名人名言(要名字)
发布网友
发布时间：2022-04-28 23:29
共11个回答
热心网友
时间：2022-05-29 13:01
不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困。——荀况
不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。——荀况
凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就。——李大钊
讲到学习方法，我想用六个字来概括："严格、严肃、严密。"这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。——苏步青
读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼即不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。——朱熹
学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉
要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要求广，钻研则要求深，广和深也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。——吴晗
独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。 ——华罗庚
知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。——*
懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是"愚蠢"。——高尔基
知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。——歌 德
知识和能力是一点一点积累起来的，要注意有扎实的基础，要注意复习和巩固，不能急于求成。——谷超豪
只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。——高尔基
除了知识和学问之外，世上没有任何力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。——培根
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦
知识就是力量。——培 根
天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。——培 根
人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌 德
聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！——高尔基
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜•日•法拉兹
学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根
当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约•贝勒斯
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛 克
知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。——托尔斯泰
多则价谦，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。——马 戈
作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉才有用。——斯宾塞
知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。——罗曼•罗兰
知识有两种，其一是我们自己精通的问题；其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。——约翰生
自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身。——寒涅卡
知识是治疗恐惧的药。——爱默生
知识有重量，但成就有光泽。有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。——切斯特菲尔德
知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。——托马斯•富勒
重复是学习之母。——狄慈根
真理名言
要坚持真理---不论在哪里也不要动摇。 —— 赫尔岑
• 任何一个可信的道理都是真理的一种形象。 —— 布莱克
• 因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。 —— 赫尔岑
• 真理不存在于丑化了的现实里。 —— 乔治•桑
• 真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。 —— 贝弗里奇
• 一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。 —— 高尔基
• 在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ —— 爱因斯坦
• 真理是时间的孩子，不是权威的孩子。 —— 布莱希特
• 寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。 —— 帕斯捷尔纳克
• 尊重人不应该胜于尊重真理。 —— 柏拉图
• 只有忠实于事实，才能忠实于真理。 —— 周恩来
• 真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。 —— 李四光
• 关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进来。 —— 歌德
• 必须有勇气正视无情的真理。 —— 列宁
• 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 —— 爱因斯坦
• 真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤…… —— 克罗齐
• 对真理的追求比对真理的占有更为可贵。 —— 莱辛
• 怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。 —— 鲁迅
• 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！ —— 郭沫若
• 人的天职在勇于探索真理。 —— 哥白尼
• 真理不是一种铸币，现成的摆在那里，可以拿来藏在衣袋里。 —— 莱辛
• 坚持真理的人是伟大的。 —— 雨果
• 越是接近真理，便愈加发现真理的迷人。 —— 拉美特利
• 如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。 —— 罗曼•罗兰
• 在我所讲的一切中，我只是探求真理，这并不是仅仅为了博得说出真理的荣誉，而是因为真理于人有益。 —— 爱尔维修
• 一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。 —— 博克
• 不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理；谁怕用功夫，谁就无法找到真理。 —— 列宁
• 一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。 —— 门捷列夫
• 真理的旅行，是不用入境证的。 —— 约里奥•居里
• 我们探求真理，在一切事件中，获得真理是最高的快慰。 —— 桑塔耶纳
• 一时强弱在于力，千秋胜负在于理。 —— 曹禺
• 真理是时间的女儿。 —— 达•芬奇
• 真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实了和证明了它。 —— 伽利略
