《故都的秋》阅读题

6.本文是写故都的秋,但也写到了江南之秋,主要在哪些段落?其作用是什么? 提示:要从作者体现的内容重点来看,作者把全部情感寄寓在北国之秋,因此可知写江南之秋是衬托。 参考答案:主要在2和13段,目的是以江南之秋来衬托故都的秋。 30分钟训练 (巩固类训练,可用于课后) 阅读理解 (一)阅读下面的文字,完成1...

A.蓝色、白色是冷色，能表现故都之秋的“清、静、悲凉”的景物特点。B.蓝色或白色的牵牛花切合作者当时那种落寞的情怀。C.这是一种以情驭景、以景显情的写法。D.色调的选择表现了作者独特的审美观。《故都的秋》习题（课文阅读）阅读下面文字，完成下列各题。不逢北国之秋，已将近十余年了。在南...

以下理解 仅供参考 1 北国之秋的特点是“清” “静” “悲凉” 表达了作者对北国之秋的眷恋之情。2 南国之秋的特点是“慢” “润” “淡”。作者先写江南之秋，再写北国之秋，这样就形成了对比，更突出了作者对北国之秋的眷恋之情。3 （划线句子找不到，大致方向不会错的 供参考）描写的表...

而因此时作者着重描述的是秋的清静与悲凉，第三段整段都是描写破败，衰败的景象，如“破屋”“破壁腰”“疏疏落落的 秋草”等。因此蓝色或白色最能体现出作者笔下的秋的特点，更能表达出作者此时的心境。6、第12段提及苏东坡的《赤壁赋》作者想阐述什么？试结合《前赤壁赋》的具体内容加以说明 以“...

小题1:D 小题2:南朝齐代诗人左思《杂诗》中的诗句；唐代诗人杜牧《九日齐山登高》中的诗句；宋代范仲淹和叶梦得的诗句。（2分）小题3:文人写“秋”，常带着浓浓的主观情感，正如王国维所说，“一切景语皆情语也”，“以我观物，物皆著我之色彩”，这样的秋，其实正是投射了文人内心意绪的“有...

《故都的秋》一、主旨：本文通过秋日故都的游踪，描写故都的秋色、秋声和秋意，突出表现了“色彩浓、回味永”这一北国之秋的特点，抒发作者向往、热爱北国秋色的思想感情。二、内容分析：1、结构层次 第一层（第1、2自然节）：直抒北上之意是为了饱尝北国“清、静、悲凉”为特征的浓浓秋味和秋色，...

1.中外文人都歌颂（赞颂)秋,并举例.作用:突出秋在文学上的地位.2.通过对比的方法写出南北的秋的不同.北国的秋是白干,馍馍,大蟹,骆驼,写出南国秋相较北国而温婉.3.结合作者个人经历写.意味深长,含蓄隽永...

第一个：“早晨起来，会铺得满地”给人静寂的感觉，“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。”这里的寂静无声、斯人独徘徊、无人可交流，便只有与自然相交融。作者此时大约是欣喜的又是寂寞的。“落蕊”尽去，只留下一条条扫帚丝纹，那种清净、空闲之感，非淡泊...

【答案】作者从听觉角度通过对比写蝉鸣，（2分）用“残声”“嘶叫”寥寥数词便写出了秋之悲凉的特点。（2分）【答案解析】试题分析：点评就是对别人的行为艺术（如表演）加以评价，说出自己的观点、看法、建议、意见等。此题考生可从语段运用的手法、语言的特点或其意境等方面来谈。考点：语言表达简明...

一、朗读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋怎样的特点；另外，从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的“悲凉”？你如何看待这种“悲凉”？设题意图：引导学生整体把握全文，并提取文中的精要，即生动的景物描写和深沉的情感抒发。既要分别品味写景和抒情，又要将二者结合起来看，看出景中...