序集概念之上的，...