2010年3月12日全国*、云南省教育厅*罗崇敏大力提倡三位一体的教育理念,三位一体指的是什么
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发布时间:2022-05-15 19:42
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时间:2024-02-27 10:33
三位一体”的教育理念是指价值教育、素质教育、能力教育。我的价值教
育的理念就是整个教育的根本价值就是教真誉爱,就是要教真理、崇尚真理、捍卫真理,做
真人、做真事;要培养爱心、爱他人、爱团体、爱社会、爱国家、爱民族、爱党、爱自然,
教育的终级价值是使人成其为人,使人成其为幸福的人。那么根据这么一个价值理念,我们
就实施了“三生教育”,就是对受教育者进行生命教育、生活教育、生存教育,这就使之与
我们的价值教育结合起来,就构建了现代的价值教育体系。具体讲就是通过生命教育使受教
育者知道社会生命、自然生命,从而使他热爱生命、尊重生命;通过生存教育使受教育者知
道什么是生存,什么是有意义的生存,怎么来生存,怎么提高生存能力、发展能力、创造能
力;通过生活教育使受教育者知道什么是生活,什么是有意义的生活,怎么来热爱生活,怎
么奋斗生活,最终怎么幸福生活,包括家庭的幸福、民族的幸福、国家的幸福、人类的幸
福。通过“三生教育”使我们的受教育者素质教育落到实处,落到每一个受教育者身上,落
到每一个受教育者的行为之中,这样我们的素质教育就真正地落到了实处。
能力教育方面,整个教育的核心是培养受教育者的能力,包括教育者和受教育者
的能力。包括哪些能力?首先是兴趣能力,施以信心终以毅力,说句实在话,孩子也好,成
年人也好不喜欢去学不感兴趣的事情,我所说的兴趣能力就是他有能力丰富自己的兴趣;二
是提高他的思维能力,孩子从幼儿园到大学都要培养他的思维能力,他的抽象能力、思辨能
力等。实际上在家庭学校都在培养,但是我们不注意引导孩子的思维锻炼。三是培养他的学
习能力和学习方法。四是培养他的实践能力,要主动参与社会实践、家庭实践、社会实践。
五是培养他的发展能力,自我发展。六是培养他的创造能力,现在教育的创造能力是下降
的,从小要培养他的创造能力,特别是有个性的学生培养他的创造能力。然后要培养他的合
作能力,信息时代、信息社会,离开合作,离开沟通是不可能成功的,个人的成功是团体成
功的一个部分,是社会发展的一部分。最后是责任能力,一定要培养学生的责任能力,不光
为自己负责,还要为家庭、为社会、为团体、为人类、为自然负责。
...罗崇敏大力提倡三位一体的教育理念,三位一体指的是什么
三位一体”的教育理念是指价值教育、素质教育、能力教育。我的价值教 育的理念就是整个教育的根本价值就是教真誉爱,就是要教真理、崇尚真理、捍卫真理,做 真人、做真事;要培养爱心、爱他人、爱团体、爱社会、爱国家、爱民族、爱党、爱自然,教育的终级价值是使人成其为人,使人成其为幸福的人。...
罗崇敏人物述评
罗崇敏的生涯轨迹丰富多样,他从农村的下乡知青做起,担任过代课教师、赤脚医生,甚至在工厂里从事过化工、钳工和宣传工作,还在中学担任过炊事员、售货员和缮写员。他的工作理念强调“三位一体”形象塑造,即勤奋学习的学士形象,审势谋路的谋士形象,以及笃实工作的干事形象,以此不断提升自我,培养创新思维...