发布网友 发布时间:2022-05-16 07:14
共5个回答
热心网友 时间:2023-10-14 21:58
A比B多(A-B),它占B的百分比是(A-B)除以B,再乘上100%。
1.通过知识迁移使学生掌握求一个数是另一个数的百分之几,这种应用题的结构特征及解题规律。
2.教学难点,能够根据题中条件找出和关系式中相对应的数量。
3.列式计算,说分析思路。六年级有学生160人,已达到《国家体育锻炼标准》(儿童组)的有120人,占六年级学生人数的几分之几?
4.说思路关键句是“占六年级学生人数的几分之几”,也就是120人占六年级学生人数的几分之几。和六年级人数相比,六年级人数做单位“1”,关系式为,已达标人数除以六年级人数,这是求一个数是另一个数的几分之几的应用题。因为所求的问题是表示两个数量之间的倍数关系,所以用除法计算。关键是找单位“1”,用单位“1”做除数。
热心网友 时间:2023-10-14 21:58
后面的即单位一。热心网友 时间:2023-10-14 21:59
(A-B)➗B换算成百分数热心网友 时间:2023-10-14 21:59
问题根本表达不清所以没有正确答案,A比B多百分之几,多谁的百分之几?没有正确答案的题目做出的答案能正确???热心网友 时间:2023-10-14 22:00
(一个数-另一个数)÷另一个数