“双减”实施后如何提升课后服务水平?

发布网友发布时间：2022-04-27 11:21

共2个回答

热心网友时间：2023-09-14 23:30

一是解决家长上班时间无法接送的后顾之忧。延长课后服务时间，课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生提供延时托管服务，初中学校工作日晚上可开设自习班。
二是满足学生个性化需求。既可以通过课后服务时间指导学生认真完成作业，又可以对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，还可以为学有余力的学生拓展学习空间。另外，通过开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，丰富学生的学习生活。
三是拓展课后服务资源。课后服务通过聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供，组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校提供服务，并充分发挥社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用，让学生享受到更多优质的课后服务资源。
四是加大对课后服务教师和人员的激励。通过统筹核定编制，配足配齐教师，使学校师资得到充足保障。通过制定学校课后服务经费保障办法，将课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助，推行教师“弹性上下班”制，加强对参与课后服务教师和人员的激励。

热心网友时间：2023-09-14 23:31

课后服务工作既是一项民生工程，民心工程，也是一项*工程、系统工程。作为广大的学生家长更是焦急等待着双减落地。其中教育如何监管是实现双减*落地的重中之重。面对国家双减*的落地，作为监管者教育局如何规划落地的策略，学校如何摆脱窘境执行落实等诸多痛点：
① 如何切实落实“双减”*，可否提供完整的操作方法指导？
② 如何保证课程及配套资源合规？
③ 如何保证师资力量和教学内容的质量？
④ 如何进行对资金安全合规地进行管理？
⑤ 如何解决建设资金短缺的问题？
⑥ 如何给学校提供套餐式服务？
⑦ 如何提供“教委--学校--教师--家长--学生”闭环式管理场景？
课后管--课后延时服务管理平台，根据中小学的需求情况分析，采用大数据和人工智能技术打造无缝监管闭环建立教育局、学校、教师、机构、家委会、家长相互融合的课后服务生态圈。在保障教学质量方面，平台建立家长方对课程的反馈渠道、培训老师对课堂及学生上课评价的信息分享，在平台上，教育监管部门可以直接了解反馈信息及课程信息，为教学质量提供有效的保障。