讨论开办娃娃图书馆运用哪些幼儿园指导纲要

发布网友发布时间：2022-04-29 17:03

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热心网友时间：2023-05-19 16:24

以《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，根据幼儿园的工作要求，进一步提高对图书室的重要性的认识，充分发挥图书室在教育教学及实施素质教育中的作用。

幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是创设一个能使他们想说敢说的环境，为幼儿提供丰富的、适宜的低幼读物，通过看图书、讲故事，培养幼儿观察、记忆及语言表达能力，拓展幼儿视野，为幼儿打开一扇窗。

创设原则

1、安全性

幼儿园班级图书馆（图书角，阅读区）的环境是幼儿发展的必备条件，必须安全，如柱子、顶部、书架结构；装修油漆，粉刷之类的是否有毒、污染的危害，只有创设安全的班级图书馆，才能开展幼儿阅读活动。

2、适应性

发展是幼儿阶段的第一要素，幼儿园班级图书馆（图书角，阅读区）的所有物质条件都要与班级幼儿发展水平、年龄特点、兴趣爱好、个性特征等相互匹配、协调，要能满足幼儿全面发展的需要。

3、自主原则

幼儿是班级图书馆（图书角，阅读区）的主人，幼儿园图书馆的创设要尊重、强调幼儿在环境创设与使用中的主体地位，以及幼儿在环境创设中的自主性、能动性和创造性，教师不能强制性，或统一性要求孩子。