除了加减法,学前数学还需要掌握哪些知识?
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发布时间：2022-04-27 09:06
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热心网友
时间：2022-07-03 11:36
热心网友
时间：2022-07-03 12:54
1、集合：教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的基础，为孩子数学能力做准备。
2、数：孩子总是先口头数数开始，到结合实物数数。从无意义的数字到掌握数的实际意义，认识数字，理解数字，运用数字，最终形成数的概念。
3、量：通过对集合和数的学习，孩子从不精确的集合感知到确切的数量，这是数量由具象化到形象化的过渡，为加减概念打下基础。
4、形：在儿童早期数学启蒙的阶段，除了加减法，还有几何图形的学习。几何在数学中占据很重要的比例，对孩子空间立体思维的发展也有很重要的影响。
5、时：孩子对时钟的认识，可以帮助其形成时间概念，有助于养成良好规律的生活习惯，有利于培养孩子的守时观念，对孩子的成长有重要意义。沟通
6、空：空间思维是指识别物体的形状、位置、空间关系，通过想象与视觉化形成新的视觉关系的能力。空间思维对于孩子在学习几何等类型题时能起到有效帮助，对孩子大脑起到开发作用。具备空间思维的孩子能跳出点、线、面的*，多个角度"立体思考"，对其未来社会性的发展会产生深远的影响。
用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！
热心网友
时间：2022-07-03 14:29
数的认识
学前班的孩子也可以学计算，但最好不要使用背儿歌、背口诀的方法，而是带领他们实物操作，帮助他们尽快从具体概念转化为抽象概念。
数感比较强的孩子，能够从实物操作中，总结出适合自己的巧算和速算。这些可比背口诀高级多了。
孩子用手指头计算时，要多多鼓励，引导他们观察发现。
空间认识
早期的空间思维能力可以预测孩子长大后在数学方面的表现。而空间思维能力，是可以通过训练提高的。
1、玩积木搭建类玩具在玩积木的过程中，孩子不仅强化对形状的认识，还能初步理解平面几何、立体几何，积木搭建的过程，其实就是空间想象实现的过程。
2、使用专业的词汇，尽量让孩子使用上下、左右、前后来描述物体方位，而不是这个那个。
3、多让孩子观察生活中的形状，如圆形、方形、三角形、椭圆形、长方形。
4、多折纸，感受图形切割重叠后的变化。
老师可以多看看，多学学别人老师是怎么教学的，去网上看下火花思维的课程，从中借鉴一下方法！
答题不易，如有帮助请采纳！
