预习提示属于教学的构成要素之一。主要包括以下几个方面：
1、教学目标：预习提示需要明确对应的教学目标，即要求学生在预习过程中掌握哪些知识、技能和能力。教学目标可以根据不同的教学阶段和学科内容进行设定，具有指导学生学习的作用。
2、预习内容：预习提示需要指导学生预习哪些内容，包括课本、参考书、学习资料等。预习内容应当与教学目标相匹配，并且具有一定的难度和挑战性，能够激发学生的学习兴趣和动机。
3、预习方式：预习提示需要指导学生采取何种方式进行预习，如快速浏览、重点标记、问题提出等。预习方式应当符合学科特点和学生的学习习惯，能够提高学习效率和质量。
4、预习要求：预习提示需要对学生提出明确的预习要求，如预习时间、预习笔记、预习问题等。预习要求能够帮助学生掌握预习技巧和方法，提高学习效果和自主学习能力。
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