在特殊儿童早期干预中,干预的核心内容和主要手段是?

发布网友发布时间：2022-04-27 07:13

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热心网友时间：2022-06-28 08:21

早期干预是指通过一系列措施，使特殊儿童的智能有所提高，或是赶上正常儿童的发育。
对学前有发展缺陷或有发展缺陷可能的儿童及其家庭提供教育、保健、医疗、营养、心理咨询、社会服务及家长育儿指导等综合性服务。
通常进行早期干预，是要在新生儿期对人体的主要感觉器官给予早期刺激，如听觉刺激，与婴儿对话、唱歌、放音乐、听母亲声音的录音；如视觉刺激，移动具有鲜亮色彩的东西给婴儿看；又如，触觉刺激，*、按摩、更换婴儿姿势等，通过刺激使小儿变得敏捷，从而发展小儿知觉辨别能力、交流能力等。
现代脑科学研究发现：婴幼儿时期是智力发展的关键时期，这个时期脑的可塑性最强，婴幼儿早期，中枢神经系统受损后，仍可在功能上形成通路。早期干预包括哪些方面呢?对于不同的特殊儿童，可采用的措施有所不同，
但一般来说可以从以下六个方面进行：
1、生活自理能力。可以从最简单的自我料理开始，如吃、坐、穿衣、洗漱等。
2、运动领域。遵循儿童的发展规律，按从上到下，从近到远，从大到小的顺序，逐步训练身体姿势、手和手指以及手眼协调动作等。
3、听觉能力。包括听觉唤醒、噪音刺激、乐音刺激、以及辨音训练等。
4、语言能力。包括发音、语言的理解和表达三个方面。
5、认知能力。包括感知、注意、记忆以及思维、判断、推理等方面。在训练中应尽量调动孩子的视、听、触、味、嗅多种感觉通道的应用，并注意在日常生活中培养孩子的各项能力。
6、社会行为领域，家庭中训练儿童行为的最好场所，父母应当在生活中教会孩子礼貌行为和与人交往的技巧。
特殊儿童的康复需要家长特别的包容心与耐性。为了宝宝能健康地成长，请一定要抓住机会，利用一切可利用的机会，进行早期干预和训练，以便让孩子最大限度地康复。

热心网友时间：2022-06-28 08:22

家庭和学校努力提供的服务：(1)为有可能在日后生活中存在学习和行为问题的儿童提供的预防措施或补偿服务，一般在小学阶段开始提供这种服务；(2)为已出现的缺陷或症状提供的医疗服务。简言之，早期干预必须提供早期鉴别和一些必要的服务；减少或消除残疾所带来的影响或防止出现其他发展性的问题，这样也减少了日后对特殊服务的需要。