如何高考加分
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发布时间：2022-05-12 15:19
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时间：2023-10-11 16:00
市级以上科技发明创造奖获得者；
市级以上单学科竞赛优胜者；
高中会考及平时成绩优秀或相关科目成绩优秀的考生；
现役军人子女；
退出现役的义务兵；
残疾军人；
因公牺牲军人子女；
残疾人民*；
因公牺牲人民*子女；
一级至四级残疾人民*子女。
2. 对下列考生，可在原有分数的基础上增加10分向学校提供档案，由学校审查录取：
*高级中等教育阶段被评为“北京市三好学生”的应届毕业生；
*少数民族考生；
归侨和华（归）侨子女〔系指父母双方或一方为华侨或归侨者，并需经区（县）侨务部门证明〕；
*高级中等教育阶段获得北京市青少年科技创新大赛一等奖的应届毕业生；
台籍考生；
自谋职业的退役士兵；
烈士子女〔需经区（县）级以上民政部门证明〕。
3. 对下列考生，可在原有分数的基础上增加20分向学校提供档案，由学校审查录取：
被评为市级优秀学生的应届毕业生；
*高级中等教育阶段被评为“北京市优秀学生干部”的应届毕业生；
高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前六名的应届毕业生（须出具比赛的原始成绩）；
*高级中等教育阶段参加北京市市级体育比赛获单项前五名或集体前三名主力队员的应届毕业生；
高级中等教育阶段获国家二级运动员(含)以上称号的应届毕业生；
在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人。
4.对下列被列入教育部下发的“获奖学生名单”具有保送生资格未被保送的应届高中毕业生，可在原有分数的基础上增加20分向学校提供档案，由学校审查录取：
高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖者；
高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；
高级中等教育阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者。
*5. 对获得区、县级见义勇为荣誉称号人员，在录取时，增加20分向学校提供档案，由学校审查录取。
6. 定向就业招生与非定向招生同时进行录取。高等学校定向招生计划在学校调档线以上不能完成的，可在该校调档线以下20分以内、同批最低控制分数线以上，向学校提供填报定向招生志愿的考生档案，由学校审查录取。
7. 在思想*品德方面有突出先进事迹、对社会有较大影响的考生，在录取时，经有关单位推荐，市高校招生委员会批准，给予一定的照顾。
8. 对艺术特长生考生的录取，按照《关于做好2007年普通高等学校在京招收艺术特长生工作的通知》规定办理。
9. 对高水平运动员考生的录取，按照《北京市2007年普通高等学校招收高水平运动员工作的通知》规定办理。
以上标注符号“*”的项目中的照顾对象仅适用在北京地区的高等学校
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时间：2023-10-11 16:01
照顾性加分的有四类：边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生；烈士子女；自谋职业的退役士兵，在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人。
同时符合以上有关情形的考生，省级招办投档时只能取最高的一项分值作为考生附加分。
