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《勇者的面对》文章里认为谁是勇者?从哪些地方看出来的?文章的题目为什么叫勇者的面对?

发布网友 发布时间:2022-05-12 16:01

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3个回答

热心网友 时间:2023-10-12 17:05

《勇者的面对》文章里,山崎和中国女孩都是勇者。

说山崎是勇者,是从山崎的态度一步步的改变就可以看出来的:

1、山崎最初的态度:

“脸色始终冷冰冰的”、“嘲讽和轻蔑”、“不屑的表情又来了”;“垂下了眼帘,可又不服气”、“把头昂的高高的”。

从这体现出山崎对中国的偏见轻视,对女孩的介绍的中国的质疑,固执的军国主义思想,认为日本是受害国。

2、当山崎*旅行归来后,山崎态度变化:“滔滔不绝”、“由衷的发出一声声的赞叹”。

体现出山崎在亲眼所见中国的大好河山之后对中国由轻蔑转向了赞叹。对中国的看法有所改变。并且不再反对或者怀疑中国女孩对中国的进一步的介绍。

3、当我送给山崎精心制作的小册子时,山崎的变化:“警惕”、“犹豫”、“额头沁出了细细的汗珠”、此时山崎是紧张的难堪的,山崎意识中坚不可摧的“民族优越感”在轰然倒塌。是中国女孩用历史事实向山崎证明谁对谁错!

4、最后山崎的态度:“忍不住”“由衷的”体现了山崎在经过一段时间之后终于鼓起勇气正视本民族那段不光彩的历史,女孩的努力终于改变了山崎对中国的看法。

因此:

(1)山崎是勇者,敢于正视自己民族不光彩的历史。

(2)本文的中国女孩也是勇者,为了维护民族尊严,想方设法据理力争。

作为中华民族的一员我们要为民族自由、独立云一个勇者。为了维护民族的尊严据理力争也要做勇者,这是普通公民平凡而伟大的爱国情怀的流露。

《勇者的面对》让我们一起回顾了日军侵华的屈辱历史。,一起走进了那段充满血和泪的历史,走进了那段充满屈辱和抗争的历史,我们要对于现在的生活会更加珍视。以史为鉴,面向未来。其实直面这段历史,也需要勇气!

热心网友 时间:2023-10-12 17:05

我和山崎两个人都是勇者。

因为文中以两个勇者为主线贯穿全文,所以题目为“勇者的面对”。


“勇者”是指山崎和“我”,山崎是勇者,因为他敢于正视自己民族不光彩的历史;“我”是勇者,为了维护民族的尊严据理力争。


《勇者的面对》是冀教版语文五年级下册中的一篇课文,本文记述了一个普通中国女孩儿通过自己的言行对日本青年产生的潜移默化的影响,表现了作者对祖国曾经遭受的屈辱经历的记忆与客观、公正的认识以及对和平的呼唤。




扩展资料


《勇者的面对》原名《山崎的感叹》,曾发表于《看世界》2002年第10期,是一篇颇有影响的作品。全文以事情的发展顺序为明线,以山崎的转变过程为暗线。全文共十八个自然段,叙述严谨,故事性强,内涵深厚,引人思考。


在语言的表达上,作者很多地方是独具匠心的。


在着力表现山崎假有礼真无知、假和平真偏见时,作者用“……可 …… ”、“不时……”、“开始 …… 还算…… ”、“….. 又……”等句式写出了“山崎始终冷冰冰”“不屑的表情”。


在人物神情的刻画方面,用“我忍不住问……”、“我严肃地说……”、“我应声而答……”、“我正视着山崎,一字一句地说……”、“我不禁长叹……”这一系列的刻画,既表现出了“我”——一个普通中国女孩儿的机敏、智慧、气节,又展现了中国人客观公正的历史观。


在对山崎神情的描写中,“不禁一愣”“、盯着”、“垂下眼帘”“头垂下来”“不服气”“头扬的高高的”……使一个深受日本军国主义蒙骗的偏执又无辜、可悲又可恨的形象跃然纸上。

热心网友 时间:2023-10-12 17:06

这篇文章主要写了山崎和小女孩两个人物,山崎敢于面对自己民族不光彩的历史,他是勇者。小女孩敢于当面与山崎对峙,挽*族尊严,她也是勇者。全文围绕这两勇者进行描写,突出他们敢于正视事实俯工碘继鄢荒碉维冬哩,批判错误观点的精神,所以题目叫“勇者的面对”。

我真的没学过这篇课文,而且也没读过。答案仅供参考
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