请结合实际 谈谈如何理解班级空间管理与环境管理的特点?
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发布时间：2022-05-13 23:05
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热心网友
时间：2023-08-05 07:21
班级不仅是一个社会性组织，而且是一个目的明确的、通过教育而育人的特定的社会性组织，它的活动以育人为核心，是有目的、有组织、有计划地对学生的身心施加影响的实践活动，包括对学生的知识的获得、态度的培养、价值观的形成以及精神方面的引领，明显地体现出了教育性的属性特征。
班级的管理活动，是师生双方共同发展、教学相长的活动，是在一定的师生关系维系下进行的。所以，要促进学生全面健康发展，在班级中形成民主、平等的互相尊重、互相学习、互相帮助、互相理解、互相促进、亲密无间的共同发展的新型的师生关系是班级管理中的一个重点内容。
注意事项：
班级可以在学校附近的工厂、街道、田间建立班级社会实践基地，让学生参加植树、护绿、打扫街道卫生等活动，在实践中增长才干。
可以出去搞夏令营活动，在自主活动中学会自理、学会生活、学会生存；可寻访历史遗迹，培养学生爱国主义情操；可开展课外综合兴趣小组活动，在选择活动中发展学生的特长；可开展学校与家庭互动活动，在互动中促进交流。
只有不断拓宽班级教育活动空间，让学生广泛接触社会，接触生活、接近大自然，并鼓励他们积极投身于各种社会实践活动之中，寻求自我认识、自我教育、自我发展，才能实现其自身的价值，提高学生的主人翁意识，促进学生主体性全面发展。
以上内容参考：人民网-名师分享：学生才该是班级管理的真正主角
热心网友
时间：2023-08-05 07:22
班级不仅是一个社会性组织，而且是一个目的明确的、通过教育而育人的特定的社会性组织，它的活动以育人为核心，是有目的、有组织、有计划地对学生的身心施加影响的实践活动，包括对学生的知识的获得、态度的培养、价值观的形成以及精神方面的引领，明显地体现出了教育性的属性特征。
班级的管理活动，是师生双方共同发展、教学相长的活动，是在一定的师生关系维系下进行的。所以，要促进学生全面健康发展，在班级中形成民主、平等的互相尊重、互相学习、互相帮助、互相理解、互相促进、亲密无间的共同发展的新型的师生关系是班级管理中的一个重点内容。
扩展资料：
注意事项：
班级经营最主要的目标就是时间能被妥善的分配运用，一个好的班级经营者能将时间有效利用于学习内容上，且能预防一些容易影响上课时间的因素，如：迟到、打岔等，这样就会有足够的时间进行教学活动，也有足够的时间做更多的练习，使教学变的更多元、更有变化性，更容易启发学生主动学习的兴趣。
一般在教室中，老师与学生的互动是很频繁的，通常老师都会与学生一起制定一套奖惩原则，说明游戏规则，对于学生来说，老师的一举一动皆可影响学生，所以事先建立默契较能维持较好的班级，也较能增进班级内的情感交流，所以教师对于不同班级特性，需要设计不同的互动环境，使学生能在此环境中得到最佳的学习。
参考资料来源：人民网-名师分享：学生才该是班级管理的真正主角
热心网友
时间：2023-08-05 07:22
