心理健康教师要时刻关注学生健康发展,为何不能“专职专干”?
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发布时间：2022-05-13 01:08
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时间：2023-11-05 06:18
心理健康教育教师，又称心理健康辅导教师，是指具有扎实的心理学或教育学理论知识，经过相关专业知识的学习和专业技能的培训，能充分掌握和运用有关心理健康教育的方法和手段，以培养学生良好的心理素质、促进学生身心全面和谐发展与综合素质全面提高为主要教育任务的教师。
心理健康教育教师在我国目前还难以做到“专职专干”，这是因为：
一、我国现目前专业心理健康教育教师数量严重不足。一般都是由学校的思想*教师兼任。在较为偏远的乡镇学校，心理健康教育教师师资力量短缺的情况更为突出。大多数学校的心理咨询只能开展一些简单的工作，并不能真正深入了解学生心理状态，往往要等到学生异常表现十分突出时，才能引起注意。
二、心理健康教育教师工作任务重，考核不规范、不科学。大多数心理健康教育教师如果只教心理健康课，根本达不到基本工作量的要求，学校也开不足、开不齐符合要求的心理健康课，这就导致了心理健康教育教师只能兼职其他工作来凑足工作量，否则就会面临课时不足，考核不称职等风险。甚至有一些学校认为心理咨询、心理讲座、心理主题活动等工作不属于教师的正式工作，未将其纳入课时量核算，导致心理健康教育教师专业内的和专业外的工作都干的很多，但在待遇和各项评聘中，却一直处于弱势。这样，严重打击了心理健康老师学习钻研和工作的积极性。
三、心理健康教育教师的职称难以获取，导致职业倦怠。学校在评职称时更倾向于主科老师和班主任，但又不允许心理健康教育教师担任班主任。职称评定往往要求参评人员具备一定的班主任任职年限，而心理健康教育教师由于学科特点，基本没有机会当班主任。这对专业的心理健康教育教师非常的不公平。
四、心理健康工作的性质决定了从业者的专业能力必须很高，否则会误人子弟。心理健康教育教师除了专业的学习，还必须加强持续性的专业技能培训。要成为一名合格的心理健康教育教师至少需要专业学习三年，要把工作做得很好则需要十年以上。然而，当前不少中小学心理健康教育教师能参加的培训不多，即使参加了培训，培训内容也大多停留在理论层面，很少涉及实操，而心理健康教育工作却重在实操，可实操方面的培训费用一般较为昂贵，普通教师根本不想参与培训。
所以，在现目前，我国心理健康教育教师还难以做到“专职专干”。
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时间：2023-11-05 06:18
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时间：2023-11-05 06:19
