制约幼儿园发展的主要问题
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发布时间：2022-05-13 04:26
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时间：2023-11-18 05:00
【摘 要】目前我国公办幼儿园数量少，为数不多的公办园还存在师资不足的问题，聘用教师流动性较大，幼教工作者的待遇偏低，存在职业倦怠感，幸福指数偏低，这些问题都会影响到幼儿园各项工作的顺利开展、影响到幼教事业的长足发展。
【关键词】幼儿教育发展;制约因素;对策
影响幼儿教育发展的制约因素
一、公办园数量严重不足
随着社会的发展和人们生活水平的提高，每个家庭对孩子的教育的关注程度日益提高，对幼儿教育的水平要求也越来越高，“不让孩子输在起跑线上”的想法深入到每一位家长心中，而现有的规范公办园数量少，幼儿家长让孩子上优质幼儿园的要求极其迫切，每个家庭都想不惜一切代价把孩子送到名牌幼儿园，接受优质的学前教育，数量极少的公办园数量和数量庞大的幼儿入园需求形成了十分突出供需矛盾，从而造成了幼儿入园难、入公办园更难的社会问题。
二、 现有的公办幼儿园人员配备不足
由于人员岗位配备和用人机制，正式在编在岗的教职工数量不足，要想使幼儿园各项工作正常运转，就需要从社会上招聘一定数量的临时聘用人员，这些人员的待遇又由于幼儿园经费不足而低于正式人员，由于对各项待遇不满意，往往干一段时间就会跳槽，幼儿园再重新聘用新的工作人员，循环往复，就造*员流动性较大，频频更换老师，使幼儿的学习生活受影响，家长不满意。
三、幼儿园教师待遇低、发展空间小、存在职业倦怠
幼儿园目前最高职称为小学高级教师，有极个别的中学高级教师职称，比例极小，一名教师参加工作十几年达到小学高级教师的职称水平后，很难再有上升空间，薪资待遇也几乎是停步不前，一年仅提高每月二三十元的薪级工资，教龄津贴十元封顶，和现在的物价根本不成比例，幼儿教师的积极性就有可能受到影响，产生倦怠感。工作辛苦，责任重大，使幼教工作者的压力普遍很大，幼教工作者的付出和社会的认可度不成比例，幸福指数不高，而这一切都会影响到幼教事业的总体发展。
幼儿教育发展制约因素的对策
一、增加公办幼儿园数量
应大力发展公办园，让的每个行政区都能有几所规范的公办园，起到示范带
