外国语学校是什么 ,主要学一些什么?
发布网友
发布时间：2022-04-27 04:51
共3个回答
热心网友
时间：2022-06-26 12:34
热心网友
时间：2022-06-26 12:34
是这个学校 南昌外国语学校
2002年 学校整体搬迁至桃苑
2005年 首届高三毕业班参加高考
2005年11月 被国家教育部批准为具有高校保送生资格的外国语学校
2008年 初中部完工
查看问题描述
79 个回答
khaki
khaki
北京（哪个）大学的陈大爷要去英国的坎布里奇继续取经了
在昌外待了六年，六年时间，放在哪一段人生里都不算太短暂吧。
最初，外国语对我是一个难以企及的梦想，感觉这个学校发着光，我第一次萌生出，“如果能来这里读书该有多好”的念头。懒散的小学生的我开始了盲目的努力。入学第一天，闻到混合着树木，桌子和操场的属于外国语的独特味道。
初中三年在外国语读书应该是一件比较骄傲的事，穿着校服，抑或在外补课，偶尔都会有人投来羡慕或者佩服的目光。初中我对自己要求并不高，比较淡泊，每天看看小说，自己玩一玩便过去了。但是因为同学老师都比较厉害，所以在推动下，自己虽然懒散但大体没有太影响之后的发展。
初中师资很强，班主任是个年轻老师，十分开明，管得不严格，和我们关系特别好。学校放假多，作业少。大部分时候都是自己做课外练习和上补习班。英语教学很强，小班教学，两套教材，基本上市里规定的教材和考卷早就被我们踩在脚下，不屑一顾。我就记得我喜欢跳上小教室前的窗台晒太阳。老师就说，呀你怎么跑那么高！
所以呢，初中三年实在是无忧无虑的。成绩从未成为我认真担忧的一件事。那时候班里同学男生女生打成一片，疯笑疯闹不知愁滋味，和老师一起插科打诨，听青春迎来笑声羡煞许多人。
然后没有什么远大目标和追求的我毫不犹豫地直升了，尽管成绩并不好。当时直升班要求提前开始高中课程，我的小孩子心性未褪去，只觉得直升班气氛压抑，每个人每天都只知道学学学，我那时并不理解这种行为，只觉得有点无聊。
老师都还好，瑛姐教我们语文。之前初中一直害怕她，直到她教，才发现瑛姐原来教得如此好，人又是如此可爱的啊。一直喜欢语文，有点理所当然地习惯性地当了语文课代表，开始有点崭露头角，但是物理化学不好，怪不得老师。理科老师们虽然不能算最为优秀的，但是基本的东西讲讲还是可以的。
正式高一开学，慢慢适应了班里氛围，大家也慢慢熟悉了，有些很棒的同学，大家每天一起交流，有点吟诗作画的味道在里头。我的高中就一直在这种宁静的状态中铺开延伸了三年。高二去了文科班，生源不太好的班级，环境氛围远不如初中，班里很多同学都不是很上心读书的，有些准备艺考，但是同学人都很好，尽管不够熟识但相处很愉快。
我们文科班老师都挺好的，基本的东西都能够讲清楚，而且很耐心，给予我很多帮助。高中学习主要靠自己了，老师不干涉反而很好。保送氛围浓于高考，虽然我觉得这不是个好现象，但是毕竟就是那样发生了。毕竟能够摆脱高考是一件十分幸运的事。老师们会尽力帮助保送的学生，不会太为难我们。
这六年，外国语也算是见证我的成长了。学校的小花园一直是我最为喜欢的地方，每天推车都可以看到它四季风景变幻，秋天最为精致，有金色的落叶。后来到了北京，学校里有了大片大片的金色银杏，仿佛外国语的那个小花园只是一个未来的小小缩影。
在外国语我实现了很多梦想，一切仿佛都是幸运之神对我额外的眷顾。从一个没开化的疯小子到一个学会为了梦想而稍微努力一阵子的人，也算是有收获了。前三年收获那个年龄应有的快乐和无畏，后三年收获平静和汗水。
我们说一所学校好，主要就是师资和生源。虽然和其他外国语学校相比，无论师资还是学生的眼界，都差距太大，但是，它已经给了我它能够给的最好的一切。
故此，夫复有何求？
（P.S 1，大学之后，发现但凡外校出来的学生英语水平普遍很好，各种做Pre的能力也都很强，不会怯场，PPT好看，自成风格。大概都得益于学校潜移默化的培养。我一直觉得“眼界”是最为重要的品质之一。所谓眼界，需要个人培养的，但是环境也决定眼界。跑题了。
P.S 2，我毕业后，王校长也退休了。学校也变了很多，曾经钟爱的校服也被换掉了。仿佛冥冥中成为了一个界限，好像有人把一个属于我的年代慢慢分割开来了，我不再完全属于这个地方，但是，一句爱过，还是隐藏了太多 终究意难平 。）
热心网友
时间：2022-06-26 12:35
在这里，主要就是学外语。毕业以后，就靠自己的外语能力去找工作。
至于具体的学习内容，包含的方面就很多很多了。追问都有那些呢?
