初中和高中的关系大吗?初中没学好,高中好好学,能赶上吗?
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发布时间：2022-04-29 17:19
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时间：2023-10-22 21:25
初中高中关系大小没办法用数字明确，但显而易见，小学到初中高中，一定是呈阶梯状的关联性的。多大关联性？看自己如何掌握。
基础奠定好了，往上会更顺利一些。
基础没有奠定好，那怎么办？如果就此打住了，那就是终点，就是放弃，即使是勉强的往上爬，也一定是很吃力，要花费更多的努力。努力对了，能好一些，努力不对，那就是吃力。
如果稳定自己的心态，给自己一些时间，辛苦一阵，把基础重新调整一遍。比如选择一套好的教辅材料，如果需要，教材也再来一遍，自学，遇到不会的就要弄清楚。多问多查询，现在的网络给了我们庞大的资源。找一套好的教辅或者好的教师精讲视频，把初中知识过一遍，然后接着这个方法继续开始高中。
只要放弃，就是结束。
只要开始，任何时候都不会晚。
如果开始了，就要想办法坚持。不是像之前一样坚持，不是一成不变的坚持，要有所调整有所改变。发现哪里有问题就解决哪里。
1善用网络，查科学高效的学习方法；
2善用网络，了解最好最适合自己的教辅材料和视频资料；
3多运动，运动可以改造大脑；
4不要着急，给自己一点时间，花一点时间可能要打破作息规律补上之前的知识。因为高中的还要跟上。
有没有发现：无论是学生还是我们成年人，学了很多知识却还是感觉不会用？
因为学习正确的打开方式是—知识晶体。
不知道大家是否听说过关于知识晶体，这是古典《跃迁》中的概念。我们曾经学习化学知识提到，碳原子组成的两种物质：金刚石和石墨。
金刚石：结构疏松，硬度软；
石 墨：非常坚硬。
因为两种物质碳原子排列方式不同，硬度大为不同。金刚石内部排列成晶体结构，所以坚硬无比。
同样的，知识之间也能成为晶体结构，也将不同寻常。知识晶体是一定的知识量和知识点之间的架构，所以寻找知识点，重新组装知识点，应用知识点，形成自己的知识晶体是非常必要的。
高段位的学习者、学霸，大多是带着问题，有所指向性的去寻找知识点，重组知识点，应用知识点，来形成自己的知识晶体。否则零散的知识点也仅仅是知识点。做更多的题，不能架构联系起来形成知识晶体，就相当于事倍功半，甚至无用功。
科学有效的学习方法也是非常重要的，一般学霸学习都不会太过吃力，就是懂得方法。
别人休息的时候，还是花一点点时间赶上来吧，努力不会后悔，更不会白费。
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时间：2023-10-22 21:25
中考是初中阶段的终点，但也即将是高中的起点。初中和高中有很大的不同，但也有很多的联系。
高中相比初中在学习内容来看整体上是一个由简到繁、由具体到深层挖掘，由少到多的过程，主要体现在以下4点：
1、知识量增大。学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大，如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
2、理论性增强，这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中*讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。
3、系统性增强。高中教材理论性增强，常把基本概念、基本原理、基本方法连接起来，构成一个完整的知识体系。前后知识的关联比较明显，知识结构化明显升级。
4、综合性增强。学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。
高中的学习对学生的思考能力和理解能力要求很高，如果抓不住每门课的学习特点和思维方式就匆匆投入学习，是不理智的。而高中每门知识点都比较多，一天中要掌握的东西也很多，每门课都要花时间，加之初中时大多数时间都由老师分配，而在高中大多数则自由分配，选择范围很广，所以同学们一定要根据自己的学习情况来分配时间。
高中阶段的学习不仅需要大量记忆，还需要在基础知识之上有所提高，需要多思善思，在不同的情况下做出灵活的反应。但是，死记硬背使一部分学生的大脑僵化了，他们忘记了学习方法应随着学习内容的转变而转变。
