大学物理应用非惯性系牛顿定律解题时应该注意什么?

说明：①在建立正交坐标系时，不管选取哪个方向为x轴正方向，所得的最后结果都一样。但为了解题方便，应考虑尽量减少矢量的分解，即要尽量使矢量在坐标轴上。②在两种分解方法中一般只分解一种物理量，而不同时分解两种物理量。③物体受两个力作用时，也可以不用合成法而采用正交分解法。

以M2为非惯性参考系，考虑M1的受力情况，假设M1和M2的加速度为a，则M1受到惯性力F1=M1a，方向水平向右（与加速度方向相反），自身重力G=M2g，以及M2的支持力F2，三力平衡，三个力的矢量构成一个直角三角形，本题应该还有一个M2倾角的角度作为为已知量，设为α，则M1a=M2gtanα，得a=M2gtanα...

由此,在非惯性系中应用牛顿第二定律时,除了真正的和外力外,还必须引入惯性力Fo=-ma,它的方向与非惯性系相对惯性系(地面)的加速度a的方向相反,大小等于被研究物体的质量乘以a。注意：当物体的质量m一定时，物体所受合外力F与物体的加速度a是成正比的是错误的，因为是合力决定加速度。但当说是物体的...

根据广义牛顿第一定律，物体不受外力的作用既可能做匀速运动，也可能做加速运动；物体受外力的作用，既可能做加速运动也可能做匀速运动。物体受力或不受力时究竟做何种运动，取决于所选的参照物（系）。因此，“力是使物体产生加速度的原因”这一说法是错误的，这种说法正是产生非真实“惯性力”的理论...

此问题不宜在高中理解，建议稍放一下，等大学后研究，或自学大学物理。关于惯性力的相关内容。在地面看的时候，地面是我们通常默认的惯性系，牛顿运动定律在惯性系中成立，不需要任何附加条件。因此，看到苹果加速向上，合外力不为0.，支撑力大于重力。在电梯看的时候，电梯本身处在加速中，它是非惯性系...

，现在火车突然加速启动，你看到小球没有动 这是你以地面做参考系，而MM 却以车厢为参考系看到小球在动，这MM就纳闷了，根据牛顿第二定律小球要想从静止变为运动必须受力，但是桌子表面是光滑的，水平方向没有受力，为什么会有加速度呢 这就矛盾了，所以说牛顿定律不适用于非惯性系 ...

然而，当牛顿运动定律不再适用时，我们就进入了非惯性参考系的范畴，也被称为非惯性系。在这些系统中，物体的运动可能会显得非直觉，例如由于地球自转或加速运动，观察者可能会感受到离心力或惯性效应的存在，这与惯性系中的惯性定律相违背。非惯性参考系的存在提醒我们，物理定律并非在所有情况下都适用，...

在平动加速参考系中 （ 为非惯性系相对于惯性系的加速度）五 应用牛顿定律解题的基本思路 1）确定研究对象，几个物体连在一起需作隔离体，把内力视为外力；2）受力分析：画受力图；3）建立坐标系，列方程求解；(用分量式)4）先用文字符号求解，后代入数据计算结果 ...

这样，我们就可以用牛顿定律来解决非惯性系下的问题。此外，非惯性系在特定场景中的应用十分广泛，如超失重现象和光滑平面+斜面+物块问题。在这些情况下，引入非惯性系的概念能简化问题的分析过程，提供更直观、简洁的解题方法。通过引入惯性力，我们能够将非惯性系下的问题转化为惯性系下的问题，从而更好...

所以，我们不但不要求物体“受力平衡”，反而要求它“受力不平衡”，这样物体才能具有“加速度”。因此，在“非惯性系”中，我们只能使用“不等于物体重量的拉力”才能将物体拎起。在本题中，只有当物体具有“竖直向下”的加速度时，我们才能用“小于物体重量的拉力”将物体拎起，所以才有这样的答案。