发布网友 发布时间:2022-04-21 21:43
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热心网友 时间:2023-09-10 05:06
认真听课的方法包括“课前、课上和课后”三个环节。
首先,课前要做好预习工作,比如找出不懂的知识、发现问题,因为带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握。
其次,课上要参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,主动思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候主动回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。听还要结合写和思考,因为纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。
其三,课后要解决疑虑。如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂,不然问题只会越积越多。
除了课上的学习,课后的学习也很重要,是要讲究方法的。
课后的时间,可以做作业、可以整理知识点、也可以记忆背诵。这些时间的利用,是学习提高的催化剂,因为你不是天才,不可能靠课上的时间就把知识都掌握好。
1、解决疑难。学习中总是伴随疑难问题的,因此对于当天出现的疑难问题一定要当天解决,不要让问题越积越多,以致多的无法解决。很多同学成绩掉队都是没有及时解决疑难问题而造成的。成绩差的学生更应该尽快的把欠缺的知识补起来,对于不会的及时向老师和同学请教。
2、记忆背诵。记忆方法中基本的技巧是“尝试回忆/背诵”。其次是学习复习一段时间后,要学会“间隔重复(大致可参考遗忘规律)和检索练习(比如自我测试)”,巩固和检查对知识的掌握。同时,也要学会利用联想、韵律、缩略词、谐音、口诀等技巧来辅助增强记忆,比如“精英特速读记忆训练软件”中的编码定位记忆、思维导图记忆等方法。
3、做题训练。做题的时候要仔细审题,而且要审准、审透,提炼出有用的信息;要讲究效率,会的就过(一定是要真的会,而不是感觉会),把时间放在不会的上面;不要动不动就去看答案解析。看答案做题会让你觉得题目很简单,但实际做题的时候就不知道如何下笔了;适当进行题海战术,掌握各类型题目的解题思路。
4、学习总结。一是要总结考试得失,从中找出成败原因;三是要总结、整理错题,收集错题,做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解,还有知道这一类型的题要怎么解);三是要通过总结,确定下阶段的努力方向。
热心网友 时间:2023-09-10 05:07
主要是兴趣和惯性,兴趣靠培养,惯性靠习惯,只要你坚持一周左右时间,你以后的集中精神认真听课就变成一种主动,并且是一种惯性的学习习惯了,试试坚持以下几点一段时间,相信你一定受益菲浅,加油吧!:一、充分做好课前准备 (一)做好知识上的准备——课前顶习 知识上的准备主要是新课涉及到的有关书籍.知识的复杂准备与新知识的预习准备,对新知识的预习应主要抓住的难点,明确听课重点,是一种重要准备.二)做好身体上的心理上的准备 上课学习,是一项艰苦的劳动,它需要学生有充沛旺盛的精力和健康的体力,为了做好身体上的准备,要求学生必须做到两点:一是要有充足的睡眠和体息,二是要注意饮食与营养卫生.三)上课还要有良好的心理准备,这是一条多被学生忽视的十分重要的准备,实际上,学习过程是伴随着学生的动机、情感、兴趣、意志、毅力和个性等心理因素参与的运动过程,其参与度与学习效率成正比.学生上课的目的和情绪尤其重要,专家研究认为,学生只有在目的非常明确,心情非常愉快的情况下,才能充分发挥自己的学习潜能,学习效果才能提高.二、听课要全神贯注 系统论原理告诉我们,学习新知识是接收信息、信息加工(同化、转化)、信息贮存、信息输出、信息反馈再到接收信息的循环往复的过程.在堂课里,这种信息活动的过程不是一次,而是多次.学习效率,取决于信息渠道的畅通与信息活动的质量.听课是接收信息,是信息活动的第一道关口,能否全神贯注,决定信息接收的量和信息活动的质,决定整个学习过程的效率.三、积极认真地思考 学习离不开思考,听课是学生学习的一种主要形式,也离不开思考.课堂上的积极认真思考,就是要思考所学内容的来龙去脉,它与旧知识的联系以及在实际中的运用.首先要弄懂当堂的新知识.听懂新知识是上课的目的,是发展智力的前提.其次要理请教师的思路,教师的思路,即教师讲课过程中运用的思维形式、思维方法、思维规律.再次要善于问答.学问学问,不问难以成学.在课堂,必须设问,但也不可乱问,一定要认真思考,问到点子上,问到关键处