同时，在初中老师抓得紧，通常一有什么问题，你自己还没觉察到，老师就已经给你提醒并盯着你做好，很容易形成严重的依赖性。而到了高中，重在培养学生的独立思考的能力和解决问题的能力，在学习中需要独立去分析、总结、想办法。如果自己不主动学习和调整，往往会陷入越学越难的境地。大家可以多向优秀的同学看齐，也可以请在课后多和老师互动，让老师多提意见。
进入高中后，你发觉校园更大了，人一下子多了，面对一个个陌生的新面孔，不免有些不知所措，要如何认识新的同学？又怎么建立浓厚的友情？
其实这时候你不需要特意去做什么，只要带着一颗真诚的心去对待周围的每一个同学，就会有许多值得你一生去珍惜的朋友。再者，进了高中，交了新朋友，也不要忘记初中时的老朋友，有空可以彼此谈谈新的学习环境，相互打气。
事实上与同学、老师相处融洽，会对你的学习非常有帮助，会让你始终带着一个好心情去面对学习。
初中虽然和高中有很大区别，但是也有很多的联系，毕竟初中是高中的基础，尤其是英语对基础的要求很高。如果初中学习不好，那么上高中一定要努力，只要高一知道认真的学习，不浪费时间，把所有精力用在学习上，相信自己一定可以进步的，只要自己努力了，就不会有遗憾。
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时间：2023-10-22 21:25
初中高中关系大小没办法用数字明确，但显而易见，小学到初中高中，一定是呈阶梯状的关联性的。多大关联性？看自己如何掌握。
基础奠定好了，往上会更顺利一些。
基础没有奠定好，那怎么办？如果就此打住了，那就是终点，就是放弃，即使是勉强的往上爬，也一定是很吃力，要花费更多的努力。努力对了，能好一些，努力不对，那就是吃力。
如果稳定自己的心态，给自己一些时间，辛苦一阵，把基础重新调整一遍。比如选择一套好的教辅材料，如果需要，教材也再来一遍，自学，遇到不会的就要弄清楚。多问多查询，现在的网络给了我们庞大的资源。找一套好的教辅或者好的教师精讲视频，把初中知识过一遍，然后接着这个方法继续开始高中。
只要放弃，就是结束。
只要开始，任何时候都不会晚。
如果开始了，就要想办法坚持。不是像之前一样坚持，不是一成不变的坚持，要有所调整有所改变。发现哪里有问题就解决哪里。
1善用网络，查科学高效的学习方法；
2善用网络，了解最好最适合自己的教辅材料和视频资料；
3多运动，运动可以改造大脑；
4不要着急，给自己一点时间，花一点时间可能要打破作息规律补上之前的知识。因为高中的还要跟上。
有没有发现：无论是学生还是我们成年人，学了很多知识却还是感觉不会用？
因为学习正确的打开方式是—知识晶体。
不知道大家是否听说过关于知识晶体，这是古典《跃迁》中的概念。我们曾经学习化学知识提到，碳原子组成的两种物质：金刚石和石墨。
金刚石：结构疏松，硬度软；
石 墨：非常坚硬。
因为两种物质碳原子排列方式不同，硬度大为不同。金刚石内部排列成晶体结构，所以坚硬无比。
同样的，知识之间也能成为晶体结构，也将不同寻常。知识晶体是一定的知识量和知识点之间的架构，所以寻找知识点，重新组装知识点，应用知识点，形成自己的知识晶体是非常必要的。
高段位的学习者、学霸，大多是带着问题，有所指向性的去寻找知识点，重组知识点，应用知识点，来形成自己的知识晶体。否则零散的知识点也仅仅是知识点。做更多的题，不能架构联系起来形成知识晶体，就相当于事倍功半，甚至无用功。
科学有效的学习方法也是非常重要的，一般学霸学习都不会太过吃力，就是懂得方法。
别人休息的时候，还是花一点点时间赶上来吧，努力不会后悔，更不会白费。
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时间：2023-10-22 21:26
初中和高中的联系非常紧密。
初中是高中的基础，如果初中基础不牢固的话，到高中学习就特别的吃力，甚至就根本学不懂。
初中没有学好，到高中好好学还能赶上吗？
回答这个问题，首先得弄清楚自己初中没有学好到底是一个什么样的程度？
第一种情况：如果你的初中学习处于中等水平，甚至是中等稍微偏下一些，只要基础落得不够远，自身还有很大的潜能没有挖掘，初中的学习处于吊儿郎当没有尽全力的状态，那就说明你是一支潜力股，到高中以后，奋发拼搏，多下一些苦工，多费一些精力，多花费一些时间，再加上科学的学习方法，还是能够学好的。
我教过的一个学生，今年刚刚参加完高考，考了596分，走一个211的大学是没有问题的。他的情况就属于那种没有尽全力成绩处在中等水平，到了高中以后，开始奋发拼搏，才有了这样可喜的成绩。
第二种情况：如果你初中的学习成绩并不好，初中知识就没有完全学会弄懂，或者说你初中已经尽了最大努力仍然没有学好，考高中也是刚好踩线，那么，到高中想好好学习追赶超越是非常困难的，几乎是没有多大可能性的。
