当班主任的感想作六
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发布时间：2022-04-20 01:59
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热心网友
时间：2022-06-09 05:21
一、真心关爱，以情感人，能获得学生的真心回报
我现在所带的班级有个学生自制力很差，经常的有事没事请假，不请假私自外出更是时有发生。对此我虽然严格对他的要求但并没有如我所愿的受到什么效果。后来我通过反思，通过与他真心的交流，了解到他所交往的朋友多为社会上的闲杂人员，往往犯错误是因为受到他们的*、唆使，于是我向他表示我首先会原谅他之前所犯的错，其次我原意帮助他改正，同时我号召全班同学理解并帮助他。另外我跟他的朋友深入接触交谈，动之以情、晓之以理，分析利弊。终于目前让我看到了他可喜的进步。这让我坚信了真心关爱，以情感人，真的能获得意想不到的效果。
二、大力弘扬班级正气，着手营造诚信、和谐的班级氛围
一个班级的班风如何，首先要看这个班级的学生是否有正气，是否讲诚信，这当然要看一个班主任如何去宣扬、教育和引导，因为学生都有可塑性，对此我经常用一些细小的事例来达此目的。
1、利用学生参加集体活动时的瑕疵来大力宣扬，很多学生做早操做到“跳跃运动”这一节时做得极不认真，一是他们看到别的班级的学生有的根本未动，二是有一种害羞的心理。针对这一情况，首先对学生谈到做操是有益身心的运动，又严肃指出了未认真做操的同学对班级整体形象的影响和危害，利用这一锲机，一是让学生认识到一个班主任对班级管理的态度和决心，也能让学生分辨出什么是美与丑，起到了一石二鸟的作用。
2、针对有的学生参与打架逗闹的现象，首先要及时与学生谈心，指出其危害，然后还要利用班会等机会在全班中帮助学生分析其危害，宣扬人与人和谐相处的好处，使学生能分清什么是善与恶，懂得做人的真谛，以关爱之心帮助学生，这样既能弘扬正气，又能形成一个文明和谐的班集体。
三、班主任要以身正人，实行人性化管理
一个老师的一言一行，一举一动都会感染、影响自己的学生，都会被学生效仿。因此，班主任必须用自身的人格魅力来塑造学生的人格，其为人处事的态度，都会影响学生甚至一生。
1、对待有缺点和问题的学生首先要能宽容，容许其犯错误，但一定要让其知错并能改，还要适时提醒，切忌一味指责，妄加批评，给其改正的机会，但不可一味地纵容。
2、对待有困难尤其是生活上需要帮助的学生需要慷慨解囊，如学生需打电话与家长联系时，假如老师能慷慨地拿出你的手机，学生缺钱时你能及时支援，这些细小的事都能成为学生奋发向上、积极配合班主任工作并感恩戴德的动力，他会为班主任分忧解难，成为你的得力助手，你的付出便获得了学生的真心回报。
四、多树正面典型，多发现学生的闪光点
1、要学会欣赏学生，多赞美学生。因为每一个学生都会有自己的优点和特点。如何挖掘学生的潜能，首先需要一个班主任从多个角度来发现学生的优点和特点，用欣赏的眼光去赞美，这样会激发学生的参与意识和竞争意识，使整个班级充满生机与活力。
2、树立正面典型，发扬领头雁的作用。因为榜样的力量是无穷的。让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用，使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会蒸蒸日上。
热心网友
时间：2022-06-09 06:39
人们都说，你是红烛，你是园丁，人们还说，你想春蚕，你想母亲，我说，你是护花的泥土，你是我们的根，茎………
———题记
有人说，你是园丁，默默地打理花园里的一切，也有人说你是春蚕，用你珍贵的丝编制我们的梦，可是千言万语，表达不出我心中对您的感激，今天是班主任节，我的笨笔写不出多么华丽的语言来赞美你，也没有华丽的礼物送您，只想敞开心房，跟您说说心里话。
刚步入初中，我们就像初踏山海的英雄，对什么都保持着不屑一顾的心态，但是，我们毕竟对初中还有所畏惧的，我们正幻想着初中老师的样子，这是，您脸上挂着微笑，春风满面的进来了，在那进门的那一刻，我们惊呆了，原来要跟我们相处三年的老师，竟然是一个小巧玲珑，看起来弱不经风的女人，跟我们想象的，高大魁梧的样子截然不同，面对您小小的身子，我们偷偷的笑了，心里想，初中也并不是想象当中的可怕……
可是我们低估了你，经过了这件事，也让我们意识到不要惹老实人生气，那天，我们上课了，是您的课，我们似乎还没有玩够，依旧在班级里吵吵闹闹，直到您进来，我们也依旧谈笑生风，后来有几个爱读书的人静了下来，我们才渐渐的静下来，您似乎并不生气，只是含笑的的看着我们，我们原以为您会大发雷霆，看到您这样的表情，略略有些失望，您轻声细语的说：“今天是开学第一天，我对你们的表现并不惊讶，因为你们头一天上课，规矩都不知道，所以，我不怪你们，但是请你们明白，在我上课时，都不要说话，可是，谁听了呢，在您上的津津有味时，我们还是控制不了自己的嘴，依旧在嗡嗡低语，我们不知道，您的脸色正在微微泛青，也不知道您是忍了又忍，终于您忍不下去了，嘭……您的书重重的摔在了讲台上，班级里一下子安静了下来，您咬着嘴唇，一字一句的说，刚才谁在说话，给我站起来，我们没什么动静，站起来！您喊了起来，犹如千年积怨在这一瞬间爆发，我们意识到事情不对，便懒洋洋的站起了几个人，您指着门口说：“出去”可是他们不知道哪来的勇气，竟然站在位子上不动，这时您走了下来，来着一名学生就往外拖，那个同学想挣扎，可是还是被您硬生生的拖了出去，没想到小小的您竟然有这样大的力量，都有点心虚，便乖乖的一个个往外走，这时的我很想对您说：“老师对不起，在今天第一堂课上个您留下了不好的影响，我们下次再也不会了”……
谁都有不如意的时候，包括我，刚进入初中，成绩就是一塌糊涂的样子，不光成绩乱七八糟，连我的人缘也是异常的差，一开始我对他们的嘲笑很气愤，但渐渐的我的心开始麻痹，把自己的灵魂禁锢在体内。但是作为一个人成绩不好也就算了，可这人缘不好以后在社会上咋混啊，也许您想到了这点，开始注意起我的言行举止来，也几次三番找我出去谈话，我虽然嘴上答应得很好，可心里却不以为然，终于我的人缘再一下子就瓦解了，搞得我跟同桌经常起争执，跟前面的同学水火不容，我也意识到不能在这样下去了，我努力想改变自己，可是，倒牌子容易树立起牌子难，我做什么都无济于事，当我正想放弃的时候，是您让我改变了思想，您站在讲台上，郑重其事的警告同学们不准再开我的玩笑，可是他们那会听您的话，您*一转他们有那我当玩笑开，我绝望了，可纸是包不住火的，又让您知道了，您终于火了，大声在教室里开骂，只时的我很想对您说：“谢谢您，老师，是您让我重拾了信心，我也会不负您所望，坚决改掉坏习惯，与同学好好相处”
