七年级上册语文书对于课外古诗综合性学习名著阅读有哪些方法与建议？

1、课外古诗有两条：一是诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。二是要重视朗读和默读。应重视阅读方法的积累，逐步学会精读、略读和浏览。有些古诗应诵读，以利于积累、体验、培养语感。2、综合性学习有三条：一是对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，...

七年级上册语文知识提纲 第一单元 语文知识:⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首(曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》)》一般性文学常识(出处、作者): 散文 、近体诗、散曲的一些必要的文体知识; ⑵修辞 方法 :比...

阅读《纪念白求恩》、《植树的牧羊人》、《走一步，再走一步》、《诫子书》等作品，学习文学常识，如出处和作者。探索同义词和反义词的运用，理解形容词的特性，掌握圈点勾画的阅读技巧，以及文章首尾呼应的写作手法。

以七年级为例，七年级语文每册6个单元，内容包括阅读和写作两大板块，穿插安排“综合性学习”“名著导读”“课外古诗词诵读”等内容。这是教材的整体框架。下面，我们逐一进行简要说明，便于大家在教学中合理处理几大板块的关系。1.阅读板块。全册24篇课文，其中精读17篇，自读7篇。文体方面，七、八年...

6.拓展探究。 议论文阅读主要掌握以下几个方面：考点有：1.论点：找出或归纳中心论点；概括分论点，围绕作者观点，提取、整合相关信息。2.论据：判断论据的种类；某一论据的作用；概括论据；补充一个事实或道理论据。3.论证方法：判断使用的论证方法及作用。4.结构思路：题目的作用；开篇或结尾的特点及...

英语－－重点提高做完形填空，阅读理解，书面表达的能力。认真做复习笔记。记忆已经遗忘的零散知识点，有了疑问就及时向老师请教； 物理－－夯实基础，有选择地做一些综合性的题目；化学－－牢记化学基本知识，注意联系实际生活，多见题型；政治－－完全熟悉所有课本内容，举一反三，揣摩做简答题的技巧，以...

3、拓展延伸，唤醒学习智慧 课内外拓展，创新教学模式，唤醒综合性学习的智慧。语文就是文化的载体，传统文化的精华应该渗透在综合性学习课堂教学过程中。让综合性学习课多一点传统文化气息，使学生在课堂上领略到综合性学习应有的甜味和魅力。语文是教科书的主体，不仅贮积了丰富的语文知识，更蕴含着深厚的...

教材的体系结构 本套教材，力图构建语文的综合实践体系，贯彻工具性与人文性相统一的精神，全面提高学生的语文素养。每册6个单元，每个单元包含阅读和写作两大板块，不同单元穿插安排口语交际、综合性学习、名著导读、课外古诗词诵读等栏目。

以陕西为例，初一时，上册，其中考试以及其中考试前文言文和古诗文都是课内的，一般就是背意思和注释就能满分，到了其中，考试后文言文还是课内的，但是，古诗就会出课外的，而且也是赏析，其他的忘了。如果是考前抱佛脚的话，建议背考试本单元的文言文。可能这些对楼主没有帮助，但是如果有初一新生看到的...

综合性学习：文学部落 名著导读：《西游记》——精读和跳读 课外古诗词诵读 秋词(其一)/刘禹锡 夜雨寄北/李商隐 十一月四日风雨大作/陆游 潼关/谭嗣同 如何学好初一语文 学会读语文书 刚升入初中的学生有的不会读书，认为读书就是念字，泛泛而读，收效甚微。因此有必要首先在读书上下一番功夫，首...