如何在小学生中开展学画京剧脸谱

发布网友发布时间：2022-04-20 04:53

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热心网友时间：2023-06-26 17:02

由此除了在音乐课唱京剧之外，在美术课中插入学画京剧脸谱同样是十分有意义的，重视和挖掘脸谱画的深刻内涵更有着重要的教学意义。京剧脸谱的教学不仅在内容上体现了民族特点，而且充分发扬了我国民间艺术的优良传统，增强了民族的自尊感。可以说在指导学生学会欣赏京剧脸谱的基础上，逐步学会描绘脸谱，这是个不可多得的美术教学内容，在美育中起到良好的作用。什么是脸谱?“脸谱是中国戏曲内独有的、在舞台演出中使用的一种化妆造型艺术。从戏剧的角度来讲，它是性格化的；从美术的角度来看，它是图案式的。在漫长的岁月里，戏曲脸谱是随着戏曲的孕育成熟，逐渐形成，并以谱式的方法相对固定下来。” 脸谱具有相对独立的审美意义和欣赏价值，但它始终是戏曲表演艺术中的有机组成部分，故而人们也只有在观看戏曲舞台演出的过程中，结合演员的表演，才能认识脸谱的艺术表现力和它的审美特性。京剧是一门综合艺术，融合了许多艺术形式，在美术教学中，就要牢牢抓住它的美感。在欣赏、表现的过程中注意内容安排的合理性与层次性，逐步形成学生综合的美术素养。把描绘京剧脸谱作为美术教学的内容，首先要领略它特有的艺术魅力。欣赏京剧脸谱从精彩的剧照，戏曲绘画，雕塑等作品入手，了解反映京剧题材美术作品中的形式美及作品含义，了解京剧表演艺术家表述自己的感受。那么这项教学活动呢？我认为应从以下几个方面着手：（一）京剧脸谱的描绘程序：1、识谱戏曲脸谱有间接反映观众观剧心理、烘托与渲染戏剧氛围的特点。由于中国戏曲脸谱或多或少地与戏剧人物的性格特征，对戏剧人物的善恶褒贬存在着一定的联系，又由于这种联系在长期的演出实践中已为观众所接受，乃至成为中国观众的欣赏习惯。所以，在看戏的时候，只要角色粉墨登场，观其貌便知其人，或属奸佞，或为忠良。脸谱对于视觉效果与人物身份、作者的道德评价多种因素的综合体现，有助于观众理解人物、把握剧情，使观众在对人物面目比较明了的情况下，去专心致志地欣赏演员的表演技艺。也有助于演员与观众之间的情感交流。要让学生真正做到“识谱”，这是一个较长的学习过程。但我们可以从简做起，教师与学生共同搜集脸谱，然后从认识个别的脸谱慢慢延伸，这样的效果一定会很好。2、勾线在纸上用颜色或用墨色勾画，勾画出脸谱上的眉、眼、鼻窝及人物面部肌肉纹路。注意在脸型及花纹上进行夸张变形。例如用一些狰狞的脸谱来制造恐怖，用惊异的变脸来制造神秘。3、着色设色是脸谱艺术的重要构成因素。在设色的过程中应注意色彩的均匀度。一般来说，“生”、“旦”的化妆，是略施脂粉以达到美化的效果，这种化妆称为“俊扮”，也叫“素面”或“洁面”。“净”、“丑”行当的各种人物，以夸张强烈的色彩和变幻无穷的线条来改变演员的本来面目，与“素面”的“生”、“旦”化妆形成对比。“净”、“丑”角色的勾线设色是因人设谱，一人一谱，尽管它是由程式化的各种谱式组成，但却是一种性格妆，直接表现人物个性，有多少“净”、“丑”角色就有多少谱样，不相雷同。因此，脸谱的着色是“千变万化”的。 “净”，俗称花脸。以各种色彩勾勒的图案化的脸谱化妆为突出标志，表现的是在性格气质上粗犷、奇伟、豪迈的人物。“色块”大，大开大合，气度恢宏。如关羽、张飞、曹操、包拯、廉颇等即是净扮。 “丑”（小花脸或三花脸），是喜剧角色，在鼻梁眼窝间勾画脸谱，多扮演滑稽调笑式的人物。④丑脸的特点是人物颜面中心一块白。其形状如豆腐块、腰子形、桃形、枣核形、菊花形等。在指导学生进行描绘脸谱教学活动中，要让学生学会辨色、用色。按脸谱的主色分类，主色一般指用在额和两颊部位的颜色。在戏曲艺术的发展过程中，人们逐渐地、约定俗成地赋予谱色相对固定的感*彩，使其象征或隐寓人物的基本性格特征。譬如：红脸一般为赤胆忠心的勇烈人物。如关羽、姜维、赵匡胤等。粉红脸一般为年老气衰的人物。如袁绍、苏献等。紫脸一般为刚毅果断、老成稳练的人物。如廉颇、常遇春等。黑脸一般为铁面无私、或粗率刚猛的人物。如包拯、张飞、夏侯渊等。蓝脸一般为骁勇强悍或桀鸯不驯的人物。如马武、单雄信等。绿脸一般为暴躁蛮横的人物。如青面虎、程咬金等。白脸又分水白脸和油白脸。水白脸又称粉白脸、大白脸、大白抹脸。抹水白脸者多为阴险奸诈，善用心计的人物。如曹操、严嵩等。勾油白脸者多为刚愎自用、狂妄无知的武夫。如马谡、高登等。黄脸一般为骠悍或阴鸷人物。如宇文成都、沐英等。金银色脸一般为神怪人物及番邦将帅。如二郎神、金钱豹等。要让学生真正把握用色，这也不是一蹴而就的事情。如面对初中学生学绘脸谱，那就得在三年中有一个完整合理的学习安排，切忌搬上一大堆脸谱，不管青红皂白，让学生囫囵吞枣，这样的话是绝对没有教学效果的。应该一个一个认识，一个一个学绘；成熟一个，学会一个；成熟几个，学会几个；成熟一批，学会一批。日积月累，就会收到良好的的教学效果。4、修饰修饰是对眉子、眼窝、鼻窝、嘴岔以及额和两颊部位的造型形式的细加工。部位造型形象是刻画人物性格的具体方面，它是根据自己对京剧人物的理解创造出来的。因此部位造型虽有一定的形式规律，却无绝对的成法定式。它通常以点线装饰和图案化的造型方法，采用随形附意的物象型命名方式。在描绘京剧脸谱时，要做到比较充分地发挥脸谱造型的夸张性，图案的装饰性，色彩的鲜明性，着力刻画和渲染剧中人物最有典型意义的基本特征，使脸谱能强烈深刻地感染观众，从中也显露出艺人们极其丰富的想象力和出色的创造性。当然学绘京剧脸谱的涉及面是很宽的，除了画在纸上之外，还可以与日常生活相结合，在废弃的盒盖、易拉罐、玻璃瓶子上设计画画，用软陶等材料制作成小挂饰等。京剧人物的表现，除了常见的中国画，水粉、儿童画等之外，泥塑，纸造型，拼帖等都可以，可以运用一定的物质材料和手段，围绕着京剧题材进行设计、制作。这算是描绘京剧脸谱的延伸和拓展吧。把京剧脸谱引入美术教学，教学形式也可以多种形式，如运用描绘、雕塑、拓印等各种手段和方法，开展美术教学活动，其教学内容是十分丰富多彩的。