教育学中，斯金纳操作性条件反射理论中，强化原理中的强化程式分为哪几类？
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发布时间：2022-05-12 20:11
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时间：2023-10-20 21:23
强化的程式是指运用强化的方式。强化的程式可分为连续强化与间隔强化程式。间隔强化又分为时间式间隔和比率式间隔，分别又分为定时、变时和定比率变比率。
有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低,称为消退。
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当有机体作出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作惩罚。惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。
但是，惩罚并不能使行为发生永久性的改变，它只能暂时抑制行为，而不能根除行为。因此，惩罚的运用必须慎重，惩罚一种不良行为应与强化种良好行为结合起来，方能取得预期的效果。
参考资料来源：百度百科-强化程式
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时间：2023-10-20 21:23
教育学中，斯金纳操作性条件反射理论中，强化原理中的强化程式根据强化实施的频率和时间两个因素，将其分为连续强化和间歇式强化两大类。
间歇式强化又分为四种：固定时距强化、变化时距强化、固定比率强化、变化比率强化。
教育学中的要点：教师一定要遵守约定的行为，这样才可以作为学生改变的独化物。双方公平协商契约，有明确的开始和结束时间，对期望行为的描述和结果。选定的目标一定要具休，可观察，可评估。在新行为习惯形成后，行为契约应慢慢消失，在双方均同意的情况下，可共同商定新的契约。
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对斯金纳操作性条件反射学习理论的评价：
优点：克服了联结派学说的局限，对强化进行了严格的实验和理论研究。扩展了联结派心理学家的眼界，加深了人们对行为习得机制的理解，使人们能成功地预测、控制、塑造和矫正行为。
缺点：缺乏对人类学习的内部机制和过程的关注，将人等同于学习机器，将所有学习行为简单的归结为操作性条件反射，过于狭隘。
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时间：2023-10-20 21:24
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时间：2023-10-20 21:25
