朗读石榴第三部分,思考作者抒发了怎么样的思想感情
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发布时间：2022-05-15 17:33
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时间：2023-08-18 11:56
教学目的：
1、了解石榴的外在、内在特征，理解本文的思想内容和情感。
2、体会作者托物言志，借石榴抒发情怀，歌颂真善美，赞扬不怕威压、奋发向上的品格与精神。
3、了解郭沫若的生平及成就。
4、掌握本课的字词。
教学重点：
体会作者在文中赋予石榴的形象和感情。
课件准备：
①本人自创开发的《石榴》（Authorware版）；②网上挑选的《石榴》（ppt版）。
授课时数：2课时
教学过程：
朝读： ①自读课文；②利用工具书预习生字词，读懂词义读准字音。
第一课时
一、谈话导入新课：同学们，你们之中有谁吃过石榴，或看到过石榴树？让学生说说他们所看到的、知道的石榴，然后教师打开《石榴》课件（Authorware），展示其中的两个模块“图片欣赏”“石榴简介”。一边利用多媒体展示石榴图片，一边补充石榴的有关知识。
石榴，别名安石榴、海石榴、若榴、丹若等。原产于伊朗、阿富汗等小亚细亚国家,传说我国在西汉时由张骞从西域安石国传入中国，因红色果实垂垂如赘瘤而得名。因一说其种来自安石国，故名“安石榴”；二说其种由东海新罗国(朝鲜)引入，而名“海石榴”。
石榴为落叶小乔木。在热带为常绿树。分花石榴和果石榴两类。生长健壮，树高5米左右，树干灰褐色，嫩枝黄绿，枝端刺状。叶对生，倒卵状长圆形，似柳叶，叶面有光泽，新叶嫩绿或古铜色。花有单瓣、双瓣，花多红色，并有黄、白、玛瑙及红白相间等色，花瓣皱缩，花期5～8月。果实球形，黄红色，内有多数子粒，多汁可食，甜而带酸。
石榴枝繁叶茂，红花绿叶，十分美丽，为夏季重要花木。初夏之际，繁花似火，凝红欲滴，点缀于绿叶之中，让人感到“万绿丛中一点红，动人春色不须多”。石榴传入我国，深受人们喜爱，被定为农历5月的“月花”，5月被称为“榴月”。现在我国除极寒地区外，均有栽培分布。山东枣庄有我国最大的石榴园，有“天下第一榴园”和“冠天下石榴园”的美称。西班牙把石榴作为国花，栽种特多。
石榴是人们喜爱的果品之一，其果色艳丽，风味优美，营养价值较高。古人把它比作“雾壳作房珠作骨，水晶为粒玉为浆”，称之为“水晶珠玉”，列为果中珍品。在中国及东南亚各地，石榴是中秋佳节的应节果品，象征长寿、团圆和吉祥，多年来，畅销不衰。
二、交代任务，板书标题、作者
1、首先介绍郭沫若：①阅读勾画教材上关于郭沫若的注释；②展示课件中的“走近郭沫若”，了解其生平地位主要作品。
郭沫若，原名郭开贞，笔名郭鼎堂，四川乐山人。是我国著名的作家、诗人、学者（他在历史学、考古学、古文字学等领域都取得了很高的成就）、社会活动家。他一生创作了诗歌、散文、戏剧等大量文学作品，1921年出版第一部诗集《女神》。*称他是继鲁迅之后的“我国文化战线上的又一面光辉的旗帜。”
参考资料：老师讲的