• 最好是把真理比做燧石，---它受到的敲打越厉害，发射出的光辉就越灿烂。 —— 马克思
• 真理尽管苦涩，然而鲜明。 —— 普托里尼
• 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 —— 泰戈尔
• 一个训练有素的思想家的主要特点在于，他不在佐证不足的情况下轻易做出结论。 —— 贝弗里奇
• 事莫明于有效，论莫定于有证。 —— 王充
• 只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。 —— *
• 马克思认为理论的符合于现实是理论的唯一标准。 —— 列宁
• 科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。 —— 斯大林
• 人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。 —— 克罗齐
• 真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。 —— 车尔尼雪夫斯基
• 遇到有承认自己错误的机会，我是最为愿意抓住的，我认为这样一种回到真理和理性的精神，比具有最正确无误的判断还要光荣。 —— 休谟
• 人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。 —— 歌德
• 向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。 —— 卢梭
• *主义*就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂。 —— 马克思、恩格斯
• 只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。 —— 列宁
• 真理之川从他的错误之沟渠中通过。 —— 泰戈尔
• 过去的错误的学说不宜忘掉不谈，因为各种真理都要在和错误斗争之中，才能维持他们的生命。 —— 克罗齐
• 只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。 —— 张志新
• 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 —— 屈原
• 我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。 —— 王若飞
• 理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。 —— 刘少奇
• 我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。 —— 郭沫若
• 为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多。 —— 莱辛
• 我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复地宣传，并且不是有个别的人而是有大批的人宣传。 —— 歌德
• 英雄---就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事。 —— 伏契克
• 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 —— 司马迁
• 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。 —— 孟轲
• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 —— 文天祥
• 我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃*事业。我有一天生命，我就应该为它们工作一天！ —— 方志敏
• 为了保存一个人的生命，而背叛了千万人的解放事业，遭到千万人唾弃，那活着还有什麽意思？ —— 王若飞
• 为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 —— 巴金
亲情名言
舒适，是一个家庭的自我标榜。
——英语
智慧之子使父亲快乐，愚昧之子使母亲蒙羞。
——所罗门
父子不信，则家道不睦。
——武则天
谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁）
妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”（纪伯伦）
母爱是世间最伟大的力量 （米尔）
世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）
母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。（邓肯）
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）
全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）
女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（法国）
没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）
鸟类的名言
●鸟无翅难飞
●鸟无翼不飞，蛇无头不行
●鸟不展翅高飞（朝鲜）
●飞鸟爱护自己的羽毛
●只有折回的路程（藏族）
●小鸟翅膀软，总想攀硬枝
●他渴望着展翅飞翔，但缺少丰满的羽毛（欧洲）
●山鹰的眼睛不怕迷雾，真理的光辉不怕笼罩（佤族）
●草遮不住鹰眼，水遮不住鱼眼
●树叶子再稠，挡不住鹰眼
●鹰爱高飞，鸦栖枝（欧洲）
●雄鹰必须比鸟飞得，因为它的猎物就是鸟（阿富汗）
●看鹰看飞翔，看人看行为
●山洪中没有浮萍，暴风雨中才有山鹰（柯尔克孜族）
●风雨猛，折不断雄鹰的翅膀（维吾尔族）
●有本领的老鹰，总是藏起爪子（日本）
●鹰爱独飞羊爱群（清•陈维崧（咏鹰））
●老鹰不孵斑鸠
●老鹰飞得再高，。影子还在地上
●高空飞飞翔的鹰仍落在石崖上
●草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻（唐•王维）
●弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞（宋•苏轼）
●孰知鹰的特性，才能让鹰抓住猎物（柯尔克孜族）
●会养鹰的人，能使小鹰抓住狐狸（维吾尔族）
●喂鹰别喂饱
●鹰饱不拿兔，兔饱不出窝
●见兔放鹰
●老鹰巢内无善鸟
●老鹰不抓小鸡，是因为它没有发现小鸡
●当利箭射不准鹰时，鹫鹰就会啄你的眼睛
●枭枭唱歌，夜莺屏息（英国）
●当了一世岩鹰，却被鹞抓了爪
●老鹰爪子大，不一定捉住蝇
●燕子识旧巢
●雨来临时，燕子很高兴（柯尔克孜族）
●燕子虽小，能去江南（朝鲜族）
●笋借一风争作竹，燕分数子别成巢（宋•杨万里）
●春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归（唐•李贺）
●几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（唐•白居易）
●一只燕子捎不来春天，一个晴日带不来生机（亚里士多德）
●一只燕子带不来夏天，见一面成不了婚配（德洛尼）
●自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥（唐•枉甫）
●燕子楼空，佳人何在“？空锁楼中燕（宋•苏轼）
●夕阳无语燕归愁（宋•吴文英）
●不知人万里，时有燕双高（唐•李商隐）
●无可奈何花落去，似曾相识燕归来（宋•晏殊）
●扫地可怜花更落，卷帘无奈燕还来（宋•贺铸）
●孤雁离群飞不远
●雁怕离群
●头雁先飞，群雁齐追
●雁飞千里靠头雁
●雁无头，飞不齐
●雁归湖滨，鸡落草棚
●终日打雁，叫雁划了眼睛
●雁不过南不寒，雁不过北不暖
●雁来雁去换春秋
●南方吃雁，北方吃蛋
●凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人（唐•杜牧）
●尺素在鱼肠，寸心凭雁足（南朝•王僧儒）
●天阔素书无雁到，夜阑清梦有灯知（宋•陆游）