此外，退出部队现役的考生，残疾军人、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人的子女，驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女报考高等学校，残疾人民*、因公牺牲人民*子女、一级至四级残疾人民*子女报考高等学校，散居在汉族地区的少数民族考生，在同等条件下将优先录取。
据杨松介绍，教育部允许各省级招生委员会根据本省份实际情况，制定相应照顾项目和加分标准，但是分值不可超过20分，适用范围仅限于本省份高校。
为确保公平公正，教育部要求各省级招办在相关部门的配合下，对所有具有加分资格的考生进行审查，并在省级招办指定的媒体或网站上公示。符合全国性加分*的，还要在教育部指定网站公示。同时，相关学校对一些考生的资格认定，也要在本校网站上公示。各省级招办设有举报电话，对有举报经查实确是弄虚作假取得高考加分资格的考生，将取消其加分资格，同时还要将其行为记入电子诚信档案，提供给高校，作为学校是否予以录取的重要依据。
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时间：2023-10-11 16:01
1.院校调档线如何划定？
院校调档线是各高校对某地报考该校考生的文化成绩方面的最低要求。院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考该校志愿情况、分数情况和该校在当地招生计划数确定。
在同批录取的院校中，由于第一志愿报考人数不均衡，按照各院校招生计划、调档比例和考生成绩，各校的最低调档分数并不一样，这就自然形成了院校的调档分数线。它们一般在同批录取控制分数线以上。所不同的是，部分院校由于生源充足，其调档分数线高于同批录取控制分数线；有的院校由于生源不足，调档分数线就只好定到同批录取控制分数线；还有部分院校(专业)调档分数线低于同批录取控制分数线。
一般来说，同一批录取院校之间的调档线是有很大差别的。即便是同一个学校在不同省(自治区、直辖市)的调档线也不同，这是由当地考生所报志愿情况决定的。考生对某一院校报得较多，这个学校在当地的录取分数就高。相反，这个院校的录取分数线就要降低些才能完成录取计划。正因为如此，有的考生统考成绩虽然上了同批控制分数线，但由于未达到所报院校的调档分数线，电子档案不能投放，因而参加不了该校的录取。
2. 录取批次是如何划分的？
录取工作分批进行，各省根据本地实际情况进行划分，山西省分4批录取，即提前批录取院校、第一批录取院校、第二批录取院校和第三批录取院校。具体情况如下：
提前批录取院校：根据国家有关规定，将一部分招生类别、性质、专业基本相同或相近的学校和国家批准提前录取的一些学校集中起来，在大规模招生之前进行提前录取。提前录取院校主要包括*院校、*院校、*所属院校以及少数经批准参加提前录取的院校和专业。对提前录取的院校，按照不同层次和特点，分别确定每个学校的控制分数线，招生学校按有关规定确定调阅考生档案数，全面考核，择优录取。
第一批录取的院校实行“学校负责，招办监督”的录取*。
第二批录取院校：主要是一般本科院校。该批录取院校专业数量多，招生数量也最大。第二批录取院校实行“根据志愿，按比例投档”的录取办法。
第三批录取院校：为独立学院、民办院校和中外合资办学的本科院校。第三批录取院校实行分段录取的办法。
这4批院校在录取过程中是4个互不影响的独立过程。也就是说，从提前录取的院校开始，在每一批录取工作结束后，对未录取考生档案再重新整理，然后才开始下一批的录取工作。不同批的录取学校相互间没有联系，也互不影响。至于每一批院校中可以选择几个志愿学校及专业，各地可以有不同的规定和要求。
3.各批次录取控制分数线是怎样制定的？
由于各个省市录取批次各不相同，考生须按照各省级招生委员会发布的填报志愿的相关规定进行填报。
各批录取院校都有各自的控制分数线。各批次控制分数线是由各省招生委员会按照教育部有关文件的规定，根据当年招生计划、全省考生统考成绩一分一档统计表，确定各批各类录取控制分数线。划定录取控制分数线的原则，既要考虑普通高校有挑选余地，又要减少自然落选的人数。
