如何培养与提高青少年的道德认识

发布网友 发布时间：2022-04-29 15:46

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热心网友 时间：2023-10-16 15:11

对于培养青少年的品德的理论和方法，在我国古代就已有比较完整的主张。例如，在道德认识上，孔子强调要抓“笃信好学，守死善道”；在道德行为上，他重“行”轻“言”,“君子耻其言而过其行”；在道德情感上，孟子提出“舍生取义”；在道德意志的锻炼上，他主张“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；在道德修养上，《大学》的作者提出“修身”、“慎独”的要求；在德育方法上，孔子、孟子、朱熹等人提出“克己”、“内省”、“存心”、“养性”等等。这些德育的思想和方法，我们应当很好地沿袭和继承。那么，我们究应如何培养青少年的优良品德呢？我以为有以下几个方面是值得重视的。

1、要发挥课外活动在品德形成中的作用。体育和游戏是儿童和青少年都喜爱的活动，不但可以锻炼他们的身体，而且可以培养集体荣誉感、团结互助、纪律性、乐观、坚毅和机敏的品质。青少年兴趣广泛，有的爱歌舞，有的爱绘画，有的好文学，有的则迷恋于科技活动，这些兴趣对于培养品德、陶冶情操、塑造个性是很有益处的，应当予以积极支持，采取适当的组织形式，切实加以指导。
2、要发挥集体在良好品德形成中的作用。归属于一个集体，在集体中占有一定的地位，是青少年的一般都有的基本需要。因而一个良好的外部环境和集体对于青少年的品德形成有重大的影响。它可以教育青少年抵制各种不良思想的腐蚀，帮助青少年分清是非，培养集体意识和民主意识，使每个成员心情愉快，感到生活过得特别有意义，而不愿离开这个集体。因此，学校校长和教师要努力把每个班级建设成为一个良好的集体。
3、要发挥劳动在品德形成中的作用。学生劳动，主要有勤工俭学、家庭劳动及自我服务性劳动等。通过适当的劳动，可以帮助青少年树立劳动观点和端正劳动态度，促进“手脑并用”；同时也使青少年懂得劳动者光荣，不劳而获者可耻，养成勤劳、俭朴的习惯，珍惜一切劳动成果，并使他们在劳动中养成团结协作，遵守纪律，不计报酬，忘我劳动的品德。

4、要发挥自我教育在品德形成中的作用。自我教育是青少年自己根据社会道德准则教育自己的过程，通常用日记、周记、定计划、写总结等形式进行。自我教育可以培养学生的自尊感，学会正确地评价自己。教师和家长在指导青少年自我教育中，要启发他们自我教育的愿望，使他们明确国家和人民、教师和家长对他们的期望和要求，产生鞭策自己奋发上进的动机；积极帮助他们学会主动分析自己，对自己的思想品德作实事求是的评价，发挥优点，克服缺点；经常给他们以鼓励和肯定，指出今后努力的方向。

热心网友 时间：2023-10-16 15:11

对于培养青少年的品德的理论和方法，在我国古代就已有比较完整的主张。例如，在道德认识上，孔子强调要抓“笃信好学，守死善道”；在道德行为上，他重“行”轻“言”,“君子耻其言而过其行”；在道德情感上，孟子提出“舍生取义”；在道德意志的锻炼上，他主张“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；在道德修养上，《大学》的作者提出“修身”、“慎独”的要求；在德育方法上，孔子、孟子、朱熹等人提出“克己”、“内省”、“存心”、“养性”等等。这些德育的思想和方法，我们应当很好地沿袭和继承。那么，我们究应如何培养青少年的优良品德呢？我以为有以下几个方面是值得重视的。

1、要发挥课外活动在品德形成中的作用。体育和游戏是儿童和青少年都喜爱的活动，不但可以锻炼他们的身体，而且可以培养集体荣誉感、团结互助、纪律性、乐观、坚毅和机敏的品质。青少年兴趣广泛，有的爱歌舞，有的爱绘画，有的好文学，有的则迷恋于科技活动，这些兴趣对于培养品德、陶冶情操、塑造个性是很有益处的，应当予以积极支持，采取适当的组织形式，切实加以指导。
2、要发挥集体在良好品德形成中的作用。归属于一个集体，在集体中占有一定的地位，是青少年的一般都有的基本需要。因而一个良好的外部环境和集体对于青少年的品德形成有重大的影响。它可以教育青少年抵制各种不良思想的腐蚀，帮助青少年分清是非，培养集体意识和民主意识，使每个成员心情愉快，感到生活过得特别有意义，而不愿离开这个集体。因此，学校校长和教师要努力把每个班级建设成为一个良好的集体。
3、要发挥劳动在品德形成中的作用。学生劳动，主要有勤工俭学、家庭劳动及自我服务性劳动等。通过适当的劳动，可以帮助青少年树立劳动观点和端正劳动态度，促进“手脑并用”；同时也使青少年懂得劳动者光荣，不劳而获者可耻，养成勤劳、俭朴的习惯，珍惜一切劳动成果，并使他们在劳动中养成团结协作，遵守纪律，不计报酬，忘我劳动的品德。

