小学生写作业文乱用成语，语文老师笑出眼泪：个个都是段子手，为何？

发布网友发布时间：2022-04-27 05:36

共5个回答

热心网友时间：2023-09-11 20:58

语文老师经常告诉我们，平时要多看书，积累好词好句，写作文的时候可以运用，这样作文才容易得到高分。好词好句包括成语、诗句以及优美的句子。诗句和优美的句子都比较难运用得上，但是成语还是可以的，于是很多小学生的作文中通篇是成语。

小学生写作业文乱用成语，语文老师笑出眼泪

小学生学习语文，最怕什么？怕阅读理解和作文。要求写400字左右的作文，写出来老师总是说没有用上好词好句，没有用成语，就像流水账一样，一点也不生动。于是有些孩子很“聪明”，立刻去找了些看起来高大上的成语往自己的作文里“硬塞”，希望能得到一个高分数。

你看这篇四年级小学生写的作文《幸福一家人》的开头就是“早上出门，我们一家人分道扬镳，各奔前程，晚上回家又殊途同归。”孩子一定觉得有这样运用成语的开头，老师估计会给高分了吧？那想要更高的分，还可以运用更多的成语，于是接下来一大篇莫名其妙的成语在作文中出现了。

语文老师看到这作文，真是笑得手抖，边改边笑出眼泪，真是个个都是段子手！

虽然很好笑，但是不能取得高分呀，这成语乱用得不比网络段子差，得让他家长也看一看才好。

为什么小学生这么容易乱用成语呢？会乱用成语最根本的原因，还是没有理解到成语真正的意思，他们认识这些字，看到单个字大概意思也知道，但是合成成语后意思就不一样了，所以往往会犯望文生义的错误。

小学生如何学好成语呢？

重视积累

成语是一种约定俗成的俗语，是中国古代就一直流传至今的，有固定的的形式和意思，是不能改变的，也不会突然出现，所以想让孩子有成语这方面的素养，最基本的就是重视成语的积累。可以通过成语故事书，每天积累3个左右的成语，了解其来源、意思以及用法。时间久了，成效还是很大的。

家长重视

孩子乱用成语现象其实还跟家长的不够重视有一定关系。对于成语的使用，家长自身要重视，在使用成语时一定不能出错，平时交流也可以适度使用成语，并且告诉孩子成语的意思以及用法。

用灵活的方式学习成语

对于小学生来说，单单靠死记硬背学习成语，太枯燥了，而且也记不住，家长可以通过一些有趣的的方式来帮助孩子学习成语，比如可以在成语接龙的游戏再加上一环节，让孩子讲解成语的意思，进行加分，这样孩子可以在游戏中记住更多成语并理解它的意思，或者通过漫画来学习成语都是不错的方式。

成语是作文的一大加分项，语文老师批改作文就有一个不成文的规定：作文中用上好成语，给加分。得知用成语能加分，不少孩子双眼马上亮了，于是在加分的吸引下，小学生乱用成语的现象就出现了！

然而，孩子有时候不理解成语的意思，所以难免会因为乱用成语而闹了笑话，老师改卷也是笑到手抖。

小学生写作文用错成语，语文老师笑到肚子疼：这分明就是“段子”

“早上出门，我们一家人分道扬镳，各奔前程，晚上回家又殊途同归”四年级学生阳杰语文考试时在《幸福一家人》作文开头这样写道。阳杰心想：我一口气便用了三个成语，这可是相当的厉害呀，老师肯定会给我打高分！

接着又喜滋滋地介绍了父母的身份：“每天在工地上指手画脚的一定有我的工程师爸爸，我的妈妈呢，每天都在商店里招摇撞骗，你肯定猜到了，她是一位售货员……”

让阳杰没想到的是，他信心满满写出来的作文，却因为用错成语让改卷老师笑到肚子疼：这哪是作文，和网络段子有得一比。好笑归好笑，如此“乱用”成语可不好，于是便留言道：放学你留下，想必是要进行一番教育了。

孩子“乱用”成语的原因

不少孩子出现乱用成语的现象实际上不是故意而为之，而是由于对成语的理解不够，导致在运用中错用成语。此外，父母平时使用不正确的成语也会影响孩子成语的使用。

孩子成语不过关会有什么后果？

成语用不对，除了在日常生活中容易闹笑话外，对孩子来说更严重的是在考试中因成语而丢分。成语使用不正确，影响最大的还是语文成绩。

孩子在小学阶段，语文考试中如补充成语、写出成语近反义词等考察成语的题型占了一定比例，若是成语不过关，成语题型将会是扣分的“重灾区”，而对于要求文采的作文来说，错误地使用成语或没有成语的润色那也会与高分“失之交臂”。

怎么让孩子学好成语？

1.家长要重视

要想让孩子学好成语，避免出现阳杰这样滥用成语的现象，首先家长们就要重视孩子成语的学习，自身也要做到正确使用成语。平时与孩子交流时要鼓励孩子使用成语，并有意识地引导孩子使用正确的成语。

2.成语要积累

积累的成语够多，还怕不会用吗？孩子越早积累成语越好，家长们可以每天为孩子讲2到3个成语故事，通过故事让孩子理解成语的含义，并学会使用。日积月累一定会让孩子的成语有大进步。