我这样分析，并不是想打击你的积极性，而这就是客观实际。我所带的学生中，每一年都有不少踩线升入普高的孩子。这些孩子中有很大一部分在初中阶段学习也特别努力，但就是成绩提不上去。高中三年之后，这部分孩子成绩基本上也没有大的变化，最后大部分都到了职院，或参加单招，最好的也就走一个三本院校。
高中的知识是建立在初中的基础之上，课程量增加，课业负担加重，课程难度加大，学习容量大，强度高，如果你没有一定的基础和较好的学习潜能，是很难实现超越和突破的。
综上述：初中没有好好学习，想在高中做出努力，这样的想法值得赞扬，但也必须要结合自身的实际。如果你是上述的第一种情况，那就要好好珍惜，全力拼搏，很有可能追赶超越的。
但如果你属于第二种情况，也不要完全气馁，青春的意义在于奋斗，你感觉到初中没学好想在高中努力，这样的想法和动机非常好。希望你在这样的动机下，不辜负光阴，不辜负年华，一分耕耘一分收获，只要努力过，拼搏过，付出过，高中阶段就不留任何遗憾。
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时间：2023-10-22 21:26
建议 你可以提前给自己做一个升学规划，有很多的升学方案可以帮助你考上理想的学校，早帮自己规划，升学时的选择才会更多。
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时间：2023-10-22 21:25
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基础没有奠定好，那怎么办？如果就此打住了，那就是终点，就是放弃，即使是勉强的往上爬，也一定是很吃力，要花费更多的努力。努力对了，能好一些，努力不对，那就是吃力。
如果稳定自己的心态，给自己一些时间，辛苦一阵，把基础重新调整一遍。比如选择一套好的教辅材料，如果需要，教材也再来一遍，自学，遇到不会的就要弄清楚。多问多查询，现在的网络给了我们庞大的资源。找一套好的教辅或者好的教师精讲视频，把初中知识过一遍，然后接着这个方法继续开始高中。
只要放弃，就是结束。
只要开始，任何时候都不会晚。
如果开始了，就要想办法坚持。不是像之前一样坚持，不是一成不变的坚持，要有所调整有所改变。发现哪里有问题就解决哪里。
1善用网络，查科学高效的学习方法；
2善用网络，了解最好最适合自己的教辅材料和视频资料；
3多运动，运动可以改造大脑；
4不要着急，给自己一点时间，花一点时间可能要打破作息规律补上之前的知识。因为高中的还要跟上。
有没有发现：无论是学生还是我们成年人，学了很多知识却还是感觉不会用？
因为学习正确的打开方式是—知识晶体。
不知道大家是否听说过关于知识晶体，这是古典《跃迁》中的概念。我们曾经学习化学知识提到，碳原子组成的两种物质：金刚石和石墨。
金刚石：结构疏松，硬度软；
石 墨：非常坚硬。
因为两种物质碳原子排列方式不同，硬度大为不同。金刚石内部排列成晶体结构，所以坚硬无比。
同样的，知识之间也能成为晶体结构，也将不同寻常。知识晶体是一定的知识量和知识点之间的架构，所以寻找知识点，重新组装知识点，应用知识点，形成自己的知识晶体是非常必要的。
高段位的学习者、学霸，大多是带着问题，有所指向性的去寻找知识点，重组知识点，应用知识点，来形成自己的知识晶体。否则零散的知识点也仅仅是知识点。做更多的题，不能架构联系起来形成知识晶体，就相当于事倍功半，甚至无用功。
科学有效的学习方法也是非常重要的，一般学霸学习都不会太过吃力，就是懂得方法。
别人休息的时候，还是花一点点时间赶上来吧，努力不会后悔，更不会白费。
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中考是初中阶段的终点，但也即将是高中的起点。初中和高中有很大的不同，但也有很多的联系。
高中相比初中在学习内容来看整体上是一个由简到繁、由具体到深层挖掘，由少到多的过程，主要体现在以下4点：
1、知识量增大。学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大，如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
2、理论性增强，这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中*讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。
