海口青少年宫学作文补习班要多少钱一期
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发布时间：2022-04-29 18:03
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时间：2023-10-28 01:00
一、活动情况
1．参与活动的人数共有64人，都是四、五年级写作班学员。
2．参加活动的学员每人领取一个“小记者证”，活动前准备好一个写作提纲。3．采访对象为我宫艺术班学员，主要了解他们学习艺术的情况。
4．采访活动完毕后，每个学员回到教室写一篇记叙文，内容可以写参观活动的情况，可以写当小记者的采访经历，可以进行任务速写，还可以写一个场面。5．老师进行评奖，发给奖品，给予表彰鼓励。
二、精心设计，合理安排。
在最开始辅导前，我就先在心里蕴酿好要辅导的内容，并想好如何让孩子们学得开心又学有所成。然后就定下了详尽的计划，有明确的目标和具体的执行措施，给每一天的教学都安排好内容，列出行事历。最后，我还根据自己一直以来辅导学生作文的经验，辅导的内容进行整理，再加上在网上收集小学生作文的主要的几类作文资料，编辑成一个写作指导的本子，配上自己的作文和自己学生的一些作文作为例文，这样用真人真事进行辅导，以提高学生的学习兴趣，用这方式，以达到辅导的目的。写作涉及的类型有很多：写人、写事、写景、状物、写一场面、写一种水果、童话作文，想象作文、看图作文、写信。在这短短的十五天里，合理安排，训练得当，使课堂丰富而充实。
三、直观教学，盎然兴趣。
“作文难，作文难，提起作文心都烦”，这虽然是一俗语，但却很直观地告诉我们，写作文，对于很多人来说，是很难的一件事。而且，一般作文的教学，都是先传授作文的要点，注意的事项，多写多练等，是最枯燥的最无趣的课堂，很多老师上公开课都不愿意选择作文课的。但是，作文却是在语文试卷里占比分最重的，老师和家长，学生都不得不重视。为了不让学生感到无聊，觉得写作难于登天，我就根据学生的特点进行教学上的设计和修改。（因为报名的学生太多，而且年龄的差距很大，跨度大，所以在教了3天后就把学生分成了两个班，一个是初级班，主要是二三年级的学生；另一个是高级班，主要是四五六年级的学生。）初级班的学生，我一般都是给他们看真实的物体、玩自己的游戏、尝喜欢的水果等，通过自己真实地感受过，再让他们说，再写，这样，他们写起来就容易多了，在玩中学习，在玩中提高。高级班的，我也采用象初级班那样的直观教学，而且，再配合投影，从形、声、影、感中，教与他们写作的方法，要求要比初级班要高得多，但看他们写起来，也不是很难，这应该都归功于自己特别的教学方式。我记得，在这短短的15天里，我就给孩子们举行过唱歌比赛、跑步比赛、画画、吃水果、说故事等多种形式的活动，孩子们都非常喜欢上我的作文课，还有好几个还跟我说，下一期的*，我还要报小记者活动室！我听的，打心里高兴！
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时间：2023-10-28 01:00
一、活动情况
1．参与活动的人数共有64人，都是四、五年级写作班学员。
2．参加活动的学员每人领取一个“小记者证”，活动前准备好一个写作提纲。3．采访对象为我宫艺术班学员，主要了解他们学习艺术的情况。
4．采访活动完毕后，每个学员回到教室写一篇记叙文，内容可以写参观活动的情况，可以写当小记者的采访经历，可以进行任务速写，还可以写一个场面。5．老师进行评奖，发给奖品，给予表彰鼓励。
二、精心设计，合理安排。
