什么是声音辨识度?
发布网友
发布时间：2022-05-15 22:15
共4个回答
热心网友
时间：2023-07-31 23:43
热心网友
时间：2023-07-31 23:43
在HIFI音响里，什么是辨析度、辨识度与分离度？
热心网友
时间：2023-07-31 23:44
(1)辨别差异较大的自然声(例如电话声、敲门声);(2)辨别时长、
频率、振幅等各方面差异不同的语音模仿声(例如各种动物叫声);(3)辨别话语声:男、女声,小孩声等。
2、能将声音与物体做联系。方式:重复、指认出所听到的字、词或周围的环境的声音:例如
(1)辨听自己名字的发音与别人名字的发音:
(2)辨听被模仿的各种交通工具或动物的m声(如:小狗 wangwang wang 小猫 mino mino miao):
(3)辨听简单的指令(如:起立.请坐，抱抱、拍拍手_等等。):(4)辨听音调四声:
(5)辨听孩子熟悉并理解的“主音节一单音节一双音节词(如:大西瓜-梨-苹果)
(6)听觉记忆:
概念:能够对听到的口语信息，进行加工处理.储存在大脑中能的回忆出听到了什么.其中包含注意.倾听、处理.储存、回忆的技能。
如何培养听障儿童初步的听觉记忆能力
听觉记忆的组合，一项、两项、三项、四一五项或以上听觉记忆的发展。
一项听觉记忆发展。不同字数,不同词类的词语，例句:名词一妈妈要袜子;
动词一宝宝来跳一跳;形容词一宝宝我要大大的
关键字词放在句末.例句:宝宝,哪个是苹果?
关键字词放在句中或句首.例句:宝宝把苹果放里面:苹果给妈好吃。
概念:能够对听到的口语信息，进行加工处理.储存在大脑中能的回忆出听到了什么.其中包含注意.倾听、处理.储存、回忆的技能
如何培养听障儿童初步的听觉记忆能力
听觉记忆的组合，一项、两项、三项、四一五项或以上听觉记忆的发展。
一项听觉记忆发展。不同字数,不同词类的词语，例句:名词一妈妈要袜子;
动词一宝宝来跳一跳;形容词一宝宝我要大大的
关键字词放在句末.例句:宝宝,哪个是苹果?
关键字词放在句中或句首.例句:宝宝把苹果放里面:苹果给妈好吃。
两项听觉记忆发展名词+名词.例句:我要汽车和苹果名词+动词.例句:小狗想要喝永。
动词+动词,例句:爷爷想要洗脸和喝永形容词+名词.例句:我想要红红的帽子数量+名词.例句:请给我三个苹果三项听觉记忆发展。
三个名词.例句:请给我飞机、皮球和书
两个名词+动词.例句:哥哥和姐姐想要睡觉名词+两个动词.例句:奶奶想要洗澡再睡觉两个形容词+名词.例句:请给我红色的大鞋子数量+形容词+名词,例句:我想要三个绿色的球四一五项或以上听觉记忆的发展
四个名词.例句:我要买汉堡.苹果，酸奶和饼干
两个名词+两个动词,例句:小狗想喝水、小猫想睡觉
两个形容词+两个名词,例句:给姓娃穿上红色的鞋子和蓝色的裤两个数量+两个名词.例句:我要买两个苹果和三块巧克力加人时间副词.例句:妹妹早上拿着面包坐公共汽车去看奶奶。描述性语句.例句:请帮我找到那个穿着绿色短裤,左手拿着褐色
的水桶.看起来不高兴的小孩
听句子或故事回答相关问题。
热心网友
时间：2023-07-31 23:44
至于音色本身带来的天然辨识度，值得珍视。特色通常就意味着奇怪，有个奇怪的声音不难，声音的奇怪能够变现成声音的美，很难。不仅需要歌手的后天能力，更需要一个天然指标，需要声音“奇怪”程度的一个合适的度。如果这份奇怪影响到事关美感的重要指标，恐怕就过犹不及。美的标准不是绝对真理，但是，它是一份得到普遍尊重的约定俗成。声音的三个特征：音调，音色，响度。音调表示声音的高低，当我们听各种不同频率声音的时候都会有一种高音发声的位置来自较高处，而低音发声的位置来自较低处的感觉，这就是音高 （Pitch） ，或称音调 （Tone）；音色是指基本周期内的波形；响度是单位时间内通过垂直于声波的传播方向的单位面积上的平均声能。单位为“W/m2”。
音调与频率有关；响度与振幅有关。
以听觉心理而言，即声音三个特征是：音的大小（Loudness），音高 （Pitch）与音（Timbre）。
以物理特性而言，声音是一种振动，或者说是一种质点如空气分子位移或速度的交替变化。又或是空气密度一再重复地改变其疏密度的振动状态，逐渐扩大於周遭空间的一种波动现象。如果我们用以表示振动状态的基本量度，有振动强度，振动频率与振动波形三种。声音的大小略等於振动的强度，音高略等於频率，音色极近於波形。
