学生的五问卡有哪些

发布网友发布时间：2022-05-13 13:25

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热心网友时间：2023-10-10 17:10

咨询记录 · 回答于2021-11-10学生的五问卡有哪些一、课堂开始要“趣”问兴趣是最好的老师，如果学生能够对所学的知识感兴趣，那么这一堂课的教学就已经成功了一半，而教师在课堂开始的提问就至关重要。善于提问的老师高明处在于能够引发学生的学习兴趣，所提问题具有吸引力，使学生感到有兴趣而愉快地接受知识。二、知识铺垫要“巧”问佩里在研究时发现：只有在自我成就感、求知欲形成之后，才能具有较高思维形式。提问的最佳时机应选择在学生的新旧知识发生激烈冲突、意识中的矛盾激化之时巧妙设问，即“心求通而未得”“口欲言而未能”之时，这时的提问最能有效调动学生的学习积极性和创造性，达到“开其心”“达其意”的最佳效果。三。教学重点要“精”问好的提问不在多而贵在精，一个好的问题，恰似湖中投石，激起千层浪花。所以在教学知识重点之时提问设计要精简数量、直入重点，避免那些貌似引导学生深入思考实则牵着学生走、陷学生于被动的“满堂问”，教师要紧扣教材学习目的和教材重点，根据学生的实际情况，力求设计的问题少而精。除了问题的设计要精心外，提问语言也应精确，问题的表述决不能造成学生理解上的失误或困扰四、教学难点要“导”问孔子在《论语》中指出：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”学生在认真思考了以后就需要老师去启发他，但有些时候又不能直接得出结论，这个时候就需要我们通过一系列的“导问”引导学生，分解知识难度。五、知识疑点要“质”问巴尔扎克：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号。”所以在教学中要注重引导学生进行质问，巧设对立面，从而活跃讨论气氛。