我的孩子六岁,数学基本就不会,是不是智力问题啊?

发布网友 发布时间：2022-04-29 17:12

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热心网友 时间：2023-10-22 09:42

、基础知识薄弱
如果数学成绩一直不高，那就要好好看一下这条了。对于这类孩子，家长不要心急着让他们做难题，应当把重点放在打好基础上。对容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。
2、运算能力差
这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中基本上也会受影响，同时也和不愿意去开动脑筋运算的习惯有关。
处理这类问题，应当夯实各种运算法则的基础规律。家长可以尝试平时在家偶尔问两句某个运算法则，考察一下孩子的掌握情况。禁止孩子使用计算器等计算辅助工具。
、不会推理变通
许多学生希望考试能碰见之前做过的题，或者类似的题。新题最好不要出，容易晕，推理几步之后就不知身在何处了。这类学生应当多多总结题型和对应的思路。家长应督促孩子把自己曾经做过的题好好总结和归类，再列出对应的解题思路。让孩子看见题中出现一些字眼时，就能想到相关的一串知识。
4、不细致、不规范
缺乏细致审题和规范解题的习惯，这可能和孩子的性格有关。有时题还没有读完，答案就已经出来了。这种情况下，可以培养在题目上勾画、标注的习惯。最好是不同类型的重要字眼，用不同类型的标记方式（比如直线和曲线）。这样在做题过程中可以减少审题方面的遗漏。
另外，家长可以检查在平常稍长一段时间的作业、随堂测验中，孩子有没有被老师纠正答题规范问题，有没有进步。如果没有进步，则需要提醒督促。同时，培养孩子自我检查的习惯。尤其是一套类似考试试卷的作业题，从头捋一遍自己写上的答案，查看有没有之前写错但是没有意识到的地方。

热心网友 时间：2023-10-22 09:43

我认为不是，有些学生可能智力开发的比较晚，这没有什么大的问题。

热心网友 时间：2023-10-22 09:43

这孩子还太小，可能没入门呢？家长要是怀疑孩子智力有问题可以带着孩子去一趟正规医院做一下检查就能知道孩子是否是智力有问题了！不知道孩子6岁之前去过幼儿园没有，平时家里有人交过孩子认字，数学等知识？如果没有，可能就是没入门呢，你先别着急呢看看医生怎么说！

热心网友 时间：2023-10-22 09:44

六岁的孩子脑袋正处于发育的阶段，可以开始学习一些比较基础的数学知识，每个人的学习能力都不一样，可以根据孩子的接受程度，一步一步来，并且适当给孩子肯定的鼓励，孩子得到鼓励后学习的动力会更大。或者这个年龄段可以看看孩子对其他哪些方面比较感兴趣的，可以培养其他兴趣爱好，学习这方面不一定要拔尖，但是也要学。

热心网友 时间：2023-10-22 09:42

、基础知识薄弱
如果数学成绩一直不高，那就要好好看一下这条了。对于这类孩子，家长不要心急着让他们做难题，应当把重点放在打好基础上。对容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。
2、运算能力差
这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中基本上也会受影响，同时也和不愿意去开动脑筋运算的习惯有关。
处理这类问题，应当夯实各种运算法则的基础规律。家长可以尝试平时在家偶尔问两句某个运算法则，考察一下孩子的掌握情况。禁止孩子使用计算器等计算辅助工具。
、不会推理变通
许多学生希望考试能碰见之前做过的题，或者类似的题。新题最好不要出，容易晕，推理几步之后就不知身在何处了。这类学生应当多多总结题型和对应的思路。家长应督促孩子把自己曾经做过的题好好总结和归类，再列出对应的解题思路。让孩子看见题中出现一些字眼时，就能想到相关的一串知识。
4、不细致、不规范
缺乏细致审题和规范解题的习惯，这可能和孩子的性格有关。有时题还没有读完，答案就已经出来了。这种情况下，可以培养在题目上勾画、标注的习惯。最好是不同类型的重要字眼，用不同类型的标记方式（比如直线和曲线）。这样在做题过程中可以减少审题方面的遗漏。
另外，家长可以检查在平常稍长一段时间的作业、随堂测验中，孩子有没有被老师纠正答题规范问题，有没有进步。如果没有进步，则需要提醒督促。同时，培养孩子自我检查的习惯。尤其是一套类似考试试卷的作业题，从头捋一遍自己写上的答案，查看有没有之前写错但是没有意识到的地方。