在最开始辅导前，我就先在心里蕴酿好要辅导的内容，并想好如何让孩子们学得开心又学有所成。然后就定下了详尽的计划，有明确的目标和具体的执行措施，给每一天的教学都安排好内容，列出行事历。最后，我还根据自己一直以来辅导学生作文的经验，辅导的内容进行整理，再加上在网上收集小学生作文的主要的几类作文资料，编辑成一个写作指导的本子，配上自己的作文和自己学生的一些作文作为例文，这样用真人真事进行辅导，以提高学生的学习兴趣，用这方式，以达到辅导的目的。写作涉及的类型有很多：写人、写事、写景、状物、写一场面、写一种水果、童话作文，想象作文、看图作文、写信。在这短短的十五天里，合理安排，训练得当，使课堂丰富而充实。
三、直观教学，盎然兴趣。
“作文难，作文难，提起作文心都烦”，这虽然是一俗语，但却很直观地告诉我们，写作文，对于很多人来说，是很难的一件事。而且，一般作文的教学，都是先传授作文的要点，注意的事项，多写多练等，是最枯燥的最无趣的课堂，很多老师上公开课都不愿意选择作文课的。但是，作文却是在语文试卷里占比分最重的，老师和家长，学生都不得不重视。为了不让学生感到无聊，觉得写作难于登天，我就根据学生的特点进行教学上的设计和修改。（因为报名的学生太多，而且年龄的差距很大，跨度大，所以在教了3天后就把学生分成了两个班，一个是初级班，主要是二三年级的学生；另一个是高级班，主要是四五六年级的学生。）初级班的学生，我一般都是给他们看真实的物体、玩自己的游戏、尝喜欢的水果等，通过自己真实地感受过，再让他们说，再写，这样，他们写起来就容易多了，在玩中学习，在玩中提高。高级班的，我也采用象初级班那样的直观教学，而且，再配合投影，从形、声、影、感中，教与他们写作的方法，要求要比初级班要高得多，但看他们写起来，也不是很难，这应该都归功于自己特别的教学方式。我记得，在这短短的15天里，我就给孩子们举行过唱歌比赛、跑步比赛、画画、吃水果、说故事等多种形式的活动，孩子们都非常喜欢上我的作文课，还有好几个还跟我说，下一期的*，我还要报小记者活动室！我听的，打心里高兴！
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一、活动情况
1．参与活动的人数共有64人，都是四、五年级写作班学员。
2．参加活动的学员每人领取一个“小记者证”，活动前准备好一个写作提纲。3．采访对象为我宫艺术班学员，主要了解他们学习艺术的情况。
4．采访活动完毕后，每个学员回到教室写一篇记叙文，内容可以写参观活动的情况，可以写当小记者的采访经历，可以进行任务速写，还可以写一个场面。5．老师进行评奖，发给奖品，给予表彰鼓励。
二、精心设计，合理安排。
在最开始辅导前，我就先在心里蕴酿好要辅导的内容，并想好如何让孩子们学得开心又学有所成。然后就定下了详尽的计划，有明确的目标和具体的执行措施，给每一天的教学都安排好内容，列出行事历。最后，我还根据自己一直以来辅导学生作文的经验，辅导的内容进行整理，再加上在网上收集小学生作文的主要的几类作文资料，编辑成一个写作指导的本子，配上自己的作文和自己学生的一些作文作为例文，这样用真人真事进行辅导，以提高学生的学习兴趣，用这方式，以达到辅导的目的。写作涉及的类型有很多：写人、写事、写景、状物、写一场面、写一种水果、童话作文，想象作文、看图作文、写信。在这短短的十五天里，合理安排，训练得当，使课堂丰富而充实。
三、直观教学，盎然兴趣。
