在生产队时期，民办教师在农村的地位是相对特殊的。他们既是教师，又在生产队中参与劳动，记工分，年终分红。民办教师的经济地位与公办教师存在较大差距，被形象地比喻为“泥饭碗”，与吃商品粮的公办教师相比，他们的收入较低，且不稳定。在国家财力有限的情况下，民办教师应运而生，他们由国家给予少量的补贴，与社员一样在生产队分粮。随着包产到户的实施，民办教师在村上划分了口粮田，队上不再分粮，但乡上会从教育附加费中支付一定的工资，尽管这笔工资大约只有公办教师的一半。尽管民办教师的工资较低，但他们的职位相对稳定，对孩子们的教育和发展仍然有着重要的影响。
下载本文