热心网友 时间：2023-10-22 09:43

我认为不是，有些学生可能智力开发的比较晚，这没有什么大的问题。

热心网友 时间：2023-10-22 09:42

、基础知识薄弱
如果数学成绩一直不高，那就要好好看一下这条了。对于这类孩子，家长不要心急着让他们做难题，应当把重点放在打好基础上。对容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。
2、运算能力差
这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中基本上也会受影响，同时也和不愿意去开动脑筋运算的习惯有关。
处理这类问题，应当夯实各种运算法则的基础规律。家长可以尝试平时在家偶尔问两句某个运算法则，考察一下孩子的掌握情况。禁止孩子使用计算器等计算辅助工具。
、不会推理变通
许多学生希望考试能碰见之前做过的题，或者类似的题。新题最好不要出，容易晕，推理几步之后就不知身在何处了。这类学生应当多多总结题型和对应的思路。家长应督促孩子把自己曾经做过的题好好总结和归类，再列出对应的解题思路。让孩子看见题中出现一些字眼时，就能想到相关的一串知识。
4、不细致、不规范
缺乏细致审题和规范解题的习惯，这可能和孩子的性格有关。有时题还没有读完，答案就已经出来了。这种情况下，可以培养在题目上勾画、标注的习惯。最好是不同类型的重要字眼，用不同类型的标记方式（比如直线和曲线）。这样在做题过程中可以减少审题方面的遗漏。
另外，家长可以检查在平常稍长一段时间的作业、随堂测验中，孩子有没有被老师纠正答题规范问题，有没有进步。如果没有进步，则需要提醒督促。同时，培养孩子自我检查的习惯。尤其是一套类似考试试卷的作业题，从头捋一遍自己写上的答案，查看有没有之前写错但是没有意识到的地方。

热心网友 时间：2023-10-22 09:43

这孩子还太小，可能没入门呢？家长要是怀疑孩子智力有问题可以带着孩子去一趟正规医院做一下检查就能知道孩子是否是智力有问题了！不知道孩子6岁之前去过幼儿园没有，平时家里有人交过孩子认字，数学等知识？如果没有，可能就是没入门呢，你先别着急呢看看医生怎么说！

热心网友 时间：2023-10-22 09:43

我认为不是，有些学生可能智力开发的比较晚，这没有什么大的问题。

热心网友 时间：2023-10-22 09:43

这孩子还太小，可能没入门呢？家长要是怀疑孩子智力有问题可以带着孩子去一趟正规医院做一下检查就能知道孩子是否是智力有问题了！不知道孩子6岁之前去过幼儿园没有，平时家里有人交过孩子认字，数学等知识？如果没有，可能就是没入门呢，你先别着急呢看看医生怎么说！

热心网友 时间：2023-10-22 09:44

六岁的孩子脑袋正处于发育的阶段，可以开始学习一些比较基础的数学知识，每个人的学习能力都不一样，可以根据孩子的接受程度，一步一步来，并且适当给孩子肯定的鼓励，孩子得到鼓励后学习的动力会更大。或者这个年龄段可以看看孩子对其他哪些方面比较感兴趣的，可以培养其他兴趣爱好，学习这方面不一定要拔尖，但是也要学。

热心网友 时间：2023-10-22 09:44

六岁的孩子脑袋正处于发育的阶段，可以开始学习一些比较基础的数学知识，每个人的学习能力都不一样，可以根据孩子的接受程度，一步一步来，并且适当给孩子肯定的鼓励，孩子得到鼓励后学习的动力会更大。或者这个年龄段可以看看孩子对其他哪些方面比较感兴趣的，可以培养其他兴趣爱好，学习这方面不一定要拔尖，但是也要学。