●碧云日暮无书寄，寥落烟中一雁寒（宋•范成大）
●君心似松柏，雁足传珠玑（宋•舒雁）
●寄书除是雁来时，又只恐，书成雁去（宋•杨炎飞）
●寂寞西楼待雁音（宋•林景熙）
●须早寄鱼书雁札，免望断白头人（明•沈鲸）
●君知否？雁字云沉，难写伤心句（清•王夫之）
●鸿雁几时到，江湖秋水多（唐•杜甫）
●乌鸦说猪黑其实猪还有白种的（白族）
●这只乌鸦偏说那只黑（蒙古）
●黑老鸹洗不成白鹅
●哪只乌鸦能白白净净？哪个赌徒能磊磊落落？（维吾尔族）
●老鸦笑猪黑，自丑不觉得
●乌鸦总以为自己的雏鸟最美（英国）
●天下乌鸦一般黑
●乌鸦找到玫瑰花，就把自己当夜莺夸
●乌鸦要跟黄莺比歌声（日本）
●乌鸦高歌，自得其乐
●乌鸦学百灵鸟走路，结果把自己原来的步法也忘了---（维吾尔族）
●即使凤凰从此世界上绝迹，人们也不会在乌鸦的影子下栖息----（伊朗）
●乌鸦爱自称是山鹰
●要是乌鸦带路，只能带到死尸处（阿拉伯）
●如果你喜欢和乌鸦交朋友，你最熟悉的地方一定是乱葬岗----（彝族）
●乌鸦不与凤凰栖
●小人见人就吵，乌鸦无树不落（蒙古族）
●乌鸦也吃乌鸦的的眼睛
●乌鸦争食，猴子得利（阿拉伯）
●乌鸦用语言伤害了猫头鹰，世世代代它们是冤家对头（藏族）
●乌鸦吃死羊，先要哭一场（英国）
●无论乌鸦怎样喋喋不休，江河终归要流入大海（阿富汗）
●有花斑的乌鸦，架式再凶也变不成雄鹰（乌孜别克克族）
●飞来一只寒鸦，并不就是冬天（维吾尔族）
●有谁看得出乌鸦的年纪，有谁能识破坏人的诡计（维吾尔族）
●乌鸦教鱼学游泳（英国）
●乌鸦追雁需有开脖子，毛驴赶好马需在好走手（藏族）
●提防乌鸦扮金鸡
●乌鸦飞得再高，怎能和雄鹰相比（维吾尔族）
●麻雀怎能知道天鹅的志气（日本）
●一千只麻雀叫起来，也不及一只鹤的声音响（日本）
●山中无鸟，麻雀做王
●破墙头上多麻雀，穷人家里多困难（维吾尔族）
●麻雀不离麦场，贪吃的人坐在肉锅旁（哈萨克族）
●可怜麻雀的农民，粮堆不会升高
●妹歌多，妹是山中老麻雀；妹是山中麻雀鸟，会吃谷子会脱壳----（广西情歌）
●用谷壳骗不了老麻雀
●有人烟的地方，饿不死麻雀；长麦子的地坟，饿不死青草----（维吾尔族）
●闭着眼睛捉麻雀
●麻雀虽小，肝胆俱全
●麻雀虽小，飞得颇长
●天上的仙鹤，不如手里的麻雀
●害怕麻雀的人，连种子也播不出去（土耳其）
●大话多，麻雀屙蛋大过萝
●猫头鹰混在夜莺当中，它的叫声也决不相同（僳僳族）
●住在森林里的人不怕猫头鹰（英国）
●猫头是黑夜之王（英国）
●金丝鸟笼装饰得虽好，但夜莺爱的还是荆刺丛林（维吾尔族）
●夜莺在笼子里唱不出歌来（英为）
●用寓言是喂不饱夜莺的（德国）
●夜莺动听的故事喂不饱肚子（俄罗斯）
●蝙蝠虽有翅膀，但不能在阳光里飞翔；坏人虽有奸计，但不能在群众中施展（蒙古族）
●夜蝙蝠搁不住太阳照
●喜鹊常落的地方有肥沃的土壤
●无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩（藏族）
●合心的喜鹊能捉鹿，众人做事不会出错（蒙古族）
●群居的喜鹊，比独行的第虎还有力量（蒙古）
●天鹅有飞翔的翅膀，英雄有自己的利剑（维吾尔族）
●天鹅爱的是湖水，苍蝇爱的是秃子（维吾尔族）
●自己的鹅都是天鹅（英国）
●天鹅离不开湖泊，英雄离不开人民（俄罗斯）
●孔雀开屏是炫耀自己的美丽（法国）
●孔雀的骄傲是上帝的荣耀（威•布莱克）
●没有孔雀引路，魔鬼就进不了天堂（阿拉伯）
●别鹤声声起，愁云处处同（南朝•江总）
●鹤鸣于九皋，声闻于天（诗经）
●晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（唐•刘禹锡）
●绝顶人来少，高松鹤不群（唐•贾岛）
●鹤立花边玉，莺啼树边弦（元•张养浩）
●几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（唐•白居易）
●莺啼燕语报新年（唐•皇甫冉）
●千林风雨莺求友，万里云天雁断行（宋•黄庭坚）
●莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱（宋•秦观）
●风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆（宋•周帮彦）
●桃花枝上，啼莺言语，不肯放人归（宋•曾造）
●掷柳迁乔太有情，交交时作弄机声。洛阳三月花如锦，多少功夫织得成？（宋•刘克庄（莺梭））
●漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂（唐•王维）
●两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天（唐•杜甫）
●轻鸥欲下寒塘浴，双双飞破春烟绿（宋•赵令畦）
●只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞（宋•杨万里）
●墨染鹭鸶染不黑
●万顷湖天碧，汪星飞鹭白（唐•皮日休）
●西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥（唐•张志和）
●东海致比目之鱼，西海致比翼之鸟（管子）
●故如比目鱼，今隔如参辰（汉•徐干）
●如彼翰林鸟，又栖一朝只；如彼游川鱼，比目中路析----（晋•潘岳）
●愿为双飞鸟，比翼共翱翔（三国•阮籍）
●鸟有比肩行（唐•刘叉）
●愿作远方兽，步步比肩行；愿作深山木，枝枝连理生---（唐•白居易）
●不如池上鸳鸯鸟，双宿飞过一生（宋•尤袤）
●比翼曾同梦，双龟隔异乡（宋•邓肃）
●地生连理枝，水出并头莲（元•王实甫）
●鸳鸯自是多情甚，雨雨风风一处栖（清•季淑兰）
●尽日无人看数微雨，鸳鸯相对浴红衣（唐•杜牧）
热心网友
时间：2022-05-29 14:19
2、 言语是心灵的图画。---《人生格言》 雷 甘肃人民出版社 1997年出版
3、 说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。---《人生格言》 培根 甘肃人民出版社 1997年出版
4、 人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。---《人生格言》 苏格拉底 甘肃人民出版社 1997年出版
5、 真懂的人不需大声叫。---《人生格言》 达.芬奇 甘肃人民出版社 1997年出版
6、 凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。---《人生格言》 E.W 甘肃人民出版社 1997年出版
---------------------- 唐群英
7、 情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。----《情感教育心理学》 卢家楣
8、 把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。------托尔斯泰
9、 有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利
10、 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》
11、 管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。---“费氏教育法”的创立者，美国学者费特弗森
--------------------------- 王志友
12、 言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版
--------------------------- 李龙潭
13、 孩子需要爱，特别是当他们必须得爱的时候。--《人生格言》 赫尔巴特 甘肃人民出版社 1997年出版
14、 爱产生爱。---《中外名人名言》周丽主编 赫里克 商务印书馆国际有限公司出版 2001年9月出版
--------------------------- 郭传柏
15、 有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利
16、 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华
17、 友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华