3、系统性增强。高中教材理论性增强，常把基本概念、基本原理、基本方法连接起来，构成一个完整的知识体系。前后知识的关联比较明显，知识结构化明显升级。
4、综合性增强。学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。
高中的学习对学生的思考能力和理解能力要求很高，如果抓不住每门课的学习特点和思维方式就匆匆投入学习，是不理智的。而高中每门知识点都比较多，一天中要掌握的东西也很多，每门课都要花时间，加之初中时大多数时间都由老师分配，而在高中大多数则自由分配，选择范围很广，所以同学们一定要根据自己的学习情况来分配时间。
高中阶段的学习不仅需要大量记忆，还需要在基础知识之上有所提高，需要多思善思，在不同的情况下做出灵活的反应。但是，死记硬背使一部分学生的大脑僵化了，他们忘记了学习方法应随着学习内容的转变而转变。
同时，在初中老师抓得紧，通常一有什么问题，你自己还没觉察到，老师就已经给你提醒并盯着你做好，很容易形成严重的依赖性。而到了高中，重在培养学生的独立思考的能力和解决问题的能力，在学习中需要独立去分析、总结、想办法。如果自己不主动学习和调整，往往会陷入越学越难的境地。大家可以多向优秀的同学看齐，也可以请在课后多和老师互动，让老师多提意见。
进入高中后，你发觉校园更大了，人一下子多了，面对一个个陌生的新面孔，不免有些不知所措，要如何认识新的同学？又怎么建立浓厚的友情？
其实这时候你不需要特意去做什么，只要带着一颗真诚的心去对待周围的每一个同学，就会有许多值得你一生去珍惜的朋友。再者，进了高中，交了新朋友，也不要忘记初中时的老朋友，有空可以彼此谈谈新的学习环境，相互打气。
事实上与同学、老师相处融洽，会对你的学习非常有帮助，会让你始终带着一个好心情去面对学习。
初中虽然和高中有很大区别，但是也有很多的联系，毕竟初中是高中的基础，尤其是英语对基础的要求很高。如果初中学习不好，那么上高中一定要努力，只要高一知道认真的学习，不浪费时间，把所有精力用在学习上，相信自己一定可以进步的，只要自己努力了，就不会有遗憾。
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初中高中关系大小没办法用数字明确，但显而易见，小学到初中高中，一定是呈阶梯状的关联性的。多大关联性？看自己如何掌握。
基础奠定好了，往上会更顺利一些。
基础没有奠定好，那怎么办？如果就此打住了，那就是终点，就是放弃，即使是勉强的往上爬，也一定是很吃力，要花费更多的努力。努力对了，能好一些，努力不对，那就是吃力。
如果稳定自己的心态，给自己一些时间，辛苦一阵，把基础重新调整一遍。比如选择一套好的教辅材料，如果需要，教材也再来一遍，自学，遇到不会的就要弄清楚。多问多查询，现在的网络给了我们庞大的资源。找一套好的教辅或者好的教师精讲视频，把初中知识过一遍，然后接着这个方法继续开始高中。
只要放弃，就是结束。
只要开始，任何时候都不会晚。
如果开始了，就要想办法坚持。不是像之前一样坚持，不是一成不变的坚持，要有所调整有所改变。发现哪里有问题就解决哪里。
1善用网络，查科学高效的学习方法；
2善用网络，了解最好最适合自己的教辅材料和视频资料；
3多运动，运动可以改造大脑；
4不要着急，给自己一点时间，花一点时间可能要打破作息规律补上之前的知识。因为高中的还要跟上。
有没有发现：无论是学生还是我们成年人，学了很多知识却还是感觉不会用？
因为学习正确的打开方式是—知识晶体。
不知道大家是否听说过关于知识晶体，这是古典《跃迁》中的概念。我们曾经学习化学知识提到，碳原子组成的两种物质：金刚石和石墨。
金刚石：结构疏松，硬度软；
石 墨：非常坚硬。
因为两种物质碳原子排列方式不同，硬度大为不同。金刚石内部排列成晶体结构，所以坚硬无比。
同样的，知识之间也能成为晶体结构，也将不同寻常。知识晶体是一定的知识量和知识点之间的架构，所以寻找知识点，重新组装知识点，应用知识点，形成自己的知识晶体是非常必要的。
高段位的学习者、学霸，大多是带着问题，有所指向性的去寻找知识点，重组知识点，应用知识点，来形成自己的知识晶体。否则零散的知识点也仅仅是知识点。做更多的题，不能架构联系起来形成知识晶体，就相当于事倍功半，甚至无用功。
科学有效的学习方法也是非常重要的，一般学霸学习都不会太过吃力，就是懂得方法。
别人休息的时候，还是花一点点时间赶上来吧，努力不会后悔，更不会白费。
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中考是初中阶段的终点，但也即将是高中的起点。初中和高中有很大的不同，但也有很多的联系。
