个人落实总目标方面存在的问题
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发布时间:2022-04-29 05:37
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热心网友
时间:2022-06-19 20:11
从思想上、工作上、学习上进行了自查。
一、存在的问题
一是学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在:一方面,学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种*、业务学习,而对其他学习的主动性不够;另一方面,学习的钻劲不够。学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,全面贯彻;第三,学习重点不清。自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。
二是责任意识不够强。由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。有时,自己明明看见其它同志工作中存在的问题,因碍于面子或是认为不该自己管,也就没有主动提出来帮助改正,而是放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。
三是处理问题理论联系实不够。尽管我也经常学习,但学习的深度不够。我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题,可总是讲在嘴边,忘在手边,结果分析和处理问题的方法简单,对具体问题分析力度不够,不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。
二、产生问题的原因分析
一是平时疏于学习。在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍。以往我总认为,只要能把本质工作干好,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。在日常工作中,我认为只要能干好本职工作就行了,而放松了对其他知识的学习。
热心网友
时间:2022-06-19 20:11
落实个人信息和我们自信乱世不应用重典。“乱世用重典”,可上溯至《周礼》中的“刑乱国用重典”。乱世用重典,笼统的说,是中国古代统治者在乱世中希望以严刑峻法约束国民,以达到重建国家社会秩序的一种*取向。乱世,是与“盛世”相对的历史范畴,是社会*秩序瓦解的时代。如秦汉之际、五代十国之类。典,不是孤立的法律条文和个别的刑罚措施,而是一整套长期的关于刑罚的制度设计。重典,是指长期施用的严苛刑罚制度。其“重”在增加罪名、加重刑量、降低刑罚施用的门槛等。今天我方的标准是用重典是否有利于拨乱反正,重建社会秩序。我方坚持,乱世不应该用重典,