18、 作为长辈，在谈话中我们理应更加细心，更加富有同情心。我们应该努力地尊重我们的孩子，从而营造出更加友好的谈话氛围。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华
19、 热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》
--------------------------- 张玉娟
20、 教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其它任何表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。---罗伯特.特拉佛斯
21、 有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利
22、 劝导孩子多想想如何去取得成功，而不要为成功路上可能会遇到的坎坷过多地担忧。相信自己能够取得成功的人，才能够成为一位成功者。--《哈佛才子》
23、 热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》
24、 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华
--------------------------- 王海郁
25、 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华
26、 热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》
27、 友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华
--------------------------- 刘爱云
28、 人们的情感是许多层面和各种趋向的。有崇敬的、敬重的、景仰的、有亲迈的、关怀的、思念的、也有同情的、惋惜的、怜悯的、还有悲痛的、哀伤的、恐惧的等。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版
29、 当你感觉学生对你讲的话不感兴趣，似听非听，或者听而不信，无动于衷的时候，要想打动学生的心，取得学生的信任，就应当用充满真情实感的语言和学生交谈，和学生交心，使学生感受到你是出于真情实义，是给他讲真话。这样的语言才有力量，才能打动学生，赢得学生的心。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版
30、 激励学生是要用富有情感的语言去激励，以情*，激发学生心灵中潜在的情感，激起学生思想深处蕴藏着的热情，鼓励学生克服自身缺点，放下思想包袱，增强上进心和自信心，更好地学习和成长。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版
31、 教育家魏书生在学生面前，从不以教师行长者的身份自居，凡事采用与学生商量的口气，哪怕是最差的学生，在他的眼里也是一个需要尊重、理解、认识的人。 ---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版
32、 为了调动学生的学习积极性，取得好的教学效果，有必要用情感性语言来感化学生，这些空洞的说教，抽象的议论，枯燥的言词效果要好得多。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版
33、 埋怨、灰心、等待的结果是学生越来越难教，自己的脾气也变得更糟糕，一事当前，不是千方百计想办法战胜困难，而是先指责埋怨一番。用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情。---《班主任工作漫谈》魏书生 漓江出版社 1993年8月出版
34、 教育学生的时候，力争不站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生的心里，站在学生真善美那部分思想的角度，提出我们需要怎样，我们怎样做能更好。这样，学生会感到你不是训斥他，而是在帮助他，你真是他的助手。---《班主任工作漫谈》魏书生 漓江出版社 1993年8月出版
35、 一个班集体，一旦用“尊人者，人尊之”的思想统帅起来，一旦成员们都姑言行中尽可能多地用尊重别人的方式，获得别人对自己的尊重，这个集体就会产生极大的凝聚力，每个生活在集体中的人都会感到幸福、自豪，从而发挥出巨大的潜力，取得意想不到的好成绩。---《班主任工作漫谈》魏书生 漓江出版社 1993年8月出版
36、 教师在语言修养中，应当重点进行口头语言修养和口语表达斩训练，努力造就自己的口才。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版
37、 朗读课文也应饱含*，以声传情，声情并茂，进行形象而*真地描绘，辅助轻重缓急的语调，把课文中的论述故事、人物形象读好，读活读出滋味，这样才能激发学生读书兴趣的求知*。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版
--------------------------- 唐书坤
38、青少年时期是道德品质，人生观、世界观形成的关键时期，是孩子的身心发展由不成熟到逐渐成熟，道德待业由他律逐渐向自律过渡。这时的孩子可塑性极强，既可向积极方面发展，形成很好的品德；也能往消极方面转化，形成不良道德倾向。---《教子成才的科学与艺术》 张永泰等著 工商出版社
--------------------------- 张文东
39、用“我”代替“你”开头，可避免对学生指责批评和攻击，如“我真担心你回来这么晚，我以为你有什么事”。---《青少年心理教育》，第30页，知识出版社，1995年出版，张元
40、语言本身蕴含着巨大的能量，是可以帮助解决情感表达的问题。---雅科布松《情感心理学》
41、声调运用所以具有意义，倒不是仅仅为了嘹亮的唱歌，漂亮的谈吐，而是为了准确地、生动地、有力地表达自己的思想感情。
---马卡连柯
-------------------------- 杨小燕
42、教师给学生的评语要从德、智、体、美、劳诸方面给予评价，切忌片面；注意针对性，教师要抓住学生特点，避免千人一面，力求准确、恰当，通过评语给学生以具体的指导；充满期望，教师评语要倾注“师情”，体现“爱心”，使学生能通过老师鼓励的话语找回自尊与自信，获得前进的动力与勇气。语言上要具体化，避免泛泛空谈；要情感化，动之以情，晓之以理，才能导之以行。“多一把尺子，就多一批好学生”。许多好学生是教师评价的结果。---《新课程中教师行为的变化》 傅道春编著 首都师范大学出版社 2001年11月出版。
43、教学活动是一种特殊的情境中的人际交往活动，师生双方共同参与的教学活动中，不仅传递着认知信息和情感信息，而且还会自觉不自觉地交流着师生彼此之间的人际情感，教师对学生的情感，会从教师的情感，也会从教师的一言一行、一笑一颦中表现出来，为教师所心领神会，彼此情感会互相影响，互相交流，形成一条情感回路，它们分别是教师对学生的情感，和学生对教师的情感，在教学中情境中的语言，情绪表现。教师的“一笑一颦”直接影响学生的情绪表现。----《情感教育心理学》 卢家楣 上海教育出版社 2000年11月第二版。
-------------------------- 伏舜霞
44、言语是心灵的图画。---《人生格言》 雷 甘肃人民出版社 1997年出版
45、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。---《人生格言》 培根 甘肃人民出版社 1997年出版
46、 人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。---《人生格言》 苏格拉底 甘肃人民出版社 1997年出版
47、 言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版
48、 真懂的人不需大声叫。---《人生格言》 达.芬奇 甘肃人民出版社 1997年出版
49、 凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。---《人生格言》 E.W甘肃人民出版社 1997年出版
-------------------------- 李彩云
50、 艺术就是情感。 罗丹