高中相比初中在学习内容来看整体上是一个由简到繁、由具体到深层挖掘，由少到多的过程，主要体现在以下4点：
1、知识量增大。学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大，如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
2、理论性增强，这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中*讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。
3、系统性增强。高中教材理论性增强，常把基本概念、基本原理、基本方法连接起来，构成一个完整的知识体系。前后知识的关联比较明显，知识结构化明显升级。
4、综合性增强。学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。
高中的学习对学生的思考能力和理解能力要求很高，如果抓不住每门课的学习特点和思维方式就匆匆投入学习，是不理智的。而高中每门知识点都比较多，一天中要掌握的东西也很多，每门课都要花时间，加之初中时大多数时间都由老师分配，而在高中大多数则自由分配，选择范围很广，所以同学们一定要根据自己的学习情况来分配时间。
高中阶段的学习不仅需要大量记忆，还需要在基础知识之上有所提高，需要多思善思，在不同的情况下做出灵活的反应。但是，死记硬背使一部分学生的大脑僵化了，他们忘记了学习方法应随着学习内容的转变而转变。
同时，在初中老师抓得紧，通常一有什么问题，你自己还没觉察到，老师就已经给你提醒并盯着你做好，很容易形成严重的依赖性。而到了高中，重在培养学生的独立思考的能力和解决问题的能力，在学习中需要独立去分析、总结、想办法。如果自己不主动学习和调整，往往会陷入越学越难的境地。大家可以多向优秀的同学看齐，也可以请在课后多和老师互动，让老师多提意见。
进入高中后，你发觉校园更大了，人一下子多了，面对一个个陌生的新面孔，不免有些不知所措，要如何认识新的同学？又怎么建立浓厚的友情？
其实这时候你不需要特意去做什么，只要带着一颗真诚的心去对待周围的每一个同学，就会有许多值得你一生去珍惜的朋友。再者，进了高中，交了新朋友，也不要忘记初中时的老朋友，有空可以彼此谈谈新的学习环境，相互打气。
事实上与同学、老师相处融洽，会对你的学习非常有帮助，会让你始终带着一个好心情去面对学习。
初中虽然和高中有很大区别，但是也有很多的联系，毕竟初中是高中的基础，尤其是英语对基础的要求很高。如果初中学习不好，那么上高中一定要努力，只要高一知道认真的学习，不浪费时间，把所有精力用在学习上，相信自己一定可以进步的，只要自己努力了，就不会有遗憾。
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时间：2023-10-22 21:27
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时间：2023-10-22 21:26
初中和高中的联系非常紧密。
初中是高中的基础，如果初中基础不牢固的话，到高中学习就特别的吃力，甚至就根本学不懂。
初中没有学好，到高中好好学还能赶上吗？
回答这个问题，首先得弄清楚自己初中没有学好到底是一个什么样的程度？
第一种情况：如果你的初中学习处于中等水平，甚至是中等稍微偏下一些，只要基础落得不够远，自身还有很大的潜能没有挖掘，初中的学习处于吊儿郎当没有尽全力的状态，那就说明你是一支潜力股，到高中以后，奋发拼搏，多下一些苦工，多费一些精力，多花费一些时间，再加上科学的学习方法，还是能够学好的。
我教过的一个学生，今年刚刚参加完高考，考了596分，走一个211的大学是没有问题的。他的情况就属于那种没有尽全力成绩处在中等水平，到了高中以后，开始奋发拼搏，才有了这样可喜的成绩。
第二种情况：如果你初中的学习成绩并不好，初中知识就没有完全学会弄懂，或者说你初中已经尽了最大努力仍然没有学好，考高中也是刚好踩线，那么，到高中想好好学习追赶超越是非常困难的，几乎是没有多大可能性的。
我这样分析，并不是想打击你的积极性，而这就是客观实际。我所带的学生中，每一年都有不少踩线升入普高的孩子。这些孩子中有很大一部分在初中阶段学习也特别努力，但就是成绩提不上去。高中三年之后，这部分孩子成绩基本上也没有大的变化，最后大部分都到了职院，或参加单招，最好的也就走一个三本院校。