“作文难，作文难，提起作文心都烦”，这虽然是一俗语，但却很直观地告诉我们，写作文，对于很多人来说，是很难的一件事。而且，一般作文的教学，都是先传授作文的要点，注意的事项，多写多练等，是最枯燥的最无趣的课堂，很多老师上公开课都不愿意选择作文课的。但是，作文却是在语文试卷里占比分最重的，老师和家长，学生都不得不重视。为了不让学生感到无聊，觉得写作难于登天，我就根据学生的特点进行教学上的设计和修改。（因为报名的学生太多，而且年龄的差距很大，跨度大，所以在教了3天后就把学生分成了两个班，一个是初级班，主要是二三年级的学生；另一个是高级班，主要是四五六年级的学生。）初级班的学生，我一般都是给他们看真实的物体、玩自己的游戏、尝喜欢的水果等，通过自己真实地感受过，再让他们说，再写，这样，他们写起来就容易多了，在玩中学习，在玩中提高。高级班的，我也采用象初级班那样的直观教学，而且，再配合投影，从形、声、影、感中，教与他们写作的方法，要求要比初级班要高得多，但看他们写起来，也不是很难，这应该都归功于自己特别的教学方式。我记得，在这短短的15天里，我就给孩子们举行过唱歌比赛、跑步比赛、画画、吃水果、说故事等多种形式的活动，孩子们都非常喜欢上我的作文课，还有好几个还跟我说，下一期的*，我还要报小记者活动室！我听的，打心里高兴！
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1．参与活动的人数共有64人，都是四、五年级写作班学员。
2．参加活动的学员每人领取一个“小记者证”，活动前准备好一个写作提纲。3．采访对象为我宫艺术班学员，主要了解他们学习艺术的情况。
4．采访活动完毕后，每个学员回到教室写一篇记叙文，内容可以写参观活动的情况，可以写当小记者的采访经历，可以进行任务速写，还可以写一个场面。5．老师进行评奖，发给奖品，给予表彰鼓励。
二、精心设计，合理安排。
在最开始辅导前，我就先在心里蕴酿好要辅导的内容，并想好如何让孩子们学得开心又学有所成。然后就定下了详尽的计划，有明确的目标和具体的执行措施，给每一天的教学都安排好内容，列出行事历。最后，我还根据自己一直以来辅导学生作文的经验，辅导的内容进行整理，再加上在网上收集小学生作文的主要的几类作文资料，编辑成一个写作指导的本子，配上自己的作文和自己学生的一些作文作为例文，这样用真人真事进行辅导，以提高学生的学习兴趣，用这方式，以达到辅导的目的。写作涉及的类型有很多：写人、写事、写景、状物、写一场面、写一种水果、童话作文，想象作文、看图作文、写信。在这短短的十五天里，合理安排，训练得当，使课堂丰富而充实。
三、直观教学，盎然兴趣。
“作文难，作文难，提起作文心都烦”，这虽然是一俗语，但却很直观地告诉我们，写作文，对于很多人来说，是很难的一件事。而且，一般作文的教学，都是先传授作文的要点，注意的事项，多写多练等，是最枯燥的最无趣的课堂，很多老师上公开课都不愿意选择作文课的。但是，作文却是在语文试卷里占比分最重的，老师和家长，学生都不得不重视。为了不让学生感到无聊，觉得写作难于登天，我就根据学生的特点进行教学上的设计和修改。（因为报名的学生太多，而且年龄的差距很大，跨度大，所以在教了3天后就把学生分成了两个班，一个是初级班，主要是二三年级的学生；另一个是高级班，主要是四五六年级的学生。）初级班的学生，我一般都是给他们看真实的物体、玩自己的游戏、尝喜欢的水果等，通过自己真实地感受过，再让他们说，再写，这样，他们写起来就容易多了，在玩中学习，在玩中提高。高级班的，我也采用象初级班那样的直观教学，而且，再配合投影，从形、声、影、感中，教与他们写作的方法，要求要比初级班要高得多，但看他们写起来，也不是很难，这应该都归功于自己特别的教学方式。我记得，在这短短的15天里，我就给孩子们举行过唱歌比赛、跑步比赛、画画、吃水果、说故事等多种形式的活动，孩子们都非常喜欢上我的作文课，还有好几个还跟我说，下一期的*，我还要报小记者活动室！我听的，打心里高兴！
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一、活动情况
1．参与活动的人数共有64人，都是四、五年级写作班学员。