51、 不愤不启，不悱不发。 孔子
52、 道德情感---这是道德信念、原则性，精神力量的血肉和心脏，没有情感的道德就变成了干枯的、苍白的语言，这种语言只能培养出伪君子。---苏霍姆林斯基
53、 普遍流行着一种错误的观点，认为人的行为似乎只是逻辑推理和所得结论的结果，其实，情感支配人的行为的作用是巨大的，许多极其重要的决定是在情感的直接影响下采取的。---Ⅱ.N.杜布洛夫斯基
---------------------- 史军
54、 培养情感的艺术：1、巧设悬念，诱发感情；2、以情传情，情感共鸣；3、以景传情，情景交融；4、以美传情，情满胸臆；5、以理*，陶冶情操；6、以神传情，内化品格。---《教育方法与艺术全书》 高长梅
55、 言辞是行动的影子。---德谟克利特。--《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
56、 书是音符，谈话才是歌。 契诃夫 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
57、 发自内心的话，就能深入人心。 尼扎米 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
58、 言语是心灵的图画。 雷 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
--------------------- 隋晓枫
59、 父母亲和教师的个人表现是儿童观察周围世界的第一窗口…儿童以教师为榜样，相信他的每一句话。无条件的执行他的要求。苏霍姆林斯基
60、 知过则改永远不嫌迟的。莎士比亚
61、 孩子是可以敬服的。鲁迅
62、 爱是真正使人复苏的动力。歌德
63、 没有人的情感，就从来没有、也不能有人对真理的追求。列宁
64、 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--《人生格言》爱迪生 甘肃人民出版社 1985年10月出版
65、 发自内心的话，就能深入人心。 尼扎米 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
66、 书是音符，谈话才是歌。 契诃夫 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
67、 言语是心灵的图画。 雷 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
68、 言辞是行动的影子。---德谟克利特。--《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
69、 培养人，就是培养他对前途的希望。--《人生格言》 马卡连柯 甘肃人民出版社 1997年出版
70、 教学的艺术，全在乎把年轻人天生的好奇心唤醒，然后加以满足。---A.F
71、 语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要，最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。---但丁《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
---------------------- 董运萍
72、 言语是心灵的图画。 雷 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
73、 言辞是行动的影子。---德谟克利特。--《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
74、 艺术就是情感。---罗丹---《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
75、 语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要，最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。---但丁 《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
76、 书是音符，谈话才是歌。 契诃夫 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
77、 发自内心的话，就能深入人心。 尼扎米 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
78、 要想知道一个民族的未来，看看他们的孩子就知道了。谚语
79、 人们对爱的寻觅，往往缘于曾经的失落。谚语
80、 我只会出了一滴水，却得到了整个海洋的回报。谚语
---------------------- 阚艳
81、 语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要，最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。---但丁 《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
82、 言辞是行动的影子。---德谟克利特。--《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
83、 发自内心的话，就能深入人心。 尼扎米 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
84、 书是音符，谈话才是歌。 契诃夫 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
85、 艺术就是情感。---罗丹---《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
86、 千教万教教人求真，千学万学学做真人。谚语
87、 有位哲人说过，要想知道一个民族的未来，看看他们的孩子就知道了。谚语
88、 儿童的魅力好像音乐。罗曼.罗兰
89、 我只会出了一滴水，却得到了整个海洋的回报。谚语
90、 善是精神世界的太阳。雨果
91、 言语是心灵的图画。 雷 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
--------------------- 赵宏玲
92、 最简短的回答是行动。---《人生格言》 赫尔巴特 甘肃人民出版社 1997年出版
93、 真懂的人不需大声叫。---《人生格言》 达.芬奇 甘肃人民出版社 1997年出版
94、 言辞是行动的影子。---德谟克利特。--《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
95、 发自内心的话，就能深入人心。 尼扎米 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
96、 书是音符，谈话才是歌。 契诃夫 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版
---------------------- 候成彬
97、 以“我”为主的语言表达方式，可以减少孩子的抵触情绪和对抗心理，孩子的某个行为错了，与其直接批评他，不如说出这种行为给别人带来的感受，还可以避免攻击孩子的人格。---《教子良方---儿童、青少年心理教育与性教育》 杨霞、张元著 知识出版社 1995年出版
98、 只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能作出二十种风格韵调的时候，我就变成一个真正有技巧的人了。马卡连柯 《论*主义教育》 人民出版社 1979年出版 第303页
99、 用“我”代替“你”开头，可避免对学生指责批评和攻击，如“我真担心，你回来这么晚，我以为你有什么事”。 ---《教子良方---儿童、青少年心理教育与性教育》杨霞、张元著 知识出版社 1995年出版
100、 善意、尊重的原则；师生共意原则；协调一致原则；自我意识原则；意识*原则；积极作用原则；程序控制原则。---《成功愉快教育全集》 孙*、纪登训、王大凯、章叶英 新华出版社。
