小学信息与技术电子工业版第3册第6课《修改同学小作文》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

教学与评价总体设计 教学内容 六年制小学语文(人教版)第十一册作文(童年趣事)习作指导评价教学设计 教学目标 知识目标 知道把事情写具体的方法是抓住人物的语言、动作、心理、神态

[小学作文公开课]小学作文公开课1.公开课总评:每个人都有经历过公开课,作者以自己的动作(表现)与心理描写反映了当时的情景,真实可信,小学作文公开课.但重点不突出(存在流水帐的痕迹),如加强讲课老师、听课老师以及同学们在公开课中的种种表现的描写,则给人的印象更为深刻.“叮铃铃……”清脆的上课 *** 响了,...

总体把握小学生写作文 二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。 三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合 一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章...

《语文课程标准》对第二学段(3-4年级)习作的要求是:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。” 从习作习惯方面分析,四年级的学生对周边的事物会产生浓厚的兴趣,对生活中的现象同样表现出关切、热情、激动,然而...

每月评选一次“文明之星”和“文明班级”。低年级学生做到“五学会”即:学会洗澡、穿衣、梳头、上厕所、保护自身安全,中高年级做到“三学会”即:学会洗衣物、整理床铺、管理钱物,寝室做到“六个一条线”,开展叠被子,洗衣物比赛,培养了一大批“小大人”,“小主人”,“小能人”,学生学会了自理、自立、自强,连...

我们提出如下几点看法: 一、要引导学生写生活中的真人、真事、真情和真景。生活中的作文材料很多,但生活中的人、事、情和景,初写作文的学生往往缺少“抓”和“写”的意识,需要老师或家长的点拨、揭示加指导。如我校去年元旦前夕要召开文艺晚会,布置同学们自带小红花,可老师没教过花的做法,有一位家长教会了他的...

提取码:p2az 平说语文：中小学语文学习方法|第9课 导致错别字的原因不一样.m4a|第8课 实操干货：阅读中要查字典.m4a|第7课 实操干货：抄写和默写.mp3|第6课 识字的两种基本方法.mp3|第5课 识字：从原理到方法.mp3|第4课 小学各学段“认识”和“掌握”的汉字量.mp3|第3课 三所学校的横向...

1 、作文开头的写作方法,第一次作 *** 好介绍一种写法。 2 、做到内容围绕一个意思写主要内容, 3 、简单介绍呼应前文或者点题式结尾法。 4 、引导理解句子“通顺”和“连贯” 。 五、舍得鼓励 第一次作文, 老师不要把标准树立太高, 为了树立孩子的信心, 老师要抓住每个同学的 闪光点舍得鼓励, 哪怕只有...

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1。每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。答案：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。2。“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。答案：“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目。3。我们要不断改进学习方法，增强学习效率。答案：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。4。周爷爷爱戴...