深夜还在备课的什么冲破层层阻碍什么?
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发布时间：2022-04-28 22:22
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时间：2022-06-24 01:36
备课过程中的管理意识
备课涉及:
1.备课标，2.备学情。3.各教村，
4.备资源，5.备方法。6.备板书。
必须逐充分准备，才能保证教学顺利进行。
23457
2Expld
备课过程中的管理意识
计算
备学情:要从整体与局部两个方面对学情进行分析
整体:备学段学生的年龄特点、心理特征、总体喜好等局部:备每个班级学生的整体特点
备学生的名字备学优牛 和待进生
网
23455备课过程中的管理意识
学情分析主要包括:
学生学习起点状态的分析、学生潜在状态的分析两部分。学生起点状态的分析主要从二个维度展开:
知识维度，指学生的认知基础:
技能维度，指学生已有的学习能力:
素质维度，指学生的学习态度、学习习惯、意志品质....学生满在状态的分析，主要指学生可能发生的状况与可能的发展。口串张波
备课过程中的管理意识
备课涉及:
1.备课标，2.备学情。3.各教村，
4.备资源，5.备方法。6.备板书。
必须逐充分准备，才能保证教学顺利进行。
23457
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备课过程中的管理意识
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备学情:要从整体与局部两个方面对学情进行分析
整体:备学段学生的年龄特点、心理特征、总体喜好等局部:备每个班级学生的整体特点
备学生的名字备学优牛 和待进生
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23455备课过程中的管理意识
学情分析主要包括:
学生学习起点状态的分析、学生潜在状态的分析两部分。学生起点状态的分析主要从二个维度展开:
知识维度，指学生的认知基础:
技能维度，指学生已有的学习能力:
素质维度，指学生的学习态度、学习习惯、意志品质....学生满在状态的分析，主要指学生可能发生的状况与可能的发展。