101、 语言本身蕴含着巨大能量，这可以帮助解决情感表达的问题。雅科布松 《情感心理学》
102、 寄希望于言语之间，相信你能吸取这次教训，发挥你的聪明才智…… 廖建华
---------------------- 黎燕丹
103、 能引起学生兴趣的，不是某种专门附加的东西，而是教材本身……善于提示已知的东西与新的东西的深刻的内在联系，这是激发兴趣的诀巧之一。---《公民的诞生》 苏霍姆林斯基
104、 “教师要以慈父的态度对待学生”，即使 “在纠正学生的过失时，既不能讽刺挖苦，也不应辱骂。有些教师在责备学生的过失时好象是在嫌恶学生，这就会挫伤学生勤奋学习的积极性”。---《昆体良教育论著选》 人民教育出版社 1989年出版。
105、 而在情感教学中，还要强调教学言语的生动、活泼、形象、富有情感和感染力，甚至有一定的幽默感，以便使讲课言语不仅能传知，也能传情，获得科学性和艺术性的完美统一。----《情感教育心理学》 卢家楣 上海教育出版社 2001年出版。
---------------------- 信长江
106、 无声的表情具有的交际效果是有声言语的五倍。---《奥妙的人体语言》 汪福祥 中国青年出版社
107、 只有热爱科学的人出现在学生面前，才能唤起学生的情绪、情感。---《给教师的一百条建议》 苏霍姆林斯基 人民出版社 1981年出版。
108、 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的。---《蔡元培教育文选》 人民教育出版社 1980年出版。
109、 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。---《爱弥尔》 卢梭 商务印书馆。
110、 丰而不余一言，约而不失一词。 ---《教学方法现代化研究》 商继宗 华东师范大学出版社。
111、 在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵最敏感的一个角落—人的自尊心。---《给教师的一百条建议》 苏霍姆林斯基 人民出版社 1981年出版。
---------------------- 王占
112、 只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能做出二十种风格韵调的时候，我就变成一个真正有技巧的人了。马卡连柯 《论*主义教育》 人民出版社 1979年出版 第303页
113、 用“我”代替“你”开头，可避免对学生指责批评和攻击，如“我真担心，你回来这么晚，我以为你有什么事”。 ---《教子良方---儿童、青少年心理教育与性教育》杨霞、张元著 知识出版社 1995年出版 第30页。
114、 善意、尊重的原则；师生共意原则；协调一致原则；自我意识原则；意识*原则；积极作用原则；程度控制原则。---《成功愉快教育全集》 孙*、纪登训、王大凯、章叶英 新华出版社。
115、 语言本身蕴含着巨大的能量，是可以帮助解决情感表达的问题。---雅科布松《情感心理学》
116、 寄希望于言语之间，相信你能吸取这次教训，发挥你的聪明才智…… 廖建华
---------------------- 田小瑞
117、妙唱非关舌，多情岂在腰。只要发自内心，出于自然，什么样的语言都能取到好的效果，那种皮相的“深情款款”，只会令人反胃。----龚华
---------------------- 龚华
117、 教师要具有情感吸引力，就必须尊重学生人格，不必须尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生；对学生的过失能理智分析、正确引导，适当给予宽容和谅解；对后进学生能用超常耐心去感化和挽救；对学生群体中出现的问题，不偏不袒，公正无私地处理；当学生遇到挫折打击时，能亲如父母，及时给关怀；当学生对教师的教育产生抵触情绪时，能与学生进行心理换位，设身处地为学生着想，做到与学生心灵的相互沟通。这样，学生对教师就会产生亲切感，…… ---《人民教育》1999年第5期，李文华 《教师要具有情感的吸引力》
118、 ……对孩子们的“在乎”，教师要给予充分的尊重，充分尊重他们因为在乎而表现出的种种需求，甚至是异想天开的念头。否则，由于我们的目中无人而导致的急功近利行为，将会挫伤多少孩子的心灵啊！……孩子们在乎教师给他的一个微笑，在乎教师给他的一个奖励，在乎教师给他的一个改错机会……在这样的过程中，教师是一个爱的使者，用爱的心灵去关注孩子们的每一点需求，更能激励每一个学生，……教师尊重和珍视孩子们的“在乎”，让学习变成孩子们最快乐的事，让他们的心空蔚蓝起来。这不是给予，而是对孩子的真诚奉献。---《人民教育》2002年第2期戴振华 《在乎学生的‘在乎’》。
热心网友
时间：2022-05-29 15:54
2. 一言既出，驷马难追。 ——中国俗语
3. 对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。 ——（中）冯玉祥
4. 信用既是无形的力量，也是无形的财富。 ——（日）松下幸之助
5. 良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。 ——（英）毛姆
6. 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。 ——（苏）高尔基
7. 不要说谎，不要害怕真理。 ——（俄）列夫.托尔斯泰
8. 坦白是诚实和勇敢的产物。 ——（美）马克.吐温
9. 失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。 ——（美）富兰克林
10. 一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——（法）莫里哀
11. 对自己真实，才不会对别人欺诈。 ——（英）莎士比亚
12. 信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。 ——（日）池田大作
13. 人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。 ——（中）三毛
14. 信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。 ——（瑞士）阿米尔
15. 闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。 ——（英）莎士比亚
16. 守信用胜过有名气。 ——（美）罗斯福
17. 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ——（德）康德
18. 失掉信用的人，在这个世界上已经死了。 ——（英）哈伯特
19. 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克
20. 人而无信，不知其可也——孔子
21. 言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子
22. 信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹
23. 若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄
24. 你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚
25. 创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。——周晋峰
26. 信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。——何智勇
27. 走上社会后，我们深感*的严重性和危害性。但埋怨没有用，更不能等待。重树社会信用必须靠每个人的努力，要从现在做起，从自己做起。——郭辉
28. 一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生
29. 品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产——英国商人
30. 人类最不道德处，是不诚实与怯懦。 ——高尔基
31. 没有诚实何来尊严。 ——西塞罗
32. 当信用消失的时候，肉体就没有生命。 ——大仲马
33. 真话说一半常是弥天大谎。 ——富兰克林
