范式的定义
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发布时间：2022-04-29 02:04
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时间：2022-06-28 07:21
开展科学研究、建立科学体系、运用科学思想的坐标、参照系与基本方式，科学体系的基本模式、基本结构与基本功能。
范式（paradigm）的概念和理论是美国著名科学哲学家托马斯·库恩(Thomas,Kuhn) 提出并在《科学*的结构》(The Structure of Scientific Revolutions)（1962）中系统阐述的，它指的是一个共同体成员所共享的信仰、价值、技术等等的集合。指常规科学所赖以运作的理论基础和实践规范，是从事某一科学的研究者群体所共同遵从的世界观和行为方式。
范式概念是库恩范式理论的核心，而范式从本质上讲是一种理论体系。库恩指出：“按既定的用法，范式就是一种公认的模型或模式。”“我采用这个术语是想说明，在科学实际活动中某些被公认的范例——包括定律、理论、应用以及仪器设备统统在内的范例——为某种科学研究传统的出现提供了模型。”在库恩看来，范式是一种对本体论、认识论和方*的基本承诺，是科学家集团所共同接受的一组假说、理论、准则和方法的总和，这些东西在心理上形成科学家的共同信念。
瑞泽尔认为：范式是存在于某一科学论域内关于研究对象的基本意向。它可以用来界定什么应该被研究、什么问题应该被提出、如何对问题进行质疑以及在解释我们获得的答案时该遵循什么样的规则。范式是一科学领域内获得最广泛共识的单位，我们可以用其来区分不同的科学家共同体或亚共同体。它能够将存在于一科学中的不同范例、理论、方法和工具加以归纳、定义并相互联系起来。
周晓虹认为：可以将宏观—微观、自然主义—人文主义视为两对既有一定的区隔、同时又互为过渡的“连续统”。由它们可以进一步获得四种理论范式。 社会事实范式 社会行为范式 社会批判范式 社会释义范式 目的 理解、预测和控制社会事实 理解社会行为及决定或影响人类社会行为的内外部因素 强烈批判现实社会，强调知识的反思性及指导行动的意义 理解作为社会行动者的个人行动的主观意义，以及这种意义对行动者和社会现实的影响 假设 人的行为是社会结构的派生现象 社会行为或受制于外部刺激因素或受制于人类的本能 事物的本质存在于对现实的否定之中 社会现实是由人的有意义的社会行为建构的 方法 社会调查方法 实验室实验 历史—社会的分析方法 实地研究 理论 结构—功能理论和冲突论。 功利主义帕雷托最优，精神分析理论 历史唯物主义、辩证唯物主义，法兰克福学派 韦伯的社会行动理论，符号互动理论，、现象学社会学，日常生活方*等