高中的知识是建立在初中的基础之上，课程量增加，课业负担加重，课程难度加大，学习容量大，强度高，如果你没有一定的基础和较好的学习潜能，是很难实现超越和突破的。
综上述：初中没有好好学习，想在高中做出努力，这样的想法值得赞扬，但也必须要结合自身的实际。如果你是上述的第一种情况，那就要好好珍惜，全力拼搏，很有可能追赶超越的。
但如果你属于第二种情况，也不要完全气馁，青春的意义在于奋斗，你感觉到初中没学好想在高中努力，这样的想法和动机非常好。希望你在这样的动机下，不辜负光阴，不辜负年华，一分耕耘一分收获，只要努力过，拼搏过，付出过，高中阶段就不留任何遗憾。
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中考是初中阶段的终点，但也即将是高中的起点。初中和高中有很大的不同，但也有很多的联系。
高中相比初中在学习内容来看整体上是一个由简到繁、由具体到深层挖掘，由少到多的过程，主要体现在以下4点：
1、知识量增大。学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大，如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
2、理论性增强，这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中*讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。
3、系统性增强。高中教材理论性增强，常把基本概念、基本原理、基本方法连接起来，构成一个完整的知识体系。前后知识的关联比较明显，知识结构化明显升级。
4、综合性增强。学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。
高中的学习对学生的思考能力和理解能力要求很高，如果抓不住每门课的学习特点和思维方式就匆匆投入学习，是不理智的。而高中每门知识点都比较多，一天中要掌握的东西也很多，每门课都要花时间，加之初中时大多数时间都由老师分配，而在高中大多数则自由分配，选择范围很广，所以同学们一定要根据自己的学习情况来分配时间。
高中阶段的学习不仅需要大量记忆，还需要在基础知识之上有所提高，需要多思善思，在不同的情况下做出灵活的反应。但是，死记硬背使一部分学生的大脑僵化了，他们忘记了学习方法应随着学习内容的转变而转变。
同时，在初中老师抓得紧，通常一有什么问题，你自己还没觉察到，老师就已经给你提醒并盯着你做好，很容易形成严重的依赖性。而到了高中，重在培养学生的独立思考的能力和解决问题的能力，在学习中需要独立去分析、总结、想办法。如果自己不主动学习和调整，往往会陷入越学越难的境地。大家可以多向优秀的同学看齐，也可以请在课后多和老师互动，让老师多提意见。
进入高中后，你发觉校园更大了，人一下子多了，面对一个个陌生的新面孔，不免有些不知所措，要如何认识新的同学？又怎么建立浓厚的友情？
其实这时候你不需要特意去做什么，只要带着一颗真诚的心去对待周围的每一个同学，就会有许多值得你一生去珍惜的朋友。再者，进了高中，交了新朋友，也不要忘记初中时的老朋友，有空可以彼此谈谈新的学习环境，相互打气。
事实上与同学、老师相处融洽，会对你的学习非常有帮助，会让你始终带着一个好心情去面对学习。
初中虽然和高中有很大区别，但是也有很多的联系，毕竟初中是高中的基础，尤其是英语对基础的要求很高。如果初中学习不好，那么上高中一定要努力，只要高一知道认真的学习，不浪费时间，把所有精力用在学习上，相信自己一定可以进步的，只要自己努力了，就不会有遗憾。
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时间：2023-10-22 21:26
初中和高中的联系非常紧密。
初中是高中的基础，如果初中基础不牢固的话，到高中学习就特别的吃力，甚至就根本学不懂。
初中没有学好，到高中好好学还能赶上吗？
回答这个问题，首先得弄清楚自己初中没有学好到底是一个什么样的程度？
第一种情况：如果你的初中学习处于中等水平，甚至是中等稍微偏下一些，只要基础落得不够远，自身还有很大的潜能没有挖掘，初中的学习处于吊儿郎当没有尽全力的状态，那就说明你是一支潜力股，到高中以后，奋发拼搏，多下一些苦工，多费一些精力，多花费一些时间，再加上科学的学习方法，还是能够学好的。
我教过的一个学生，今年刚刚参加完高考，考了596分，走一个211的大学是没有问题的。他的情况就属于那种没有尽全力成绩处在中等水平，到了高中以后，开始奋发拼搏，才有了这样可喜的成绩。