34. 真诚是一种心灵的开放。 ——拉罗什富科
35. 如果要别人诚信，首先自己要诚信。 ——莎士比亚
36. 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。 ——德莱
37. 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 ——孟子
38. 欺人只能一时，而诚信都是长久之策。 ——约翰•雷
39. 我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲
40. 诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。 ——斯宾诺莎
41. 没有诚信，何来尊严？——西塞罗
42. 失信就是失败。——左拉
1、 人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。-----拿破仑
2、 人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。----爱默生
3、 切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。 ——王尔德
4、 即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。 ——张海迪
5、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
6、 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章
7、 东天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱
8、 过去属于死神，未来属于你自己。 —— 雪莱
9、 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹
10、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 —— 布莱克
11、希望是厄运的忠实的姐妹。 —— 普希金
12、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ —— 朗费罗
13、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德
14、意志坚如铁，度量大如海。——朱德
15、生死本是一条线上的东西。生是奋斗，死是休息。生是活跃，死是睡眠。 ——郭沫若
16、天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。 ——蒲松龄
17、人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 ——孟子
18、百学须先立志。——朱熹
19、事情很少有根本做不成的；其所以做不成，与其说是条件不够，不如说是由于决心不够。——罗切福考尔德
20、天才只意味着终身不懈的努力。——门捷列耶夫
21、凡是决心取得胜利的人是从来不说"不可能的"。——拿破仑
1、快乐属于自己，不是上帝给予的。只有把握自己 的幸福你就会快乐！！
2、无论你贫穷或富有 你的快乐和痛苦是平分的
3、既然痛苦是快乐的源泉，那又何必为痛快而悲伤？
4、最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人,他们仅仅因快乐而快乐。
5、所有的人都以快乐幸福作为他们的目的；没有例外,不论他们所使用的方法是如何不同,大家都在朝着这同一目标前进。
6、快乐,是精神和肉体的朝气,是希望和信念,是对自己的现在和来来的信心,是一切都该如此进行的信心。
7、所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。
如果你足够坚强，你就是史无前例的（司科特•菲茨杰拉德）
强者容易坚强，正如弱者容易软弱（爱默生）
不害怕痛苦的人是坚强的，不害怕死亡的人更坚强----（迪亚娜夫人）
伟大人物最明显的标志，就是坚强的意志（英国）
自信与自靠是坚强的柱石（英国）
坚强者能在命运之风暴中奋斗（英国）
顽强这就是作家技能的秘密（杰克•伦敦）
顽强能引导人们走向幸福（土耳其）
强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强----（华特•贝基霍）
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸（马在思）
哪怕是自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力----（高尔基）
伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦（罗索）
男儿立身须自强（唐•李颀）
天行健，君子以自强不息〈周易〉
以不息为体，以日新为道（唐•刘禹锡）
眼前多少难甘事，自古男儿多自强（唐•李咸用）
下手处是自强不息，成就处是至诚无息（清•金缨）
自责之外无胜人之术，自强之外无上人之术
自强为天下健，志刚为大君之道（清•康有为）
君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日进也〈荀子〉
自强像荣誉一样，是一个无滩的岛屿（拿破仓）
要知道，能在困境中保持自强是多么令人崇敬啊！（朗费罗）
幽默是心灵的微笑。最深刻的幽默是一颗受了致命伤的心灵发出的微笑。 ---周国平
快乐的微笑是保持生命康健的唯一药石,它的价值千万,却不要花费一文钱.--奈斯比特
“微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。”---雪莱
只用微笑说话的人,才能担当重任.--西谚
我微笑。在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。
笑吧，他使生活充满了阳光。---（奥）弗洛伊德
笑是没有副作用的镇定剂。---（法）巴尔扎克
热心网友
时间：2022-05-29 17:45
比尔·盖茨名言：生活是不公平的，你要去适应它。
牛根生名言:有自信不一定会赢,但是,没有自信一定会输。既然相信自己，就要全力以赴。
*人物名言：
周恩来名言：畏惧错误就是毁灭进步！遮掩错误就是躲避真理。
普京名言：人首先应当遵从的，不是别人的意见，而是自己的良心。
刘少奇名言：立大志，攀高峰。
科学家名言：
牛顿名言：如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。
爱因斯坦名言：凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
艺术家名言：
贝多芬名言：成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。
尼采的名言：由感觉产生一切信任，一切坦然的心境，一切真理的证据。
作家名言：
鲁迅名言：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
时间就是生命，无端地浪费别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
莎士比亚名言：人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。
演艺名人名言：
王宝强名言：我管不住别人的嘴，我只管做好我自己。
王宝强名言：梦想之所以被称为梦想，就是在于它是要不断追逐的。
范伟的经典名言：摇一年拐一年，缘分啊！吃一堑长一智，谢谢啊！横批是：自学成才
学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？—佚名
业精于勤，荒于戏。行成于思，毁于随。—韩愈
书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。—佚名
不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。—郑板桥
勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。—陶渊明
