谈一谈什么叫领导力
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发布时间：2022-04-20 05:12
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热心网友
时间：2023-07-29 16:55
第一，管理能力，这里的管理能力指的是真正的能力，而不是领导的能力。真正能力和领导能力是有很大差别的。
什么是真正的能力？这里面一定注意，真正的能力，谁来鉴定？谁说你有真正的能力？是自己，还是员工？如果员工认为你有真正的能力，那么这就叫真正能力，如果你自己认为你有能力，那么这就叫你具备的能力，而不是员工认定你具备的能力。
所以说真正的管理能力，一定要是让员工认定你是具备的管理能力，才是管理能力。不然你具备再强的能力也只是自己认为的能力。
第二，魅力展现力，这个是我自创的新词，为了帮助大家更好的理解，我把它创新一下。魅力展现力，重点在于展现，意思就是员工听你的理论知识相信也认同你说具备管理能力的领导力之后，你需要在员工面前“演练过关”让员工真正感受到“耳听为虚、眼见为实”。通过你的展现让员工打心底佩服，敬重你，并且100%的信服你。愿意以你中心，追随你，并且通过后期努力学习锻炼成为你。这才是魅力展现力的核心目的。
第三，帮扶力，这里的帮扶力，指的是帮助和扶持，成功的领导一定要具备帮扶力，通过最短的时间，帮助和扶持手下员工成为更优秀的自己。这点很重要，如果一名合格的领导只会自己做不会培养员工，那就麻烦了。
时间久了，员工一定会思维疲劳停止思考，从行动者变成观望者。这是最可怕的。观望者什么意思？就是和你共事一段时间后员工什么也不敢做，总觉得自己做的不如你，担心做不好，内心会有自责感，久而久之就会形成你是大神他们自己都是信徒，只能观望听言，能力永远得不到提升。
第四，提拔力，提拔力很好理解，就是通过前期对员工的帮扶培养，掌握一定能力技能后，领导要懂得提拔给予更多动手的机会，让员工拥有成就感和机会感。这里的成就感指的是，通过一段时间跟随领导的学习和领导的帮助，自己也能够动手做成和领导类似的成果，这种成就感绝对不是金钱能够达成的效果，这种成就感是自己对平时的学习和总结借鉴得出来的最宝贵成果。一旦拥有这种感觉可以说终身难忘。什么叫机会感，机会感就是员工会内心深度感激这次机会是你赐给他最宝贵的实验田。这种感觉员工也会终身难忘，并且会在心内牢牢的刻记这是你给的机会才拥有的这样成就。
回到主题，如何通过领导力来激励员工？
其实通过以上四点已经解决了这个问题。如果你具备以上领导力四种能力，我相信没有不听话的员工，没有不配合的员工，没有不团结的员工，没有不追随你的员工，没有不信服你的员工。
热心网友
时间：2023-07-29 16:55

其实，在我们做大学或者是说美高的升学规划里面，领导力是我们现在学生不能缺少的能力，可是对于我们现在中国的学生和家长来说，领导力这个概念，它本身就是一个英文翻译过来的一个词汇，他是一个外来词，所以说这个词汇和它背后的含义，对我来说相对比较陌生，那么什么才是青少年应该具备的领导力呢，或者是说同学们在学领导力的时候，主要应该学什么，家长们又应该如何关注青少年的领导力发展，我们今天主要就是来探讨一下。针对青少年的领导力的一个深层含义。
可能很多家长和同学会认为，领导这个概念，很多时候它适合。比如说*啊，权利呀，和职位是挂钩的。所以说，领导力也只能会存在这些被赋予这样职能职位的人的身上，其实这种理解呢，我们现在大部分的家长和同学们都存在这样的一个误区，所以说在我们的升学规划上面，其实也受比较大的一些影响。因为很多学生和家长，他不能够正面的认识到领导力，他到底是一个什么样的一种体现，所以很多家长和学生会跟我们说小孩没有领导力，或者说不知道什么，怎么去做领导，那么我们其实今天更多的是要纠正这样的一种概念。
其实真正意义上的领导力呢，指的是一种行为，一种精神，一种积极向上的态度，还有一种宏观决策的能力，而不是说具体指某一个角色，或者是说啊，职位层级的关系，及领导力这三个字，它本身，它是一种抽象的概念，很多时候不仅仅是技能和技巧的体现，更多的时候是强调学生的一个品性，还有价值观，世界观，还有道德领域的。认知。包括精神层面上带给别人的影响，其实也就是说，他能不能够使周围的人挑战自己，包括它本身。包括他自己，挑战现状，改变自己。

在现实生活当中，每一个人，即便是一个平凡的人，其实他都有机会发挥出他的领导力，我打个比方，比如说。咱们在一个电梯里面，如果被困在电梯里面了，对吧，如果一个人能够站出来，这个时候承担一种角色，去鼓舞别人，给与周遭的人这种安全感。让他们能够积极正面的面对现在，这种困在电梯的困境，那么这个人，其实他自然而然就变成了一个领导者，不需要任何的组织，不说，也不需要任何的人给他一个任命，给他一个职位。这是一个自然而然形成的。所以说在现有的这种环境里面，在班级里面呀，在学酗面，压在自己的小区里面呀，都可以很好地形成一种。
都可以很好地形成一种。领导力，这种领导力是非常有必要的，就你能够发现你具备这样的能力，可是说可能有的时候你没有办法来表达，但是其实你具备。所以说我们在培养学生领导力的时候，我们希望能够主动的。让学生主动的能够挖掘出自己潜在的能力来挑战自己，影响周围的人。
热心网友
时间：2023-07-29 16:56
领导力（Leadership）指在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率的能力，比较常见的领导力开发方法包括CEO12篇领导力提升、EMBA及EDP项目等。
具体来说，领导力，是通过自己的行动来带动和影响周边的人们一同参与和行动，以服务社会的能力。
美国前国务卿基辛格（HenryKissenger）博士说：“领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。”
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扩展资料：
领导力的积极作用
一个人对目标持之以恒的坚持，对服务的投入、执着和热情，是增长才干、激发潜能、产生领导力的源泉。领导力会在潮流之外体现出独特气质。这种气质所产生的示范效应及其对周围人们的感召、对人们思想认识的影响，也正是领导力的重要组成部分。
领导力并不代表一定处于领导地位。一个人即使没有领导他人，而只是专心而投入地做好一件事，这不能等同于没有领导力；比如，一些学生虽在学生会、学生社团等“领导岗位”上策划、组织和管理各种活动，也并不能全部与领导力直接划上等号。
参考资料：/ke.baidu.com/item/%E9%A2%86%E5%AF%BC%E5%8A%9B/11999983#11"target="_blank"title="领导力-百度百科">领导力-百度百科
热心网友
时间：2023-07-29 16:56
领导力可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方。领导力不单指的是下级对上级的简单的服从。
领导力是一种特殊的人际影响力，即影响周围人的能力。组织中的每一个人都会去影响他人，也要接受他人的影响，因此每个员工都具有潜在的和现实的领导力。在组织中，领导者和成员共同推动着团队向着既定的目标前进，从而构成一个有机的系统
热心网友
时间：2023-07-29 16:57
随处可见的问题 无处可见的回答燃诸圣之心灯续众生之慧命辅天地之化育显宇宙之至理