第二种情况：如果你初中的学习成绩并不好，初中知识就没有完全学会弄懂，或者说你初中已经尽了最大努力仍然没有学好，考高中也是刚好踩线，那么，到高中想好好学习追赶超越是非常困难的，几乎是没有多大可能性的。
我这样分析，并不是想打击你的积极性，而这就是客观实际。我所带的学生中，每一年都有不少踩线升入普高的孩子。这些孩子中有很大一部分在初中阶段学习也特别努力，但就是成绩提不上去。高中三年之后，这部分孩子成绩基本上也没有大的变化，最后大部分都到了职院，或参加单招，最好的也就走一个三本院校。
高中的知识是建立在初中的基础之上，课程量增加，课业负担加重，课程难度加大，学习容量大，强度高，如果你没有一定的基础和较好的学习潜能，是很难实现超越和突破的。
综上述：初中没有好好学习，想在高中做出努力，这样的想法值得赞扬，但也必须要结合自身的实际。如果你是上述的第一种情况，那就要好好珍惜，全力拼搏，很有可能追赶超越的。
但如果你属于第二种情况，也不要完全气馁，青春的意义在于奋斗，你感觉到初中没学好想在高中努力，这样的想法和动机非常好。希望你在这样的动机下，不辜负光阴，不辜负年华，一分耕耘一分收获，只要努力过，拼搏过，付出过，高中阶段就不留任何遗憾。
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建议 你可以提前给自己做一个升学规划，有很多的升学方案可以帮助你考上理想的学校，早帮自己规划，升学时的选择才会更多。
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初中高中关系大小没办法用数字明确，但显而易见，小学到初中高中，一定是呈阶梯状的关联性的。多大关联性？看自己如何掌握。
基础奠定好了，往上会更顺利一些。
基础没有奠定好，那怎么办？如果就此打住了，那就是终点，就是放弃，即使是勉强的往上爬，也一定是很吃力，要花费更多的努力。努力对了，能好一些，努力不对，那就是吃力。
如果稳定自己的心态，给自己一些时间，辛苦一阵，把基础重新调整一遍。比如选择一套好的教辅材料，如果需要，教材也再来一遍，自学，遇到不会的就要弄清楚。多问多查询，现在的网络给了我们庞大的资源。找一套好的教辅或者好的教师精讲视频，把初中知识过一遍，然后接着这个方法继续开始高中。
只要放弃，就是结束。
只要开始，任何时候都不会晚。
如果开始了，就要想办法坚持。不是像之前一样坚持，不是一成不变的坚持，要有所调整有所改变。发现哪里有问题就解决哪里。
1善用网络，查科学高效的学习方法；
2善用网络，了解最好最适合自己的教辅材料和视频资料；
3多运动，运动可以改造大脑；
4不要着急，给自己一点时间，花一点时间可能要打破作息规律补上之前的知识。因为高中的还要跟上。
有没有发现：无论是学生还是我们成年人，学了很多知识却还是感觉不会用？
因为学习正确的打开方式是—知识晶体。
不知道大家是否听说过关于知识晶体，这是古典《跃迁》中的概念。我们曾经学习化学知识提到，碳原子组成的两种物质：金刚石和石墨。
金刚石：结构疏松，硬度软；
石 墨：非常坚硬。
因为两种物质碳原子排列方式不同，硬度大为不同。金刚石内部排列成晶体结构，所以坚硬无比。
同样的，知识之间也能成为晶体结构，也将不同寻常。知识晶体是一定的知识量和知识点之间的架构，所以寻找知识点，重新组装知识点，应用知识点，形成自己的知识晶体是非常必要的。
高段位的学习者、学霸，大多是带着问题，有所指向性的去寻找知识点，重组知识点，应用知识点，来形成自己的知识晶体。否则零散的知识点也仅仅是知识点。做更多的题，不能架构联系起来形成知识晶体，就相当于事倍功半，甚至无用功。
科学有效的学习方法也是非常重要的，一般学霸学习都不会太过吃力，就是懂得方法。
别人休息的时候，还是花一点点时间赶上来吧，努力不会后悔，更不会白费。
热心网友
时间：2023-10-22 21:26
建议 你可以提前给自己做一个升学规划，有很多的升学方案可以帮助你考上理想的学校，早帮自己规划，升学时的选择才会更多。
热心网友
时间：2023-10-22 21:27
热心网友
时间：2023-10-22 21:25
中考是初中阶段的终点，但也即将是高中的起点。初中和高中有很大的不同，但也有很多的联系。
高中相比初中在学习内容来看整体上是一个由简到繁、由具体到深层挖掘，由少到多的过程，主要体现在以下4点：
1、知识量增大。学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大，如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