山西省历年划定的最低控制分数线，是根据当年招生计划和考生成绩依据人数来划定，一本按照多于计划数的1.2倍划定，二本按照多于计划数的1.1倍划定，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时的分数，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格被录取。
4. 什么是招生章程？它对填报志愿有何作用？
答：高等院校的招生章程是高等学校向社会公布有关信息的有效形式，是高等学校开展招生工作、录取新生的重要依据。根据教育部的规定，高等学校都要依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部的有关规定自主制定本校的招生章程。
招生章程的内容主要包括：高等学校全称、校址（分校、二级学院、校区等须注明），层次（本科、高职或专科），办学类型（如普通或*高等学校、公办或民办高等学校、高等专科学校或者高等职业技术学校等），学习形式（全日制、网络教育等），分专业招生计划及说明，外语考试语种要求，录取男女生比例，身体健康状况要求，录取规则（如有无相关科目成绩或加试要求、接受非第一志愿考生的分数级差、对加分或降低分数要求投档考生的处理、进档考生的专业安排办法等），学费标准，联系电话、网址，以及其他须知等。
高等学校都会以适当的方式公布本校的招生章程，各省级招办也会汇总、编辑有关高等学校招生章程中的主要内容，并向社会公布。考生在填报志愿前，一定要全面了解高等学校的情况，对招生章程应作为重点内容进行研究。只有在仔细阅读并全面了解高等学校招生章程的有关内容和规定后，才能填报自己的志愿。
5.高校招生章程解读
在填报志愿之前，考生和家长有必要认真研究各个高校的招生章程，因为这是学校在录取中必须遵循的“规则”。
录取规则主要包括：提档比例的确定，录取二志愿考生的*、加分因素的选用、是否有男女比例*、专业调剂的原则等等。在研究这些“规则”的同时，考生和家长应着重理清以下几个概念。
6.录取程序和录取批次
高校采取计算机网上录取、分批次进行录取的方式。分批次录取时，一般分为4个批次，即提前批次、第一批录取、第二批录取和第三批录取，这四批院校在录取过程中是四个互不影响的独立过程。不同批次的志愿也互不影响，每个批次中可以有几个不同志愿的学校。
每一批次院校录取时，所有第一志愿院校录取结束后，才能进行第二志愿院校的录取，然后依次是第三志愿的录取。
各个录取批次的高校又是如何分类的呢？提前批本科院校是指军队、*、*、司法及有特殊要求的本科院校；本科一批院校是指重点本科院校、“211工程”院校和经教委批准参加本批录取的本科院校(专业)，分为A类院校和B类院校；本科二批院校是指一般本科院校，分A、B两个阶段进行录取。坐落在省会城市、近几年生源较好的一般本科院校在A阶段参加录取，其余一般本科院校在B阶段参加录取；本科三批院校是指民办院校、普通高校举办的独立学院、部分院校的合作办学专业等；高职高专提前院校是指*、司法高职高专院校及有特殊要求的高职高专院校(专业)；高职高专院校是指有高职高专计划的院校(专业)。
考生应当注意的是，同一批次不同学校的提档线是不同的，各个学校的提档线是根据当年考生志愿情况、分数情况以及招生计划数决定的，因此，同一学校在不同省、市的提档线就有所区别。一般情况下，高校在招生章程中说明学校的投档比例，从1：1到1：1.2不等。
7.二志愿
填报第二志愿，是许多考生和家长颇费心思的问题。首先应当清楚，不是所有的高校都招收二志愿考生。像北大、清华等高校，近年来从未招收过二志愿考生。第一志愿充足的高校，比如中国人民*大学等，也不会招收第二志愿考生。事实上，招收二志愿考生的高校，录取*也是不同的：有的学校“原则上不拒绝非第一志愿考生，但是分数要比第一志愿考生的平均分高”；有的学校“在第一志愿未录满时录取第二志愿考生”；还有的学校“预留部分计划招收二志愿高分考生”。有的学校二志愿可选专业，有的则必须服从专业调剂。