聪明出于勤奋，天才在于积累。—华罗庚
应该记住我们的事业，需要的是手而不是嘴。—童第周
埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。—华罗庚
如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美；如果你能力平平，勤勉会补之不足。—雷诺兹
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。—爱迪生
懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉；它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。—罗兰
情愿让日子过得忙迫，也不要让日子过得无聊。—罗兰
在日常生活中靠天才能做到的事情，靠勤奋同样能做到；靠天才不能做到的事情，靠勤奋也能做到。 —亨沃比彻
要摘取果子的人必须爬上树。—富勒
天才就是无止境刻苦勤奋的能力。—卡莱尔
世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。—爱迪生
富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重；因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。—萨迪
要工作，要勤劳，劳作是最可靠的财富。—拉封丹
在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。—拉罗什富科
勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。—芬兰谚
勤奋是一条神奇的线，用它可以串起无数知识的珍珠。—佚名
莫要由于侥幸取得一次收获，便否认踏实苦干是成就的基础。—佚名
拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。—
人生在勤，不索何获。----张衡
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女
人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 —— 徐玮
路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章
但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 。—— 郭小川
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫·托尔斯泰
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦
芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾
在所有的批评家中，最伟大的、最正确的、最天才的是时间。——别林斯基
热心网友
时间：2022-05-29 19:53
我扑到书籍上,就像饥饿的人扑在面包上。
------高尔基
http://www.mrmy.net/old_view.asp?topicid=17627 2005-12-26 9:50:30 我来纠错
www.mrmy.net 上更多结果
名人名言网
凡不是就着泪水吃过面包的人是不懂得人生之味的人。
------歌德
http://www.mrmy.net/old_view.asp?topicid=17626 2005-12-26 9:50:29 我来纠错
www.mrmy.net 上更多结果
名人名言网
书是音符，谈话才是歌。
------契诃夫
http://www.mrmy.net/old_view.asp?topicid=17585 2005-12-26 9:30:25 我来纠错
www.mrmy.net 上更多结果
名人名言网
在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。
------法朗士
http://www.mrmy.net/old_view.asp?topicid=17130 2005-12-24 10:43:17 我来纠错
www.mrmy.net 上更多结果
名人名言网
生活是无字的书，眼光敏锐的人看得见精彩的词句；书是有字的生活，感情丰富的人才能深刻领悟。
------曾鸣
http://www.mrmy.net/old_view.asp?topicid=14757 2005-12-17 18:47:00 我来纠错
www.mrmy.net 上更多结果
名人名言网
早知今日读书是，悔作从前任侠非。
------（唐）李欣
http://www.mrmy.net/old_view.asp?topicid=13630 2005-12-16 10:18:55 我来纠错
www.mrmy.net 上更多结果
名人名言网
好书是良友，终身不可离。
------书摘
http://www.mrmy.net/old_view.asp?topicid=13574 2005-12-16 10:17:19 我来纠错
www.mrmy.net 上更多结果
名人名言网
读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
------*
http://www.mrmy.net/old_view.asp?topicid=13464 2005-12-16 10:04:03 我来纠错
www.mrmy.net 上更多结果
名人名言网
书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。
------梭罗
http://www.mrmy.net/old_view.asp?topicid=12336 2005-12-14 16:21:36 我来纠错
www.mrmy.net 上更多结果
名人名言网
书是唯一不死的东西
------邱特
http://www.mrmy.net/old_view.asp?topicid=11611 2005-12-9 14:48:30 我来纠错
www.mrmy.net 上更多结果
参考资料：http://www.mrmy.net/so/search.asp?key=%CA%E9%CA%C7&tiaojian=2
热心网友
时间：2022-05-29 22:18
--马克思
2.我们知道个人是微弱的，但是我们也知道集体就是力量。
--马克思
3.天时不如地利，地利不如人和。
--《孟子》
4.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
--韩愈
5.好学不倦者，必成天才。
--林肯
6.天才出自勤奋。
--高尔基
7.君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊以明志，非宁静无以致远。
--诸葛亮
8.不能宽恕别人，就是拆掉自己要过的桥。
--莎士比亚
9.一个人最可怜的是无知，最可悲的是浅薄，最可贵的是宽容。
--朱德
10.世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
--雨果
11.真诚的，十分理智的友谊是人生的无价之宝。
--马克思
（够了吧...）
热心网友
时间：2022-05-30 00:59
如果你希望成功，当以恒心为友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 —— 爱迪生
科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代！ —— 巴甫洛夫
江山代有才人出，各领*数百年。 —— 赵翼：《咏史》
爱惜才华吧，保护那些才华修美的人物吧，文明的民族啊，培养他们吧。 —— 卢梭：《科学与艺术》
热心网友
时间：2022-05-30 03:57
热心网友
时间：2022-05-30 07:12
热心网友
时间：2022-05-30 10:43
--莎士比亚
参考资料：òò.逍遥`o`
热心网友
时间：2022-05-30 14:31
http://zhidao.baidu.com/question/4997496.html?fr=qrl3