2、理论性增强，这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中*讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。
3、系统性增强。高中教材理论性增强，常把基本概念、基本原理、基本方法连接起来，构成一个完整的知识体系。前后知识的关联比较明显，知识结构化明显升级。
4、综合性增强。学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。
高中的学习对学生的思考能力和理解能力要求很高，如果抓不住每门课的学习特点和思维方式就匆匆投入学习，是不理智的。而高中每门知识点都比较多，一天中要掌握的东西也很多，每门课都要花时间，加之初中时大多数时间都由老师分配，而在高中大多数则自由分配，选择范围很广，所以同学们一定要根据自己的学习情况来分配时间。
高中阶段的学习不仅需要大量记忆，还需要在基础知识之上有所提高，需要多思善思，在不同的情况下做出灵活的反应。但是，死记硬背使一部分学生的大脑僵化了，他们忘记了学习方法应随着学习内容的转变而转变。
同时，在初中老师抓得紧，通常一有什么问题，你自己还没觉察到，老师就已经给你提醒并盯着你做好，很容易形成严重的依赖性。而到了高中，重在培养学生的独立思考的能力和解决问题的能力，在学习中需要独立去分析、总结、想办法。如果自己不主动学习和调整，往往会陷入越学越难的境地。大家可以多向优秀的同学看齐，也可以请在课后多和老师互动，让老师多提意见。
进入高中后，你发觉校园更大了，人一下子多了，面对一个个陌生的新面孔，不免有些不知所措，要如何认识新的同学？又怎么建立浓厚的友情？
其实这时候你不需要特意去做什么，只要带着一颗真诚的心去对待周围的每一个同学，就会有许多值得你一生去珍惜的朋友。再者，进了高中，交了新朋友，也不要忘记初中时的老朋友，有空可以彼此谈谈新的学习环境，相互打气。
事实上与同学、老师相处融洽，会对你的学习非常有帮助，会让你始终带着一个好心情去面对学习。
初中虽然和高中有很大区别，但是也有很多的联系，毕竟初中是高中的基础，尤其是英语对基础的要求很高。如果初中学习不好，那么上高中一定要努力，只要高一知道认真的学习，不浪费时间，把所有精力用在学习上，相信自己一定可以进步的，只要自己努力了，就不会有遗憾。
热心网友
时间：2023-10-22 21:27
热心网友
时间：2023-10-22 21:26
初中和高中的联系非常紧密。
初中是高中的基础，如果初中基础不牢固的话，到高中学习就特别的吃力，甚至就根本学不懂。
初中没有学好，到高中好好学还能赶上吗？
回答这个问题，首先得弄清楚自己初中没有学好到底是一个什么样的程度？
第一种情况：如果你的初中学习处于中等水平，甚至是中等稍微偏下一些，只要基础落得不够远，自身还有很大的潜能没有挖掘，初中的学习处于吊儿郎当没有尽全力的状态，那就说明你是一支潜力股，到高中以后，奋发拼搏，多下一些苦工，多费一些精力，多花费一些时间，再加上科学的学习方法，还是能够学好的。
我教过的一个学生，今年刚刚参加完高考，考了596分，走一个211的大学是没有问题的。他的情况就属于那种没有尽全力成绩处在中等水平，到了高中以后，开始奋发拼搏，才有了这样可喜的成绩。
第二种情况：如果你初中的学习成绩并不好，初中知识就没有完全学会弄懂，或者说你初中已经尽了最大努力仍然没有学好，考高中也是刚好踩线，那么，到高中想好好学习追赶超越是非常困难的，几乎是没有多大可能性的。
我这样分析，并不是想打击你的积极性，而这就是客观实际。我所带的学生中，每一年都有不少踩线升入普高的孩子。这些孩子中有很大一部分在初中阶段学习也特别努力，但就是成绩提不上去。高中三年之后，这部分孩子成绩基本上也没有大的变化，最后大部分都到了职院，或参加单招，最好的也就走一个三本院校。
高中的知识是建立在初中的基础之上，课程量增加，课业负担加重，课程难度加大，学习容量大，强度高，如果你没有一定的基础和较好的学习潜能，是很难实现超越和突破的。
综上述：初中没有好好学习，想在高中做出努力，这样的想法值得赞扬，但也必须要结合自身的实际。如果你是上述的第一种情况，那就要好好珍惜，全力拼搏，很有可能追赶超越的。
但如果你属于第二种情况，也不要完全气馁，青春的意义在于奋斗，你感觉到初中没学好想在高中努力，这样的想法和动机非常好。希望你在这样的动机下，不辜负光阴，不辜负年华，一分耕耘一分收获，只要努力过，拼搏过，付出过，高中阶段就不留任何遗憾。