05年教育部规定，高校的本科预留计划从3%缩减到1%，因此某些高校招收二志愿的比例会有所下降。但仍然有一些高校二志愿录取人数较多。
8.分数级差
分数级差包括两方面的含义：一是学校分数级差；二是专业分数级差。
学校分数级差，是指高校在录取第一志愿考生和非第一志愿考生时最低录取控制分数线的分数差；
专业分数级差，是指提档考生在不能满足其第一专业要求时，要将其总分减去一个分数级差后参加第二个专业的排序。
比如，北京林业大学今年招生二志愿考生，明确规定第一、第二院校志愿的分数级差为30分；北京师范大学今年在部分省招收报考北京大学、清华大学的第二志愿考生，分数级差在40分以上。
高校的招生章程中，一般规定学校的专业分数级差为3至10分，进档考生录取专业时第一志愿考生，以实考分排队，若考生的第一志愿专业未满额则将该生录取为该专业；若考生的成绩未达到其第一志愿专业的录取分数，则其总分减去专业级差分后参与第二专业志愿排序；若第二专业志愿仍不能录取，再减去一个级差分参与第三志愿排序，如此依次类推，对于非第一(学校)志愿考生则先减去一定分数后参与第一专业志愿排序。
当然，专业志愿越靠后，考生要减去的分数就越多。比如，某考生560分报考某校(该校专业级差为5分)，其专业志愿分别为计算机、国际贸易、自动化三个专业，当该生第一专业志愿“计算机”不能满足，他就要按555分的成绩同第一专业志愿报考“国际贸易”的考生排队，再安排专业。
设置志愿级差强化了志愿功能，使考生在填报志愿时多了一分理智， 能够恰如其分地选择适合自己的学校，即使分数考得不太理想，也可以得到弥补，适当地减弱了分数的作用。实行分数级差，对于高分考生来说是机会，对高校来说，可满足其招收最好考生的愿望。
9.加分
对享受加分*的考生来说，一定要了解各个学校不同的*，有的学校在提档时承认加分，但在安排专业时只考虑高考文化课分数。对于一些成绩一般的考生来说，填报志愿时要考虑这一因素。如果考生的高考总成绩相当，高校一般优先录取实考分数高、相关科目分数高及学科竞赛、科技发明创造、体育比赛获奖的考生。
10.对相关科目成绩的要求
考生不能忽视“规则”中对相关科目成绩的要求。在高校招生章程中，最常见的有对外语成绩或公共课成绩的要求，要求成绩在多少分数以上，还有的高校招生章程中提出，在总分相同的情况下，优先考虑数学或英语单科成绩高分者。考生要扬长避短，对自己的成绩要有正确的把握和衡量。
11.按大类招生
“按大类招生”，对于考生和家长来说是一个新名词。这种按学科大类进行招生的方式，是近年来一些综合性大学采取的新的人才选拔模式。在这种招生方式下，高校将相同或相近学科门类，通常是同院系的专业合并，按一个大类招生。通过该方式录取的学生在本科阶段前两年统一学习基础课，大三时根据自己的兴趣和双向选择的原则再进行专业分流。
目前按大类招生分两种模式：一种是高校普遍采用的“按院系招生”，在同一院系中，不分专业，只按院系大类填报志愿；另一种模式则是一些高校的“基地班”或一些特殊实验班招生。这些实验班也不分专业，实施的是“通识教育”，比如北京大学的“元培计划实验班”、清华大学的“人文科学实验班”等。
按学科大类招生与传统的按专业招生是有所不同的。实行大类招生以后，一个大类相当于过去的一个“专业”，实际上，每个大类中又包括若干个专业，所以学生选择的范围扩大了许多。
按大类招生，对于考生填报志愿来说也是有益处的。过去报考同一大类不同的专业，不同的专业之间一般有个级差问题，按大类招生以后，一个大类内部的专业级差自然消失了。按大类招生在一定程度上减少了考生专业志愿的盲目性，学生在入学后通过一段时间的学习和生活，发现自己的兴趣和特长后再选择专业方向，目标就更加明确了。
12.断档现象，又叫空缺
