1.春秋战国时期的鲁国（今山东省）。孟母为了给孟子良好的教育环境，三次迁居，从荒凉的墓地旁迁到了热闹的集市，后又迁到了学宫之旁。在不同的环境中，孟子学会了不同的技能和礼仪，这也说明了外部环境对教育的影响。家庭教育是根的教育，孟母的教育方式也被称为“孟母三迁”，强调了人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。
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孟母三迁发生在哪里？
战国时期孟母三迁的故事发生邹县城北的马鞍山下（今名凫村，现属曲阜市）——邹县城西庙户营——学宫之旁。
故事典故是孟子三岁时父亲去世，靠母亲教养长大。起初，他家居邹县城北的马鞍山下，附近是一片墓地，幼小的孟子便经常学着埋坟头，哭丧，有时抢人家的供果吃。孟母认为住在这里不利于教养孩子，就把家搬到了邹县城西庙户营。
新居与市场为邻，市场上，行商客贾，拍卖喧啸，还有江湖骗子瞒哄欺人。孟子受环境的影响，又去模仿商人的样子，有时学着骗人。孟母认为这样的环境对孩子成长也不利，又把家迁到学宫之旁。邻居的孩子都去上学。
扩展资料：
孟母三迁社会影响
孟母教子的影响特别深远，早在西汉时期韩婴的《韩诗外传》中，就用有关孟母的故事来解释诗义，刘向的《列女传》中，首次出现了“孟母”这个专用名词。东汉女史学家班昭曾作《孟母颂》，西晋女文学家左芬也作《孟母赞》。
南宋时的启蒙课本《三字经》引证的第一个典故就是“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”，这一普及于封建社会后期的启蒙读物，虽经明、清学者陆续修订补充，而孟母三迁、断机教子的故事始终冠于篇首。
随着孟母故事的广泛流传，封建统治者也竭力将其塑造成符合其需要的偶像，封建皇帝对其屡加封谥，直到乾隆二年（1737年）加封孟母为“邾国端范宣献夫人”。
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