如何理解认知结构的特点对迁移的影响?

发布网友发布时间：2022-05-14 18:37

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热心网友时间：2023-10-22 12:56

(1)学习者是否拥有相应的背景知识，是迁移产生的基本前提条件。已有的背景知识越丰富、越清晰、越牢固，对所学原则就越容易理解、越容易辨别、越容易掌握和保持，也就越有利于新的学习，即迁移越容易。
(2)已有知识经验的概括水平。一般而言，学生已有知识经验的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好；已有知识经验的概括水平越低，迁移的范围越小，效果也越差，因此，在教学中要特别强调学生对基本概念、基本原理的理解和掌握。掌握得越扎实，理解得越深刻，对新问题的适应性也越强，越容易引起广泛的迁移。
(3)学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。具有较好的元认知技能的学习者，在面临一种新的学习情景时，能主动寻求当前情景与已有学习经验的共同要素或联系，对当前的知识与已有的知识形成良好的建构，并运用已有的经验对当前的情境进行分析概括，寻求解决问题的策略。