在某一分数段第一志愿填报某大学的人数不足该大学在当地的招生比例，叫断档也叫空缺。发生断档现象后，学校一般会采取两种措施解决：降分录取或者把招生计划拿走补贴生源较好的其他地区。
13.高校录取“大小年”现象
高校在同一个省份招生，出现这一年达线人数与计划人数比例较高，录取分数较高，下一年比例较低，分数下降，彼此重复的现象就叫“大小年”。在参考有关录取资料时，一定不要只看上一年的情况，要参考几年的录取数据。
14.注意高校招生章程写明的有特殊要求的专业
1）有的专业对性别有要求，尤其提前批的一些院校；
2）对外语语种有要求；
3）对*面貌有要求，如青年*学院、北京电子科技学院等；
4）对英语口试有要求；
5）对绘画基础有要求的专业有，建筑学、城市规划、景观建筑设计、艺术设计、工业设计、广告学等；
15.高考录取时学校安排专业的依据是什么，是否只按照高考成绩从高分到低分？
答：学校在录取中对考生的专业分配的主要依据是考生所填报的专业志愿和高考成绩，同时还要参考基础科目成绩、相关科目成绩、身体状况、*思想表现等一系列因素。实行网上录取后，各高校均使用教育部统一下发的计算机录取管理系统专用软件进行录取，对进档考生进行专业分配一般有三种选择：专业清、分数优先、专业级差。
下面分别就这三种方式做一简单介绍：
①专业清方式：相当于分数级差无穷大的分数级差方式，即同一志愿的考生未处理完，不处理下一志愿。具体说，首先将考生按所报第一志愿分类，在各专业中按基准成绩排队，超过专业计划数的考生过滤出来，对未满专业求其与计划数的差额。第一志愿处理完后，将所有未定专业的考生按其第二志愿分类，并将第二志愿考生在各专业中按基准成绩排队，将超过第一志愿安排后计划数差额的考生过滤出来。以此类推，直至处理完所有志愿。最后，将服从调剂且还未确定专业的考生按基准成绩由高到低将其调剂到缺额专业中。
②分数优先方式：相当于分数级差为零的分数级差方式，即总是照顾专业未定考生队列中的队首考生，考生队列中队首的考生未安排专业前不考虑第二名考生。因此，对队首考生，看其第一志愿，如其第一志愿专业未满额，则将其安排在该专业，如已满额，则看其下一个志愿，直至处理完该考生的所有志愿，再视其是否服从调剂及预先设置的是否允许专业调剂进行处理。对同一院校志愿而言，分数优先方式被退档的总是低分考生。
③专业级差方式：取专业未定考生队列队首考生，考察其第一志愿，如其第一志愿专业未满额则将该考生录取到该专业，完成对该考生的处理并取队列中下一名考生。如其第一志愿专业已经满额，则将该考生考分减去预先设置的相应级差并将其插入考生队列的相应位置，完成对该考生的处理并取队列中下一名考生。以此类推，直至考生专业志愿均已处理完，如这时仍有考生没有安排专业，则视其是否服从调剂以及预先设置的是否允许专业调剂，如考生服从调剂并且允许专业调剂，则将其调剂到按照预先设置的专业热门程度排序的第一个专业未满的专业中去。如果不服从调剂或预先设置不允许专业调剂，则该考生被退档。
一般情况下，一所高校对属于同一投档单内的考生只能采取上述分配专业方式中的一种，具体采用哪一种方式由高校决定，并在《招生章程》中对社会公布。
16.如何报考提前批录取志愿？
答：提前批志愿主要包括军事院校、*院校、*院校（含*类院校的*类专业）、体育院校（含综合性大学的体育专业）、艺术类院校（含综合大学或师范类院校的艺术类专业）以及中国青年*学院、国际关系学院、北京电子科技学院、外交学院、部分省市的师范院校等等。
提前批院校对考生的身体条件和思想*品德方面的要求比较高，很多高分考生因此被刷了下来。因此，如果自己的条件符合报考院校的要求，那么填报提前批志愿无疑给自己增加了一次被录取的机会。而且上军事、*院校不仅不用考虑学费问题，毕业时也不用考虑就业问题。*类院校和其他提前批录取的学校，都是很不错的学校，将来的就业都是很热门的。
17.体检结论为什么重要？
