中小学教师如何进行教学研究求答案

发布网友发布时间：2022-05-13 09:52

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热心网友时间：2023-10-05 11:28

课题研究就是用一定的理论作指导，选择具体的内容，应用科学的研究方法通过一定的研究步骤，逐步发现问题、分析研究问题、解决问题、总结经验、推广应用成果的认识实践过程。教育科研课题研究是用先进的教育理论作指导，采用科学有效的方法、规范的形式来解决学校发展、课堂教学、教师成长、家庭教育等各方面的问题和困惑，总结课程改革中成功的经验，反思教育教学中行为，推广应用先进成功的科研成果，提高教育教学质量的认识实践活动。“教师参与教育科研活动，实际上是要求在更高的水平层次上展开教学活动，即从强化日常教学中蕴涵的科研成份着手，以科研的思路去重新审视教学过程，发现问题、思考问题，形成解决问题的策略，并通过教学实践使其得到验证与完善，从而使教学工作逐步向最优化方向发展，同时也使自身的素质得到提升与飞跃。”
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热心网友时间：2023-10-05 11:28

【摘要】：正广大教师工作、生活在教学第一线,具有丰富的教学实践经验和大量教学研究所需要的信息,他们最了解学生,最熟悉教材和教学情况,对当前教学中存在的问题体会最深,最有发言权,因此,教师进行教学研究有着得天独厚的条件。教师通过教学研究,可以进一步揭示教育规律,指导教育实践,提高教师素质,从而加强教师队伍建设。那么,呢?
一、教学研究的涵义、特点教学研究就是运用科学的理论和方法,有目的、有意识地对教学现象进行研究,以探索和认识教学规律,提高教学质量。由于教学研究涉及到整个教学的诸多复杂因素,即涉及到教师、学生、教材、教法等等,教学研究的过程是长期的,是在自然的状态下进行的,但取得的效果是滞后的,因而它具有复杂性的特点。教学研究要探索教育规律,而创造性是一切科学研究的灵魂,因此,它还具有创造性的特点。此外,教学研究是在一个未知领域进行的,所以它具有超前性,也就是探索性的特点。