2．参加活动的学员每人领取一个“小记者证”，活动前准备好一个写作提纲。3．采访对象为我宫艺术班学员，主要了解他们学习艺术的情况。
4．采访活动完毕后，每个学员回到教室写一篇记叙文，内容可以写参观活动的情况，可以写当小记者的采访经历，可以进行任务速写，还可以写一个场面。5．老师进行评奖，发给奖品，给予表彰鼓励。
二、精心设计，合理安排。
在最开始辅导前，我就先在心里蕴酿好要辅导的内容，并想好如何让孩子们学得开心又学有所成。然后就定下了详尽的计划，有明确的目标和具体的执行措施，给每一天的教学都安排好内容，列出行事历。最后，我还根据自己一直以来辅导学生作文的经验，辅导的内容进行整理，再加上在网上收集小学生作文的主要的几类作文资料，编辑成一个写作指导的本子，配上自己的作文和自己学生的一些作文作为例文，这样用真人真事进行辅导，以提高学生的学习兴趣，用这方式，以达到辅导的目的。写作涉及的类型有很多：写人、写事、写景、状物、写一场面、写一种水果、童话作文，想象作文、看图作文、写信。在这短短的十五天里，合理安排，训练得当，使课堂丰富而充实。
三、直观教学，盎然兴趣。
“作文难，作文难，提起作文心都烦”，这虽然是一俗语，但却很直观地告诉我们，写作文，对于很多人来说，是很难的一件事。而且，一般作文的教学，都是先传授作文的要点，注意的事项，多写多练等，是最枯燥的最无趣的课堂，很多老师上公开课都不愿意选择作文课的。但是，作文却是在语文试卷里占比分最重的，老师和家长，学生都不得不重视。为了不让学生感到无聊，觉得写作难于登天，我就根据学生的特点进行教学上的设计和修改。（因为报名的学生太多，而且年龄的差距很大，跨度大，所以在教了3天后就把学生分成了两个班，一个是初级班，主要是二三年级的学生；另一个是高级班，主要是四五六年级的学生。）初级班的学生，我一般都是给他们看真实的物体、玩自己的游戏、尝喜欢的水果等，通过自己真实地感受过，再让他们说，再写，这样，他们写起来就容易多了，在玩中学习，在玩中提高。高级班的，我也采用象初级班那样的直观教学，而且，再配合投影，从形、声、影、感中，教与他们写作的方法，要求要比初级班要高得多，但看他们写起来，也不是很难，这应该都归功于自己特别的教学方式。我记得，在这短短的15天里，我就给孩子们举行过唱歌比赛、跑步比赛、画画、吃水果、说故事等多种形式的活动，孩子们都非常喜欢上我的作文课，还有好几个还跟我说，下一期的*，我还要报小记者活动室！我听的，打心里高兴！
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一、活动情况
1．参与活动的人数共有64人，都是四、五年级写作班学员。
2．参加活动的学员每人领取一个“小记者证”，活动前准备好一个写作提纲。3．采访对象为我宫艺术班学员，主要了解他们学习艺术的情况。
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在最开始辅导前，我就先在心里蕴酿好要辅导的内容，并想好如何让孩子们学得开心又学有所成。然后就定下了详尽的计划，有明确的目标和具体的执行措施，给每一天的教学都安排好内容，列出行事历。最后，我还根据自己一直以来辅导学生作文的经验，辅导的内容进行整理，再加上在网上收集小学生作文的主要的几类作文资料，编辑成一个写作指导的本子，配上自己的作文和自己学生的一些作文作为例文，这样用真人真事进行辅导，以提高学生的学习兴趣，用这方式，以达到辅导的目的。写作涉及的类型有很多：写人、写事、写景、状物、写一场面、写一种水果、童话作文，想象作文、看图作文、写信。在这短短的十五天里，合理安排，训练得当，使课堂丰富而充实。