答：体检结论是针对考生体检的结果所下的，该考生不能报某些专业的*结论。体检结论的依据是教育部下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》，其中详细列举了有哪些疾病或生理缺陷不能被某些专业录取，或者不能报考某些专业。
根据以往高校录取的情况看，在同等条件下，身体状况好的或无专业*的考生更容易被录取；一些高校或某些专业对视力、色觉、心律异常及一些患有慢性疾病的考生较为谨慎。
提醒：体检后发现有专业*的考生，在填报志愿时一定要避开不能录取的专业，还要注意学校招生章程涉及到的相关要求，千万不要抱有侥幸心理，因为入学后还要复查，如果到那个时候再发现问题，轻者调换专业，重者则被退学。
18.录取控制分数线、提档分数线和录取分数线之间有什么关系？
录取控制分数线是招生主管部门为加强宏观管理，根据招生计划和考生成绩确定的分数线，即高考分数线。录取控制分数线决定了考生是否有资格参与该批录取。各批录取院校都有各自的控制分数线。
控制分数线由省级招生委员会在*思想品德考核和身体健康状况检查合格的考生中，根据本省考生文化考试成绩，按略多于某批院校计划录取总数划定（一般是一本按1：1.2、二本按1：1.1、专科按1：1划线）。
划定控制分数线，既要给高校录取新生有一定的选择余地，也要考虑考生进线数与计划数的差别不能太大，以免造成进线考生落榜太多。达到控制分数线的考生不可能百分之百地被录取，须由高校根据有关规定，德智体全面衡量，择优录取。
提档分数线即用档、阅档高校向省招办档案室提取档案时的分数线。在已实现全方位计算机管理的省份，提档分数线由微机控制，凡达不到提档分数线的名单，不可能进入提档花名册。
录取分数线是指一个招生学校在某个省份的最终录取分数线。每年都有差别，主要取决于当地考生第一志愿的人数多少。
一般来说，高校的录取分数线高于或等于提档分数线，高校的提档分数线高于或等于省招办划定的录取控制分数线。
19.网上录取的流程是怎样的？
高校招生实行计算机网上录取。教育部统一领导全国高校招生网上录取工作，各省、自治区、直辖市招生委员会组织有关高等学校分批次进行录取新生工作。
具体流程是这样的：
1）省招办按当前批次，当前志愿向招生院校投档；
2）院校浏览考生档案。院校招办组组长先登录电脑系统，得到认证后可浏览考生档案；
3）回收组员档案。组长可监控、浏览组员的录退考生情况，如发现组员没有履行职责，可回收组员档案；
4）录退考生。对拟退档考生，院校必须指明或说明退档原因。省招办有异议时，向院校提出录取复议或退档复议；
5）调整计划数。在计划总数不变的前提下，院校可自行根据生源情况调整本校招生专业之间的计划分布。院校不需经省招办审核，可以对专业之间计划数调整；
6）申请补充档案。若省招办投给的档案都已录退完毕，且未完成招生计划数时，院校可向省招办提出补充档案的要求，同时也可以查看报考本校的在库考生生源情况。在录取完所有志愿后，若生源仍然不足，可在查看考生生源过程中设定下调分数，向省招办提交后等待审核投档，或向省招办提出生源调整方案，由省招办对分数线进行调整后投档或在规定时间内统筹安排有服从志愿调剂的考生给院校录取。省招办也会采取主动降低分数线或调配有服从志愿的考生给院校的办法，补充生源给院校，院校组长可随时查看是否有新投档的考生；
7）申请批件投档。在某些情况下，若需要对考生（如体育尖子）进行录取时，院校必须向省招办提交申请报告。申请报告中可指定多个考生，但每个考生都要写明申请批件投档的原因；
8）申请“录后退”。对误录取且已向省招生办提交了并经审核通过的考生，可向省招办提出“录后退”的申请，由省招办审核批准后予以退档；
9）申请录取结束。院校的招生计划完成后，可向省招办提出录取结束的申请，经省招办审核通过后自动退出，院校须将拟录取考生名单报经生源地所在省、市、区招生办核准，省级招生办核准备案后形成录取考生名单，并加盖省级招办录取专用章，以此作为考生被正式录取的依据。
10）查阅批复。包括查阅补充档案批复、查阅批件退档批复、查阅增减计划数批复、查阅录后退批复和查阅录取结束批复。
