品德的形成遵循一定的规律
发布网友
发布时间：2022-04-29 14:53
共1个回答
热心网友
时间：2023-10-13 01:26
1.知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素
2.知、情、意、行之间的关系及其发展
在德育具体实施过程中，有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而是根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展
二、学生在活动和交往中形成思想品德规律
1.学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德
2.德育过程具有社会性和可控性
3.德育过程中的活动和交往的主要特点
三、学生思想内部矛盾转化规律
德育过程也是教育和自我教育的统一过程。教育者要注意提高受教育者自我教育的能力。
四、学生思想品德形成的长期性和反复性规律
一个人良好思想品德的提高和不良品德的克服，都要经历一个反复的培养教育和矫正训练的的过程。特别是道德行为习惯的培养，是一个需要长期反复培养、实践的过程，是逐步提高的渐进过程。
在德育过程中，教育者既要对受教育者的思想品德形成和变化，坚持长期抓、反复抓；又要注意受教育者思想品德形成过程中的反复性，注意抓反复。
福建省教师招聘考试网整理认为，德育过程有自身的规律，开展德育工作必须要遵循思想品德形成的规律，同时也要遵循德育过程的规律，才可能取得理想的教育效果。