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“作文难，作文难，提起作文心都烦”，这虽然是一俗语，但却很直观地告诉我们，写作文，对于很多人来说，是很难的一件事。而且，一般作文的教学，都是先传授作文的要点，注意的事项，多写多练等，是最枯燥的最无趣的课堂，很多老师上公开课都不愿意选择作文课的。但是，作文却是在语文试卷里占比分最重的，老师和家长，学生都不得不重视。为了不让学生感到无聊，觉得写作难于登天，我就根据学生的特点进行教学上的设计和修改。（因为报名的学生太多，而且年龄的差距很大，跨度大，所以在教了3天后就把学生分成了两个班，一个是初级班，主要是二三年级的学生；另一个是高级班，主要是四五六年级的学生。）初级班的学生，我一般都是给他们看真实的物体、玩自己的游戏、尝喜欢的水果等，通过自己真实地感受过，再让他们说，再写，这样，他们写起来就容易多了，在玩中学习，在玩中提高。高级班的，我也采用象初级班那样的直观教学，而且，再配合投影，从形、声、影、感中，教与他们写作的方法，要求要比初级班要高得多，但看他们写起来，也不是很难，这应该都归功于自己特别的教学方式。我记得，在这短短的15天里，我就给孩子们举行过唱歌比赛、跑步比赛、画画、吃水果、说故事等多种形式的活动，孩子们都非常喜欢上我的作文课，还有好几个还跟我说，下一期的*，我还要报小记者活动室！我听的，打心里高兴！
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一、活动情况
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二、精心设计，合理安排。
在最开始辅导前，我就先在心里蕴酿好要辅导的内容，并想好如何让孩子们学得开心又学有所成。然后就定下了详尽的计划，有明确的目标和具体的执行措施，给每一天的教学都安排好内容，列出行事历。最后，我还根据自己一直以来辅导学生作文的经验，辅导的内容进行整理，再加上在网上收集小学生作文的主要的几类作文资料，编辑成一个写作指导的本子，配上自己的作文和自己学生的一些作文作为例文，这样用真人真事进行辅导，以提高学生的学习兴趣，用这方式，以达到辅导的目的。写作涉及的类型有很多：写人、写事、写景、状物、写一场面、写一种水果、童话作文，想象作文、看图作文、写信。在这短短的十五天里，合理安排，训练得当，使课堂丰富而充实。
三、直观教学，盎然兴趣。
“作文难，作文难，提起作文心都烦”，这虽然是一俗语，但却很直观地告诉我们，写作文，对于很多人来说，是很难的一件事。而且，一般作文的教学，都是先传授作文的要点，注意的事项，多写多练等，是最枯燥的最无趣的课堂，很多老师上公开课都不愿意选择作文课的。但是，作文却是在语文试卷里占比分最重的，老师和家长，学生都不得不重视。为了不让学生感到无聊，觉得写作难于登天，我就根据学生的特点进行教学上的设计和修改。（因为报名的学生太多，而且年龄的差距很大，跨度大，所以在教了3天后就把学生分成了两个班，一个是初级班，主要是二三年级的学生；另一个是高级班，主要是四五六年级的学生。）初级班的学生，我一般都是给他们看真实的物体、玩自己的游戏、尝喜欢的水果等，通过自己真实地感受过，再让他们说，再写，这样，他们写起来就容易多了，在玩中学习，在玩中提高。高级班的，我也采用象初级班那样的直观教学，而且，再配合投影，从形、声、影、感中，教与他们写作的方法，要求要比初级班要高得多，但看他们写起来，也不是很难，这应该都归功于自己特别的教学方式。我记得，在这短短的15天里，我就给孩子们举行过唱歌比赛、跑步比赛、画画、吃水果、说故事等多种形式的活动，孩子们都非常喜欢上我的作文课，还有好几个还跟我说，下一期的*，我还要报小记者活动室！我听的，打心里高兴！
