粗和细,高和矮来上课以什么领域教案

1. 使幼儿学会比较物体的长短、粗细、高矮，理解长和短、粗和细、高和矮是相对的，不是固定不变的。2. 培养幼儿迅速分类和排序的能力。活动准备：1. 准备不同长短、颜色的塑料棒3根；2. 高度相同，粗细不同的纸筒3个；3. 高矮不同的教具树两棵；4. 粗细、高矮、大小、颜色各不相同的瓶子3...

2、两个粗细不一的易拉罐。 3、每组一筐粗细不同的瓶子（数量为1~8个，其中有两个一样粗、两个一样高）。 4、幼儿用书。 活动过程： 一、比较高矮，感知高矮的不变性和相对性。 1、感知高矮的不变性。 （1）教师先请一名幼儿和自己站在一起比高矮。提问：我们俩谁的个子高？...

感受大自然的美,与树木建立朋友般的亲密关系 能正确运用“高”、 “矮”、 “粗”、“细”来描述物体的差异,知道高矮、粗细的比较是相对的 重点难点 重点: 学习比较树木的高矮、粗细,与树木建立朋友般的亲密关系 难点: 理解高矮、粗细的相对性 活动准备 经验准备: 有高矮、粗细的初步概念 物质准备: 学具...

幼儿示范正确的比高矮方法。 2、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。 请一个比前面二个小朋友更矮的小朋友上来与他们比高矮,问:怎么一会儿说这个小朋友矮,一会儿又说这个小朋友高,到底他是矮还是高呢? 引导幼儿观察、思考得出结论:说一个人是高还是矮要看他和谁比。 3、引导幼儿不受物体大小、形状的影响,按...

幼儿园数学教案《按高矮排序》 篇1 活动时间: xxx年4月11日 活动目标: 1、学习把5个以内物体按高矮正、逆排序。 2、在操作活动中体验高矮的顺序关系。 3、乐于参加集体活动。 活动准备: 1、教具准备:“会变的小丑” 2、学具准备:“会变的小丑” 3、《操作册》第二册第11-12页。 活动过程: 1、...

以下是我收集整理的《比较高矮》中班教案及教学反思,希望能够帮助到大家。 《比较高矮》中班教案及教学反思1 设计背景 因为本班学生年龄都在四岁左右,注意力不够集中,因此我采用贴绒教具进行教学,以增强学生的注意力同时也可以吸引学生,提高孩子的学习兴趣。 活动目标 1、逐步培养孩子观察、比较能力和思维的敏捷...

师:小朋友们今天老师给你们带来了几位好朋友,来看看都有谁? 二、播放课件,观察比较。 1、师:大象和长颈鹿相比有什么不一样的吗?幼儿回答。我们的腿也有粗细吗?我们教室还有什么东西也有粗细的? 小结:原来有的东西粗一点,有的东西细一点。 2、师:老师还有一张照片,请小朋友们看看图片上的两个积木板有什么不...

本课教学以“帮妈妈放衣服”为主情境,通过妈妈与小朋友的对话,引发学生利用生活经验,学习比较“厚薄”,同时根据图中提供的花瓶、琉璃球、瓷马等物品还可以比较“长短”、“多少”、“大小”、“轻重”、“粗细”、“高矮”等。通过“在情境图中找一找,比一比”,让学生自己寻找可比的对象,选择比较的标准来“比...

小班数学教案 篇1 设计思路: 根据小班幼儿学习数的特点,我发现孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”,使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。 活动目标: 1、以游戏形式帮助幼儿...

3、引导幼儿学习比较高矮,知道高矮是通过比较而来的,学习在同一高度平面上比较高矮,并能按高矮给物体排序。 二、活动准备 1、每人一套操作材料(大矿泉水瓶、小矿泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。 2、事先设置好表演情境。 三、活动过程 1、引导幼儿学习在同一平面上比较两个物体的高矮。 设置表演情境。请两...