教师法公开征集意见，有家长说50多岁教师不适合中小学环境，建议实行提前退休制度，对此您怎么看？
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发布时间：2022-04-27 08:06
共5个回答
热心网友
时间：2023-09-14 12:39
中小学教师提前退休的制度我举双手赞成！
中小学教师到了五十五岁，精力有限，知识老化，学习能力退化，已经不适应语文，数学，英语的一线教学工作。
这些教师，可以从事学校日常管理，或者历史，思想品德，书法等学科的教学。也就是从一线教学岗位上撤下来，全部让年轻人来。
热心网友
时间：2023-09-14 12:39
所以以上就是对于50多岁教师提前退休的看法！希望能帮到您，望采纳，谢谢！
热心网友
时间：2023-09-14 12:40
然而，在这样的情况下，却有一个奇怪的现象出现了：大学和职校相关专业毕业的学生当老师的意愿也越来越强烈，甚至很多人在竞争教师行业的过程中被淘汰掉了，但国家每年的鼓励入职教师*还是表明了缺少老师的现状，这又是怎么一回事呢？
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俗话说，人往高处走，水往低处流，虽然现在越来越多的年轻人倾向于当老师，但他们之中的大多数肯定还是希望去比较好的学校应聘的，而国家希望培养的是肯吃苦、肯去偏远地方任教的学生，现在靠自觉去乡镇任教的人并不多，所以说这种现象并不矛盾。
至于为什么现在教师岗位上的竞争如此激烈，很大一部分原因就是在大部分学校里，老教师占据了很大一部分岗位，而管理学校的人也会占一部分编制，所以尽管很多学校年年都表示缺教课老师，但可供任职的岗位并不多，年轻人想要上任就必须和很多人争夺少数几个编制里的位置，所以就显得竞争压力很大。
最近，教育部发布教师法修订草案，面向全社会公开征集意见，这给了很多家长畅所欲言的机会。不少家长就提到了有关于年轻教师和老教师的问题，他们认为现在应该给年轻教师更多的机会去展示自己，因为他们更能融入这个时代。
热心网友
时间：2023-09-14 12:40
这样的看法完全片面，是对教师行业不了解，更是对教师行业的亵渎。中小学教师负担重，心理压力大。现实中认为老教师素质差，学习能力跟不上时代发展，不能与时俱进。缺乏工作*，中小学生普遍不喜欢老教师。这样的看法没有依据。
本人在教师行业工作30多年，和学生打成一片，学生普遍接受个人的教学风格。
老教师能从心理方面更了解学生需求，很好的处理学生与学生之间，学生与老师之间的关系，本着大事化小小事化了的原则，让学生之间和平共处，减少矛盾，共同学习，共同进步。
个人觉得说老教师不适合中小学环境，建议实行提前退休制度，会极大伤害老教师的心，也让年轻教师看到了自己的未来下场，让教师寒心。
不管怎么说，应该本着自愿的原则，不能搞一刀切，尊重老教师的意愿。搞好老中青结合传帮带，教育行业有序发展。
热心网友
时间：2023-09-14 12:41
近几年，退休制度越来越完善，而延迟退休也成了大势所趋。于是，便有部分人认为应该允许部分老师延迟退休，而不是所有老师延迟退休，那些年龄在50岁以上有退休意愿的老师应该提前退休，这是对他们的一种关怀。
之所以会这么说，是因为不少50岁以上老教师的健康，实在是难以再承担教学任务。如果让他们勉为其难地强撑着身体，再对教育事业作出贡献，那是一种勉强，也是一种不负责任。
老教师为教育事业贡献了一辈子，如果继续从教，对他们的健康和生命都不负责任，而且老教师继续管理，学生会显得力不从心，也是对学生学业的不负责任。
老教师因为年龄比较大，记性也不是很好，虽然经验丰富，但总是会忘记自己讲到了哪里，或者说忘记时间，也有可能出现短暂的思维短路情况，这些对于学生而言是非常不利的，不仅这些老教师感到尴尬，连学生都觉得尴尬。
很显然，这种要50岁以上的老教师继续担任过重的教学任务，是对教育的一种不负责任和对学生不负责任的表现。
教师的工作量比较大，强度很高，几十年的工作可能会落下了各种各样的职业病。既然退休制度趋于灵活了，部分身体健康、工作意愿强烈的老师可以上延迟退休，但那些部分身体不健康、也不愿意继续工作的老教师，强留着没有意义。
为什么不让人家提前退休呢？这样既是合理化也是人性化。
