写一篇关于未成年人犯罪调查1

发布网友发布时间：2023-10-08 15:10

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热心网友时间：2024-11-24 03:58

如何加强和改进学校的德育工作？大家认为，要做的事很多。主要有：一是教育行政部门和学校领导要全面贯彻落实教育方针，把德育放在首位，把培养学生健全的人格和良好的道德修养，作为学校一切工作的重中之重，切实做到管理育人、服务育人；校长首先应该是德育型专家，应有全面育人的人格魅力。二是加强教师队伍的师德建设，让学生尤其是问题学生切实得到教师的温暖和关爱。全体教师都要抓德育，把爱国主义教育、理想信念教育、思想道德品质教育渗透和贯穿到课堂授课和学校管理之中。三是加强班主任队伍建设。班主任是德育工作的主力军，任务重，工作多，评估难，奖金少，许多教龄长、水平高、有经验的老师不愿担此重任，现在多由新教师、代课老师承担。扭转这一局面最有效的办法是提高班主任的地位和待遇，有人建议今后选拔学校领导和管理干部，一般应有班主任经历而且是胜任的，使班主任成为受人尊敬并有很大吸引力的岗位。未成年人远离监护人外出流浪的现象呼唤社会关注调查发现，经济较发达地区的未成年犯绝大多数是非户籍人口。深圳龙岗区*2004年第一季度判决的6__4名未成年犯中，有61名占95.3%是非户籍人口；东莞市*在2003到2004年7月判处的743名未成年犯中，97.2%属非户籍人口。我们重点调查的214名未成年犯，有59.8%是非户籍人口。他们多是初中未毕业的辍学生，也有小学文化的未成年人。大多数从外省流入，从本省欠发达地区流入的也不少。根据抽样调查，34%是父母或亲戚带出来的，23%是随老乡来的，17%是和同学结伙同行的，26%是单独南下的。有些碰上机会进了工厂，但很快因吃不了苦辞工流浪社会。多数找不到工作，一直在社会流浪。有些开始时靠捡拾破烂、流动零售报刊为活，有的被人指使缠着行人强行讨乞，有的露宿公园、行人隧道和桥底伺机抢夺，有的集结成伙，出入网吧、影视厅。产生小头目后，在其操纵主使下扒窃、抢夺、抢劫。深圳市罗湖区某小头目过生日，指使8名流浪少年结伙两次抢夺学生手机，抗拒者被拖进厕所殴打，得1300元，为老大贺生日。16岁少年唐某，南下深圳后结识前几年南下的女青年王某、刘某，在王、刘指使下用女色引诱商人严某，用*放进饮料使严某昏睡，搜去其身上钱财，劫走其轿车，后被判刑。梅州兴宁市少年华某、廖某（皆15岁）辍学后到深圳流浪，在网上结识同乡少年钟某、丰顺少年肖某，四人密谋后在深圳宝安区龙华镇搭出租车开至大鹏沿海僻静处，用刀猛砍司机劫车，因车陷水沟被抓。我们询问其作案动机，华某说：“看警匪*战和黑道犯罪片，感到抢车很威风。”钟某说：“看电视觉得打劫抢车容易得手，销赃后有钱开发廊。”外省辍学少年田某因不能忍受父亲打骂离家流浪到广州、深圳，纠集数名流浪少年以盗窃抢劫为生，2003年在龙岗区坑梓镇，把一个9岁小孩骗上僻静山坡，向其家人勒索2万元遭到拒绝，怕暴露被抓，用小刀割颈刺死小孩，当时年仅16岁。这些触目惊心的案例告诉我们：未成年人辍学后远离监护人流浪社会，易走上歧途。这一问题应当引起社会关注。不少同志呼吁：要进一步落实九年制义务教育，解决好学龄少年的辍学、失学问题，有关地区的*要进一步加大对九年制义务教育和职业技术教育的经费投入。二、新闻媒体要广泛宣传未成年人保*和预防未成年人犯罪法，引导家长依法监护子女。基层组织要关爱辍学、失学少年，组织他们自学、互学，提高文化水平；引导他们参加健康的文娱体育活动，培养他们自尊、自爱、自强、自立精神。教育未成年人不要远离监护人盲目外出寻工；不交损友，拒绝精神*，远离违法娱乐场所。三、深化教育*改革，要创新对辍学、失学青少年的职业技术培训。充分发挥中专、技校、农校和农村学校的潜力，举办为期一年、半年，或者三个月、一个月的培训班，或全日制，或半日制，或半工半读。培训班要激励立志，引导重视市场供求信息和学会当地适用种养技术。四、加大对教唆犯的侦破和依法惩处力度。处理未成年犯要有利于促进其转化对未成年犯的处理是否符合适用法律，没有列进这次调查内容。但我们发现，被定为抢劫罪判刑的未成犯不少是初次抢夺手机或学生零用钱的。茂名市电白县某中学初一学生崔某，15岁，某日被闲散青年*进网吧玩，花光了学费无钱坐车回家，在这位青年的唆使下，参与了抢三名小学生共17元的零用钱，被判有期徒刑二年，缓刑二年。有些同志提出：像这样被人唆使、初次犯法、情节轻微的未成年人，是否非判不可？一个少年背上沉重包袱，还能好好读书？今后如何做人？不少同志建议*对如何更好地掌握适用法律要开展调查研究。现在还有不少地方，把未成年犯与成年犯混合关押，使未成年犯反复受感染，有的屡遭牢头狱霸施暴，这对他们的改过转化很不利。大家建议要严格执行分押制度。被判缓刑的学生原学校不想接受，教育部门可否帮助其转校。对于已判或拟判一、两年徒刑的未成年犯，有人建议让他们进工读学校较有利于改过转化。增加或扩建工读学校需要适当投资，并选调高素质的校长负责。对于已经进入未成年犯管教所的孩子也要实行半工半读，帮助他们提高文化水平，学到一技之长。