大人智障的表现有哪些

发布网友 发布时间：2022-04-28 21:44

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热心网友 时间：2022-06-23 08:09

　一、语言学习上延迟、发育速度较正常儿童缓慢，但生活可自理，缺乏正常儿童儿的主动性、好奇心和兴趣感。言语发育可能是良好的，但理解分析、判断、推理及计算力较差、缺乏主见、依赖性强、不能较好的适应环境，患者只能达到小学三至四年级水平。
　　二、视、听虽然正常，但观察力差，事物细微的特点或细小的变化往往视而不见，听而不闻。语文一般无大障碍，口齿清楚，能表达自己简单的思想。机械记忆较好，多次重复的学习内容可以记忆长久，思维能力差，缺乏逻辑性，数概念难以学会。情绪正常，有的胆小，有的鲁猛，与正常儿童基本无异，缺乏意志力，不能主动设法克服困难。
　　三、发育较普通儿童迟缓，尤其是语言理解及实用能力发育迟缓，吐词不清、词汇与概念缺乏、言语简单、词不达意、对周围环境辨别能力差。学习能力也很差，注意力不集中，有机械记忆能力，但比较轻度智儿童要多一些重复，才能记住学习内容，遗忘很快。
　　四、这部分与前者不同，他们大多数有脑损伤和其它神经障碍，脑功能也有问题。有明显精神及运动发育落后，语言发育水平低、发音含糊不清、有的甚至不能讲话、理解力极差、对数字概念模糊、情感不协调、易冲动、生活理解能力极差、可有四肢肌张力增高、双腿交叉、足下垂、动力笨拙、需人照管、*后可在监管下从事极为简单的体力劳动。

热心网友 时间：2022-06-23 08:09

学习能力和社会适应能力很差

热心网友 时间：2022-06-23 08:10

智力障碍*由于脑部受到损伤或发育不全，导致智力低下、生理和心理功能十分薄弱，表现为感知觉迟钝、动作笨拙、情感体验不深刻、主动认知能力差，判断能力、抽象概括能力及社会适应能力等均低于同龄正常人，一部分人还伴随有智力以外的其他障碍，如语言障碍、运动障碍等。
各类智力障碍者的心理与行为特征如下：
1.轻度智力障碍　轻度智力障碍是智力障碍者中人数多最的一类。其适应能力略低于一般人的水平，但可以接受教育，故多具有相当的应用技能。若给予指导，这些人一般能适应社会；若经过特殊教育与训练，他们可以获得一定的阅读和计算能力，能达到普通小学四五年级学生的文化水平。其主要障碍是因高级心理活动不够发达，不善于进行抽象和概括思维，分析、理解及判断能力差，因而学习能力低于常人。
2.中度智力障碍　中度智力障碍者学习能力差，但仍可以通过训练获得或提高部分能力。他们的适应能力不完全，实用技能不完全；生活仅能部分自理，能做简单的家务劳动；只具有初步的卫生和安全知识；对周围环境辨别能力差；可以学到最常用的文化知识；能以简单的方式与人交往。
3.重度智力障碍　重度智力障碍*的适应能力很差；生活不能自理，即使经过训练也难以达到自理；语言能力、社会交往能力差，基本不具备学习能力。
4.极重度智力障碍　极重度智力障碍*的主要表现为适应行为能力差，面容明显呆滞；有严重的身体、面部及头部畸形；通常不能分辨亲人，不能表示最简单的需要；情结反应极为原始，基本上没有意志活动；不能从事一般职业活动。