以看为话题,写一篇不少於600字的作文

发布网友发布时间：2022-04-29 02:13

共2个回答

热心网友时间：2022-06-28 11:50

留下　　留住那短暂而美好的时光，让世界停留在最欢乐的时刻。　　留下那洋溢着快乐的团圆，多一些开心，少一份苦恼；留下那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的雄浑仓劲景象，让自己奇妙的双眼看清楚“奇迹”的构思，从探索中体会“山重水复疑无路”的意境，在结果中融如“柳暗花明又一村”的兴奋与快慰。　　生机勃勃的春天　　1月的世界碧空如洗，春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”那翠色欲流的颜色在地球种流动，春天，来得好快！春姑娘的手是神奇的，把凝固的冰雪给融化了，“叮咚叮咚”的把小溪唤醒，小溪，又打起了节奏，接着平滑的道路一直滑到天的尽头那柔软的柳条随风飘动，露出了自己婀娜多姿的身躯，像无数轻捷柔软的手指。春雨下起来了，整个世界充满了诗意，“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”啊！春天，好清爽。留住那幻想般的色彩、清风的气息吧。　　烈日炎炎的夏天　　夏天来了，它牵着无数条金色的火龙到来，喷射着无数跳金黄的瀑布。大地被暴晒得流泪，每家每户都躲在绿荫下乘凉，西瓜成了度过夏天的必用品，大地好像一个热锅，全都被一股股热腾腾的蒸汽裹着，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”夏天，又多了一位日日夜夜相依相随的伙伴——“知了”它那断断续续的叫声，赛过追魂的催眠曲，夜晚，清幽的月光蹿上了床，想起了举世闻名的《月光曲》好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升上来，穿过一缕缕轻纱似的微云。也勾起了“举头望明月，低头思故乡”的思想情怀，皎洁的月光成了把诗魂追赶的回忆。留下那清幽皎洁的月光，让我们的心一起吟诵起一首首诗来。　　秋高气爽的秋天　　空山新雨后，天气晚来秋。又是大地万物依依不舍的日子，它们将要离开生下它的故土，到地下去奉献。又有一句诗，“落红不是无情物，化作春泥更护花”大地的一切都醉了，醉得那么眼晕，穿上了金黄的睡衣，钻入大地的怀抱，原本茂密的树叶落下了，坐在树下，有点“无边落木萧萧下”的感觉。秋天，好凉爽！把透彻良心的感觉留在心底，时时刻刻保持心旷神怡。　　冰天雪地的冬天　　冬天来了，我们不由想起了梅花，“墙角数枝梅，凌寒独资开。遥知不是雪，为有暗香来”这种唯一能够代表中华儿女的花魂，中国人不论在怎样的环境里，都不应该屈服！一披厚厚的银纱把大地覆盖了，一片白皑皑的景象，没有了百花齐放的美丽，没有了炎热那种快乐，也没有了那种醒目的感觉，但是，多了一种气势磅礴的样子，那雪白的样子，象征着纯真，幸福。把梅花这种民族精神谨留在在心里，冬天，象征着幸福、坚强。

热心网友时间：2022-06-28 11:51

2010年11月25日，有幸参加了县教研室在大道小学组织的《小学语文多课型教学观摩》活动，在活动中，我们观摩了六位教师展示的不同课型的小学语文课，这些课中无论哪一节都使我收获很大，从中得到的收获对我的日常教学将有很大的帮助。

在平时的语文教学中，最令我困惑的就是作文教学，作文对学生来说也是老大难，仔细想来，我班学生的作文水平不高与我的作文指导课不够精彩有很大的关系。我的作文指导课上不好主要体现在没有激发起学生的写作兴趣，作文方法指导不到位，没有给学生提供足够的写作素材，因此导致了学生对作文不感兴趣，不会写，写出的文章不具体，词语贫乏。

今天听了大道小学章文芳老师的作文指导课《看图编童话》使我受益匪浅，章文芳老师在这节课上首先用简单的童话激发了学生的学习兴趣，同时用本单元课文内容的回顾，引出主题，由旧知导入，学生学起来容易，树立起了习作的自信心。在指导写作的过程中，章老师给学生提供了看图作文的写作方法：观察图画—展开想象---创作故事，除此之外，章老师还指导学生从表情、动作两方面观察图画，从朝前想、朝后想两方面展开想象等。章老师在课上很注重鼓励学生，学生在说话中说出了一些好词好句，教师将这些词句工整的写在黑板上，这种做法不但鼓励了学生，还帮助学生积累词句，为接下来的写作提供了素材，使学生有话可说。将这些做法合并起来，学生在课上就收获不小了，学生带着一肚子的话投入到写作之中。

章老师的这节课，给我的作文指导课提供了一个模式，指引了方向，我今后的作文教学就要这样进行。