以小见大的例子有哪些?

发布网友发布时间：2022-04-27 04:16

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热心网友时间：2022-06-26 01:44

例如：拾金不昧，捡到的东西价值可能不高，但反映出来的是这个人崇高的道德品质。在别人困难的时候施以援手，可体现其乐于助人的精神品质。

以小见大，就是通过一件小事情我们可以看出其的为人。指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。出自《赵子曰》。老舍《赵子曰》：“这样的事实不能算他的重要建设，可是以小见大，这几件小事不是没有完全了解新思潮的意义的人们所能办到的。”

以下是以小见*常用的方法的相关介绍：

一是从日常生活中选择一个具有典型意义的小事物以揭示重大主题。如柳宗元的《捕蛇者说》(九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》第六册，人民教育出版社1995年版)。写的只是一个捕蛇人有关捕蛇情况的谈话，是平凡的生活小事，但却深刻地揭示了“苛政猛于虎”的重大主题。

二是借用具有典型意义的生活细节来刻画典型形象。如茹志鹃的《百合花》。文章刻画新媳妇这个典型形象，没有把她置于血与火的战场上去刻画，而是把她放在战场的后方，写了有关她的几个行动细节，这些细小的行动，作为人物性格的闪光点，强有力地展示了人物宽广而美好的心灵。

以上资料参考百度百科——以小见大

热心网友时间：2022-06-26 01:45

以小见大的例子如下：

一、

在故宫博物院中，有一个太太不耐烦地对她先生说：「我说你为甚么走得这么慢。原先你老是停下来看这些东西。」

（以小见大：有人只明白在人生的道路上狂奔，结果失去了观看两旁美丽花朵的机会。）

二、

同样是小学三年级的学生，在作文中说他们将来的志愿是当小丑。

中国的老师斥之为：「胸无大志，孺子不可教也！」

而外国的老师则会说：「愿你把欢笑带给全世界！」

（以小见大：身为长辈的我们，不但容易要求多于鼓励，更狭窄的界定了成功的定义。）

三、

甲：「新搬来的邻居好可恶，昨日晚上三更半夜、夜深人静之时然跑来猛按我家的门铃。」

乙：「的确可恶！你有没有立刻报警？」

甲：「没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。」

（以小见大：事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就会不一样在你应对冲突和争执时，先想一想是否心中有亏，或许很快就能释怀了。）