4、要发挥自我教育在品德形成中的作用。自我教育是青少年自己根据社会道德准则教育自己的过程，通常用日记、周记、定计划、写总结等形式进行。自我教育可以培养学生的自尊感，学会正确地评价自己。教师和家长在指导青少年自我教育中，要启发他们自我教育的愿望，使他们明确国家和人民、教师和家长对他们的期望和要求，产生鞭策自己奋发上进的动机；积极帮助他们学会主动分析自己，对自己的思想品德作实事求是的评价，发挥优点，克服缺点；经常给他们以鼓励和肯定，指出今后努力的方向。

热心网友 时间：2023-10-16 15:11

对于培养青少年的品德的理论和方法，在我国古代就已有比较完整的主张。例如，在道德认识上，孔子强调要抓“笃信好学，守死善道”；在道德行为上，他重“行”轻“言”,“君子耻其言而过其行”；在道德情感上，孟子提出“舍生取义”；在道德意志的锻炼上，他主张“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；在道德修养上，《大学》的作者提出“修身”、“慎独”的要求；在德育方法上，孔子、孟子、朱熹等人提出“克己”、“内省”、“存心”、“养性”等等。这些德育的思想和方法，我们应当很好地沿袭和继承。那么，我们究应如何培养青少年的优良品德呢？我以为有以下几个方面是值得重视的。

1、要发挥课外活动在品德形成中的作用。体育和游戏是儿童和青少年都喜爱的活动，不但可以锻炼他们的身体，而且可以培养集体荣誉感、团结互助、纪律性、乐观、坚毅和机敏的品质。青少年兴趣广泛，有的爱歌舞，有的爱绘画，有的好文学，有的则迷恋于科技活动，这些兴趣对于培养品德、陶冶情操、塑造个性是很有益处的，应当予以积极支持，采取适当的组织形式，切实加以指导。
2、要发挥集体在良好品德形成中的作用。归属于一个集体，在集体中占有一定的地位，是青少年的一般都有的基本需要。因而一个良好的外部环境和集体对于青少年的品德形成有重大的影响。它可以教育青少年抵制各种不良思想的腐蚀，帮助青少年分清是非，培养集体意识和民主意识，使每个成员心情愉快，感到生活过得特别有意义，而不愿离开这个集体。因此，学校校长和教师要努力把每个班级建设成为一个良好的集体。
3、要发挥劳动在品德形成中的作用。学生劳动，主要有勤工俭学、家庭劳动及自我服务性劳动等。通过适当的劳动，可以帮助青少年树立劳动观点和端正劳动态度，促进“手脑并用”；同时也使青少年懂得劳动者光荣，不劳而获者可耻，养成勤劳、俭朴的习惯，珍惜一切劳动成果，并使他们在劳动中养成团结协作，遵守纪律，不计报酬，忘我劳动的品德。

4、要发挥自我教育在品德形成中的作用。自我教育是青少年自己根据社会道德准则教育自己的过程，通常用日记、周记、定计划、写总结等形式进行。自我教育可以培养学生的自尊感，学会正确地评价自己。教师和家长在指导青少年自我教育中，要启发他们自我教育的愿望，使他们明确国家和人民、教师和家长对他们的期望和要求，产生鞭策自己奋发上进的动机；积极帮助他们学会主动分析自己，对自己的思想品德作实事求是的评价，发挥优点，克服缺点；经常给他们以鼓励和肯定，指出今后努力的方向。

热心网友 时间：2023-10-16 15:11

对于培养青少年的品德的理论和方法，在我国古代就已有比较完整的主张。例如，在道德认识上，孔子强调要抓“笃信好学，守死善道”；在道德行为上，他重“行”轻“言”,“君子耻其言而过其行”；在道德情感上，孟子提出“舍生取义”；在道德意志的锻炼上，他主张“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；在道德修养上，《大学》的作者提出“修身”、“慎独”的要求；在德育方法上，孔子、孟子、朱熹等人提出“克己”、“内省”、“存心”、“养性”等等。这些德育的思想和方法，我们应当很好地沿袭和继承。那么，我们究应如何培养青少年的优良品德呢？我以为有以下几个方面是值得重视的。

