怎样布置作业

发布网友 发布时间：2022-05-12 12:17

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热心网友 时间：2023-10-09 01:05

听说放假三天，心理一边筹划着怎样好好玩一玩，怎样放松自己，一边设计着给学生布置多少作业。 “老师少留点吧！各科老师都留了很多作业 。在一连串的叫苦声面前，我犹豫了，看着黑板上各科作业布置的长龙，我矛盾着。是把准备好的作业“规划”展示出来，还是……如果说作业成了学生心中的负担，在威*下，在无奈中应付的作业又有何价值呢？我一直要求同学作业要做会，不是做完啊。怎么办呢？我在心里问着自己。 “语文作业就一项内容，以游春为主题，完成一期板报”。“老师你太好了”、“老师就你体恤我们的辛苦”，“先别夸，我还有要求呢。”“老师你尽管说，我们一定按你的要求去做。” “我希望同学们在认真做其他科作业累了的时候，抽空到户外去看一看，去感受一下春天的明媚，去游览一下春天的景色，然后回来拿起笔写一写“我感受到的春天”。写完后配上插图，在摘抄一些赞美春天的美词佳句、古诗名句，在收集一些和清明节有关的谚语和知识填充到板报中，就ok了。板报要求就十六个字：字迹工整，设计新颖，图文并茂，内容丰富。” 望着学生们眼中的欣喜，我知道他们对这份语文作业很感兴趣，没有引起反感，我也感到了一丝欣慰。 教育无小事，布置作业也有讲究啊。枯燥重复的作业，加重的不但是学生的负担，其实还有心理的反感，也耗费了老师的宝贵时间。冗长的假期作业，学生做起来怨声载道，老师批起来繁琐倍增，哪里还谈得上做会。不应付也做不完，久而久之，无形中也助长了一些不好习惯的养成。布置作业也要适度，不但量上适度。难度上也要适度。要保证学生独立完成作业，不抄袭，那就要掌握好这个火候。作业的多少难易直接影响着学生的学习兴趣，关乎着学生的学习习惯，切不可小视，必须经过斟酌，加强布置作业的科学性，绝不是信口开河就能解决的问题。作业作业，就要让学生在做中有收获，在做中感兴趣，在做中有感悟。 今后，我想在布置作业时一定要力争做到三心：细心体察、精心布置，爱心呵护。一定要做到：用科学的作业布置促进教学，提高成绩。

热心网友 时间：2023-10-09 01:05

冒昧问一下：你是老师吗？布置作业的话按照学习进度来，尽量合理布置就行了吗。不要作业过多给学生制造压力，也不要不布置，免得贪玩耽误学习！]

热心网友 时间：2023-10-09 01:06

那要看是什么学生。小学生的话，不要布置太多，否则学生只顾完成而不注意质量，会觉得作业是一种负担，适当的做些基础练习就好。初中生的话，除了布置一些巩固课内知识的作业外，适量的加上一些能力提高性的题目。高中生就是在完成课内知识巩固的基础上，尽量多做一些课外习题，帮助提高能力，拓展知识面。]

热心网友 时间：2023-10-09 01:07

布置作业的目的之一就是巩固当天所学的知识，按照当天的学习进度和学习任务来布置就好了啊，需要注意的是注意作业布置的量度和难度，要符合学生的接受能力才行]

热心网友 时间：2023-10-09 01:07

.......作为老师怎么会不知道布置什么作业..... 只要是符合当天所学达到复习目的就好了啊.]

热心网友 时间：2023-10-09 01:08

留当天讲的作业和对以后考试有帮助的作业]