1、要发挥课外活动在品德形成中的作用。体育和游戏是儿童和青少年都喜爱的活动，不但可以锻炼他们的身体，而且可以培养集体荣誉感、团结互助、纪律性、乐观、坚毅和机敏的品质。青少年兴趣广泛，有的爱歌舞，有的爱绘画，有的好文学，有的则迷恋于科技活动，这些兴趣对于培养品德、陶冶情操、塑造个性是很有益处的，应当予以积极支持，采取适当的组织形式，切实加以指导。
2、要发挥集体在良好品德形成中的作用。归属于一个集体，在集体中占有一定的地位，是青少年的一般都有的基本需要。因而一个良好的外部环境和集体对于青少年的品德形成有重大的影响。它可以教育青少年抵制各种不良思想的腐蚀，帮助青少年分清是非，培养集体意识和民主意识，使每个成员心情愉快，感到生活过得特别有意义，而不愿离开这个集体。因此，学校校长和教师要努力把每个班级建设成为一个良好的集体。
3、要发挥劳动在品德形成中的作用。学生劳动，主要有勤工俭学、家庭劳动及自我服务性劳动等。通过适当的劳动，可以帮助青少年树立劳动观点和端正劳动态度，促进“手脑并用”；同时也使青少年懂得劳动者光荣，不劳而获者可耻，养成勤劳、俭朴的习惯，珍惜一切劳动成果，并使他们在劳动中养成团结协作，遵守纪律，不计报酬，忘我劳动的品德。

4、要发挥自我教育在品德形成中的作用。自我教育是青少年自己根据社会道德准则教育自己的过程，通常用日记、周记、定计划、写总结等形式进行。自我教育可以培养学生的自尊感，学会正确地评价自己。教师和家长在指导青少年自我教育中，要启发他们自我教育的愿望，使他们明确国家和人民、教师和家长对他们的期望和要求，产生鞭策自己奋发上进的动机；积极帮助他们学会主动分析自己，对自己的思想品德作实事求是的评价，发挥优点，克服缺点；经常给他们以鼓励和肯定，指出今后努力的方向。

热心网友 时间：2023-10-16 15:11

对于培养青少年的品德的理论和方法，在我国古代就已有比较完整的主张。例如，在道德认识上，孔子强调要抓“笃信好学，守死善道”；在道德行为上，他重“行”轻“言”,“君子耻其言而过其行”；在道德情感上，孟子提出“舍生取义”；在道德意志的锻炼上，他主张“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；在道德修养上，《大学》的作者提出“修身”、“慎独”的要求；在德育方法上，孔子、孟子、朱熹等人提出“克己”、“内省”、“存心”、“养性”等等。这些德育的思想和方法，我们应当很好地沿袭和继承。那么，我们究应如何培养青少年的优良品德呢？我以为有以下几个方面是值得重视的。

1、要发挥课外活动在品德形成中的作用。体育和游戏是儿童和青少年都喜爱的活动，不但可以锻炼他们的身体，而且可以培养集体荣誉感、团结互助、纪律性、乐观、坚毅和机敏的品质。青少年兴趣广泛，有的爱歌舞，有的爱绘画，有的好文学，有的则迷恋于科技活动，这些兴趣对于培养品德、陶冶情操、塑造个性是很有益处的，应当予以积极支持，采取适当的组织形式，切实加以指导。
2、要发挥集体在良好品德形成中的作用。归属于一个集体，在集体中占有一定的地位，是青少年的一般都有的基本需要。因而一个良好的外部环境和集体对于青少年的品德形成有重大的影响。它可以教育青少年抵制各种不良思想的腐蚀，帮助青少年分清是非，培养集体意识和民主意识，使每个成员心情愉快，感到生活过得特别有意义，而不愿离开这个集体。因此，学校校长和教师要努力把每个班级建设成为一个良好的集体。
3、要发挥劳动在品德形成中的作用。学生劳动，主要有勤工俭学、家庭劳动及自我服务性劳动等。通过适当的劳动，可以帮助青少年树立劳动观点和端正劳动态度，促进“手脑并用”；同时也使青少年懂得劳动者光荣，不劳而获者可耻，养成勤劳、俭朴的习惯，珍惜一切劳动成果，并使他们在劳动中养成团结协作，遵守纪律，不计报酬，忘我劳动的品德。

4、要发挥自我教育在品德形成中的作用。自我教育是青少年自己根据社会道德准则教育自己的过程，通常用日记、周记、定计划、写总结等形式进行。自我教育可以培养学生的自尊感，学会正确地评价自己。教师和家长在指导青少年自我教育中，要启发他们自我教育的愿望，使他们明确国家和人民、教师和家长对他们的期望和要求，产生鞭策自己奋发上进的动机；积极帮助他们学会主动分析自己，对自己的思想品德作实事求是的评价，发挥优点，克服缺点；经常给他们以鼓励和肯定，指出今后努力的方向。